特殊天气幼儿园体育活动方案_特殊天气幼儿园锻炼

1.秋季天气干燥幼儿园的幼儿幼儿怎么办

2.幼儿园重度污染还进行室外活动吗

3.幼儿园小班科学秋天天气凉教案

4.幼儿园小班健康活动案例与反思《天气冷了怎么办》

5.天气过热或过冷，幼儿园户外游戏就应该被取消吗？

6.冬季天气寒冷，还有必要让幼儿外出进行锻炼吗？

7.幼儿园中班健康课教案《阴雨天变晴天》

　作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的幼儿园教案：冬天来了，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教案：冬天来了1

　 学习：

　1、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征，并运用相应的词进行描绘。

　2、让幼儿加深对“元旦”的了解，知道元旦是新的一年的开始，知道新的一年中自己又大了一岁，能用多种形式向同伴及成人祝贺新年，学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。

　3、让幼儿进一步了解冬天的特征，引导幼儿积极参加多种形式的体育活动，让幼儿知道一些冬天自我保护的方法，使幼儿能愉快地与他人合作，勇敢地面对困难。

　4、引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣；发展幼儿口语表达能力，想象思维能力；学习按一定顺序观察和讲述简单的内容，并能较完整地讲述一句话，丰富词汇量。

　 运动：

　1、激励幼儿学做不怕冷的坚强人。

　2、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。

　3、了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。

　4、听指令四散跑。

　5、能按照老师的要求，一个接一个的跳圈，进行小组式比赛。

　 生活：

　1、加强班级常规管理工作。

　2、加强幼儿进餐速度，保证每位幼儿不吃冷饭。

　3、喜欢在阳光下活动，感受冬日阳光的温暖。

　 游戏：

　1、美工区：

　（1）尝试用撕、洒、贴等方法表现下雪的情景。

　（2）学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。

　（3）师生共同布置新年教室。

　（4）手工游戏：窗花撕贴

　2、建筑区： 为幼儿提供大量的积木玩具，供幼儿自由搭建冬天的饿房子。

　3、娃娃家：提供冬天的衣服，幼儿间互相学习怎样穿脱冬天比较麻烦的衣物。

　4、英语区：开展英语区角活动，边学习新的知识，边复习以前学过的英语。

　 家长工作：

　1、配合园内活动，帮助孩子带冬季的植物并给孩子讲述冬天的故事。

　2、领幼儿观察新年时周围环境的变化以及人们的喜庆活动，提醒孩子外出做客注意安全懂礼貌。

　3、要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体，并根据气温变化给孩子穿适量的衣服，衣服要便于穿脱。

幼儿园教案：冬天来了2

　 环境创设：

　1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置，并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。

　2、布置《寒风中的人》展区，将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中，供幼儿观看、交流。

　 生活活动：

　1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜，保护自己的小手。

　2、观察冬天人们的取暖方式，并进行统计。

　3、了解下雪天户外活动时的防滑措施，知道自我保护。

　4、体验明显的冬天特征。

　5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　 家园联系：

　1、请家长帮助幼儿认识并学习使用温度计，引导幼儿每天用温度计测量室内外温度，并进行记录。

　2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园，坚持和幼儿进行户外锻炼，多带幼儿到阳光下活动。

　 教学活动：

　1、“雪孩子”，让幼儿理解故事内容，感受雪孩子乐于帮助别人的美德。

　2、“寒风中的人”，学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。

　3、“怎样滑不倒”，让幼儿对摩擦力有好奇心，乐于参与科学小实验。

　4、“雪花飞”，让幼儿理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美之情。

　5、“玩一玩，滚一滚”，让幼儿能在各种材料中，找到球体和圆柱体。

　 区域活动：

　1、美工区“雪山风景”“爱的礼物”“设计制作冬装”“包饺子”，让幼儿利用多种方法进行美工制作。

　2、科学区“温度测量统计”，让幼儿认识温度计，学会记录温度。

　3、表演区“雪孩子”，让幼儿进一步理解故事内容，体验合作表演的乐趣。

　4、角色区“冬装商店”“腊八粥铺”，让幼儿体验角色表演的乐趣。

　 户外活动：

　1、“玩雪”，幼儿能不怕寒冷，感受在雪天游戏的乐趣。

　2、“好玩的跳绳”，乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。

　3、“雪花飘飘”，练习原地向上纵跳抛物，会听信号按要求活动。

　 活动反思：

　本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。

幼儿园教案：冬天来了3

　 内容与要求:

　1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。

　2、喜欢参加各种有趣的动机活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。

　 活动与指导:

　1、冬天的自然景象

　2、动物过冬

　3、冬天不怕冷

　 具体内容:

