项城 天气_下周河南项城秣陵天气

1.孙店镇的旅游

2.稚吟秋声：参加河南语文课博会，主讲《行进在教与不教之间》

3.2011年12月10日，月全食，河南省周口市能看到吗？求那位大侠来帮帮小弟把！！！！

4.河南周口市项城的小学今天上课吗？

孙店镇的旅游

位于市区西南35公里孙店镇政府北，遗址区为龟背形高地。遗址东南254米，南北358米，文化层0.7米。内含龙山文化和商文化。

出土遗物有石斧、石錾、石箭头、折沿缸、平底碗、磨光黑陶折腹盆、此皆属龙山文化类型遗物。商代文化遗存有鬲足、缸口沿等残品，纹饰有绳纹和附加堆纹。

此遗址1978年被公布为县级重点文物保护单位。2008年6月16日被省政府公布为省级文物保护单位。 南顿故城，又名鬼修城，位于水寨西6公里，属今南顿镇。故城在新运河西30米，其范围要比现在的南顿集大得多，司老街、崔街村还保存有旧城城垣残迹。因久经洪水冲积淤积、风雨侵蚀和人为破坏，南、西、东三面多与地面相平，或已成丘陵状。仅北垣一段较为完整，高7米，最宽处10米，长215米。故城建于古代遗址之上。经拭掘，遗址上层出土大量粗绳纹板，筒瓦片和泥质红陶罐残片，系汉代遗物。从城墙断面看，可分上、中、下三层，下层内含有深档鬲足，细绳纹残陶片，夹沙灰陶鼎（足部）、蚌、镰等遗物；中层有清晰的夯土层，厚7-15厘米不等，内含有深浅档鬲足、精细绳纹残陶片，兽骨等遗物；上层（包括东起40米的城墙）内含大量的粗绳纹板瓦片。

南顿故城内外古迹有：“光武台”、“瞻星台”，东汉建开十九年（43年），光武帝刘秀进幸南顿，在县舍置洒大会。此后不久，在城北建光武台，在城内建瞻星台。八角并在南顿城北高阜上，据传汉光武帝（刘秀）被王莽兵追逼，投匿井中，因有蜘蛛网其，秀得脱，今存残迹。“大邸阁”在南顿城内。三国魏正六年（245年），扬州刺史文钦与都督毋丘俭举兵反，渡液至项。大将军司马师与荆州刺史五进兵发南顿，时有大邸阁，阁内有积粮。扬州军往争，交战不利，俭等败死。此阁遗址在清乾隆初其犹存。当时，被称为项城八景之一“粮阁晓钟”。“鹿苑寺”在南顿城东，梁天监四年（505年）创建，后不知毁于何时。“萧公庙”在南顿城东门外，谷河南岸。以萧公治水有功，故立庙祀之（清乾隆十一年《项城县志》有记载，建庙当在此之前）。“五源庙”在南顿南门内，建庙时间不详。村民世代相传，言南顿故城内外寺院有72所，至20世纪20年代时，寺院尚存10余所：光武庙、鹿苑寺、济源寺、东岳庙、石佛寺、三官庙、铁　寺、娘娘庙、火神庙和内外清真寺等。 位于郑郭镇东南8公里处。华佗寺是郑郭镇以东几十里的群众，自发为纪纪念三国神医华佗所建的寺庙。寺庙占地48亩，前后三院，早已不存。在旧址上建庙房三间，占地200平方米，周围植树，绿树成荫。平时前来烧香祭典

华佗像

祈祷平安者络绎不绝。农历九月九日有庙会，更是香火鼎盛。华佗墓遗址位于寺北0.5公里处。据传东汉末年，项城县一带瘟疫流行。正巧华佗带领樊阿、吴普几个徒弟游乡行医经过这里，他们用土方治好了当地东小楼、西小楼村的病人，控制住了这一带的疫情。人们都称华佗为“神医”。后来华佗被曹操请去为其医治“头痛”，终为曹操所害。

华佗被害后，徒弟们将其遗体收殓，准备运回华佗故里谯郡（今安徽毫州）安葬。当灵车行到项城县的今华佗寺村时，正遇上霪雨天气，大雨滂沱，数日不住，车无法继续前行，只得暂停。消息传到东小楼、西小楼，过去曾被华佗救过命的人很快成群结队来到这里，要求将华佗葬在这里。樊阿、吴普等徒弟开始不从，后来想想，天气不知什么时候放晴，气温又高，路程尚远，又不能久停不葬，于是就答应了。大家动手把一代神医华佗埋葬在沙河南岸的一块高地上。下葬那天，十里八村的男男女女都给华佗送葬。堆土时有的用筐抬，有的用篮提，有的用衣包，三天三夜堆起一座大坟冢。人们称它为“华佗冢”。后人在坟墓南为华佗建寺庙，后演变为华佗寺，寺高原居的村也以“华佗寺村”命名了。 位于秣陵镇城区内。莲溪书院是原项城县清乾隆年间所创立的县内最高学府，（今老城高中校址）。清宣统三年《项城县志》载：“清乾隆二十五年（1767）因原虹阳书院渐圮，地十低洼狭小，知县梁作文为兴学育才，在城西南隅兴建此院。占地5000平方米，有讲堂、习房、号房等七八十间”。“县之有书院也与乡学并重，凡乡之秀美而文者，自成人以及小子咸得攻诗书习礼乐，交相鼓励于其中。”“书院以莲溪命名，缘虹河旧有瑞莲之兆。书院周围环绕虹水之分流，水中种　以芙蕖（荷花的别名），中沿堤四面皆植柳槐，红香绿荫，交映相辉，所以使都人士肆业其间者，豁其耳目，扩其心胸，益有以长文思而助吟兴”。清末，戊戌变法这后，于光绪三十年必为高等小学校。民国年间，项城县中、项城县师设此。现为老城高中校址，院内还保存原讲堂五间。

莲溪书院旧曾为项城八景之一，清柳堂赋诗赞之：“微雨初晴望眼空，莲溪门外立春风。半湾芳草萦深碧，夹岩小桃放浅红。水面浮沉双鸭子，船头漂泊一渔翁。天然诗趣天然画，欲学维摩愧未工。”

稚吟秋声：参加河南语文课博会，主讲《行进在教与不教之间》

姚丹华老师个人简介：

姚丹华，笔名稚吟秋声，资深语文教师，“传统文化融入语文课程”全国学术研讨会、全国正道语文学术研讨会、全国中小学课堂智慧教学能力提升研讨会、“四地”语文研讨会、“溯源导读河南项城推广活动”、 深圳东莞两地“溯源导读”学术报告会、汉中“追寻大师足迹，探寻阅读源头”国培计划讲座、“教育者论坛”“梦龙诗话”诗歌教育微型论坛等多个语文教学活动特邀嘉宾, 全国名师工作室发展联盟讲师， “溯源导读法”“无界思维法”创始人，创建微信公众号“稚吟秋声文学艺术生活”、“溯源导读论坛”” 老子长寿”” 嘉定地方文化研究会” ，聃道影视文化（上海）有限公司企划总监，文字作品散见各大报刊媒体。

11月10日从住地出发，天空中的云彩闪着一抹奇异，使我心情为之舒爽。原本因为吃住不惯而对于去河南心有戚戚，在这样晴朗的天气里自然也就释然，其实从上回河南项城回来，我就知道河南的老师们还是比较欢迎我和先生讲学的。

我们乘坐了近五个小时的高铁来到河南濮阳，于第二天11日上午参加河南省第四届语文课博会暨河南省语文名师多种风格教学展示会。

能够容纳一千人的礼堂，现场热闹而又拥挤，主办方告诉我们，到场的可能有一千五百人之多，很多老师只能站在过道里听讲。让我感动的是，即使座位紧缺，站着的老师却丝毫不减兴致。

主持人郭兴华老师音色醇厚优美，听起来非常悦耳。吴伟会长作了热情洋溢的开幕词后，濮阳县教育局副局长申建民先生发表了讲话。他原来是一位高中历史老师，说起濮阳的历史，自然滔滔不绝、如数家珍。

我和先生共同的讲座题目仍是《行进在教与不教之间》，先生主讲“导读：教是为了不需要教”，我主讲“溯源：学会探究与思索”。我们在原有讲稿的基础上作了调整，先生回顾了自己上世纪五十年代创立“语文导读法”之前，他的教学早已采用“谈话法”，与当时“红领巾教学法”相比，更具有指导学生自学的优势；我则在举例时，除了以《背影》为例，还将选自《列子》的几篇课文《愚公移山》《两小儿辩日》《杞人忧天》放在一起进行溯源，帮助老师找到它们之间的内在联系。

与陕西汉中一样，河南濮阳是个文化底蕴深厚的地区，非常适合溯源导读法的推广。可惜主办方安排的时间不够充裕，轮到我主讲的时候，只讲了一个事例就匆匆打住，原本还想介绍一下溯源导读法对于部编教材教学理念的落实，自然也就只能临时放弃。后来看到“溯源导读群”里有些河南的老师表示我和先生的讲座比较接地气，只可惜时间有限，原来老师们与我一样带着遗憾，心中十分感动。

讲座间隙，时有老师拿着先生的书让他签名，先生也总是不厌其烦地答应着。本次课博会上，安排了一线的优秀教师现场上课，并有专家点评，我想，老师们应该是有所收获的。可惜我与先生的行程安排很紧，作完讲座后就匆匆离场了。

我与河南的默君老师早就通过微信有了联系，彼此有空一起探讨教学心得，这次来到濮阳，我才见到了她本尊。我们一起在宾馆门前合影，她还有心将照片做成了相册保存。

吴伟会长与灵宝市教体局副局长何赞朝先生在课博会上举行了“河南省第22届语文年会”的新闻发布会，盛情邀请与会老师于2018年3月相聚河南灵宝。

灵宝盛产苹果，会议结束，我看到有老师在“溯源导读群”作灵宝苹果的推销，我竟不忍心制止，因为这次河南行，我早已品尝到了灵宝苹果，很甜。

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2011年12月10日，月全食，河南省周口市能看到吗？求那位大侠来帮帮小弟把！！！！

可以看到，没准还是彩云追月那

本次月全食的初亏为北京时间12月10日20时45分，食既为10日22时06分，生光时刻为10日22时57分，复圆则发生在11日0时17分。其中，食既到生光为全食阶段，这意味着，对于观测者而言最精彩的全食时间有51分钟。

河南周口市项城的小学今天上课吗？

您好,对于河南周口市项城的小学今天是否上课这个问题,我无法给出确定的答案,原因如下:1. 不同城市和学校的放假时间表并不统一。周口市和项城的小学是否放假,需要根据当地政府教育部门的具体安排。我并没有这些实时信息,所以无法判断今天是否上课。2. 即使当地政府已发布放假公告,也可能存在临时变动的情况。比如遭遇极端天气导致停课,这需要学校临时通知家长和学生。这类临时消息我也无法及时掌握。3. 学校是否上课也取决于具体年级和班级的情况。高年级在放假期间也可能需要临时回校参加活动或辅导,这需要学校与家长鉴于具体情况沟通确定。所以,判断周口市项城小学今天是否上课,最准确和可靠的方式是:1. 查阅当地政府教育局发布的学校放假公告,查看今天是否在放假日期范围内。但也要注意公告发布后是否有任何临时变动通知。2. 登陆小学的官方网站或新生活 app 查看今日是否有相关通知。许多学校会在网站或家校通知APP上发布突发事件通知或放假变更消息。3. 联系小学教务处或班主任老师询问今天是否正常上课。作为学生家长,这是最直接且最准确的方式。4. 如果以上方法都无法得到确认,则最保险的做法是让学生按原计划去小学。一旦上课,学生可以直接参加;如果确实放假,学校会做好相应通知和安排。