　一、冬天的自然景象（区域中提供圆形彩色纸若干，用以制作雪娃娃及剪雪花）

　1、感受北风，寻找冬天

　2、谈话：冬天来啦

　3、故事：雪娃娃

　4、音乐：扫雪

　5、有趣的冰与雪

　6、制作：雪娃娃

　7、音乐：小雪花

　8、剪纸：雪花

　9、故事：冬天的小路

　10、冬天的穿戴（区域中创设服装店、提供绘画用具及义务轮廓图样，幼儿边装饰边进行买卖游戏等）

　（1）谈话：冬天穿的衣服

　（2）装饰衣服

　（3）分类排序：冬天的帽子

　（4）装饰：口罩

　（5）绘画：小鸡的围巾

　二、动物过冬

　1故事：鹦鹉的脚爪

　2、绘画：熊

　3、儿歌：雪地里的小画家

　4、绘画：企鹅

　5、欣赏散文：冬天是什么？

　6、谈话：动物怎样过冬？

　三、冬天不怕冷（背景音乐“健康歌”及区域中的一些运动类玩具等。区域中准备绘画材料、干枯树枝、蜡烛、棉花等若干用以制作腊梅花等用具）

　1、谈话：不怕冷的树和花

　2、绘画：松树

　3、颜料画：水仙花

　4、谈话：冬天不怕冷

　5、装饰：手套

　6、故事：不怕冷的大衣

　7、育活动：动动我们的身体

　8、个别：保护皮肤

　9、制做新年礼物：温暖的冬天（引出新年小主题）

幼儿园教案：冬天来了4

　 目标：感知冬季的季节特征

　 活动 （一）

　观察：冬天的花草树木

　目标：通过观察，用语言描述观察结果。

　 准备：

　（1）秋天观察花草树木的经验

　（2）已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。

　过程：教师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。教师简单讲述其原因。

　 活动（二）

　绘画：冬天的树

　目标：会用简单的线条画出树干、树枝。

　准备：彩笔；白纸；观察树干、树枝的经验。

　过程：导语：我们观察的冬天的树是什么样子的？（树叶掉了）我们给冬天的树画一张相片吧！教师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系，引导孩子回忆树枝 的位置，并进行绘画。

　讲评：请幼儿讲解自己的画，从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以肯定为主。

　 活动（三）：

　与墙饰互动《冬天到》

　 目标：

　1、能把自己理解的冬天表现出来。

　2、喜欢装饰自己班的墙饰

　 过程：

　1、讨论：怎样把《好朋友》的墙饰变成“冬天的墙饰”？（下雪、树叶该掉了……）

　2、教师和幼儿一起摘下“朋友树”的叶子，经讨论，收集在蓝猫、淘气的箩筐里。

　教师帮助幼儿把他们的作品《冬天的树》粘贴在墙上。

　教师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。

　 活动（四）：

　谈话：冬天到了，你怎么知道？

　过程：教师引导幼儿讲出，自己观察到的冬天的现象和自己在冬天的感受。

　 活动（五）：

　教育活动：《天冷我不怕》

　目标：通过活动培养幼儿不怕天冷的勇敢品质，及适应天气变化的能力。

　大运动量的户外活动：《小白兔和大灰狼》、《狐狸捉小兔》、《老狼几点了》、《红绿灯》等。

　过程：教师在游戏中充当主角、配角，激发幼儿参与游戏的积极性，指导幼儿掌握正确的跑、跳动作，并保障幼儿的安全（提醒幼儿在跑时和同伴离开一定距离）。

　故事：《天冷我不怕》、《不怕冷的红气球》、《北风爷爷你吹吧》

　 过程：

　1、利用，幼儿边看边回答问题。

　2、欣赏故事，想一想：如果是你，你会怎么办？

　 活动（六）：

　随机教育《雪》

　 目标：

　1、感知雪的特性

　2、喜欢玩雪中游戏

　 过程：

　1、在下雪天，教师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的颜色，雪花形状及摸在手里、踩在脚下的感觉。

　2、教师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。

　《堆雪人》：教师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿寻找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并打扮雪人。

　《打雪仗》：教师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人（如：墙上的大灰狼等），或和同伴、老师对砸。

　 活动（七）：

　常识：《小动物怎样过冬》

　目标：了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的？

　他们的过冬方式与人有什么不同？

　准备：《冬天的动物》、常识资料：动物过冬

　 过程：

　1、引导幼儿观察，讲一讲它们在干什么？讲解“冬眠”的动物：熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。

　2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料：、文字。将它们充实在《冬天到》墙饰中。

　1、教师和幼儿再次讨论小动物怎样过冬。

幼儿园教案：冬天来了5

　随着冬季的到来，幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷，从而自然而然地感受到了气候的变冷。孩子们发现幼儿园里的大树飘落了许多树叶；绿绿的草地变黄了；地上结冰了；早上出门，爸爸妈妈都要给自己带上帽子、手套、口罩，系上围巾，还要穿上厚厚的羽绒衫。在孩子们自身感知和体验的过程中，主题“冬天来了”也随之悄悄应运而生。让我们满怀欣喜迎接冬天，并把它作为引导幼儿主动发展的机会吧！

　 一、内容与要求：

　1、初步感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。

　2、愉快地参加游戏活动，感受新年的欢乐气氛，知道自己过了年长大一岁了，变得更能干了。

　3、通过各种活动，感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。

　4、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏，并试着遵守游戏规则。

　 二、主题环境的创设：

（一）提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏。

　（二）去小区看一看冬天里人们的各种活动，利用幼儿园这学期提供的韦你软件《冬天来了》《过新年》开展活动。

（三）墙面环境一：

　“冬天里暖宝贝”（亲子收集保暖用品）。

　小画廊“冬天来了”。

　雪花伞。

　张贴“冬天里不怕冷的人”照片。

　墙面环境二：

　墙面布置幼儿从小到达成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人的成长过程。

　引导幼儿观察周围环境中不同大小的'事物，比较，感受大小的相对性。

　与家庭密切配合，鼓励幼儿自己吃饭，走路，收拾玩具，穿衣叠被等，培养幼儿的生活独立能力。

　在主题墙面上布置一幅妈妈的照片，题为“我给妈妈送甜蜜”以帮助幼儿建立初步的宝宝长大了，会帮助妈妈做一些事情的愿望。

　娃娃家增添角色扮演的内容，提供各种材料供幼儿扮演成人角色，满足其模仿成人活动的需要。

（四）区角环境：

　共同生活：

　提供冬天的服饰，为娃娃、小动物们改变衣着。

　给小兔、小猫穿毛衣（绕毛线）

　放入一些现成的或自制的，如帽子，眼镜，领带，围巾等，满足幼儿扮演成人的愿望。

　点心吧：在自助点心屋中，利用立体的环境，大块面的环境，制作成立体的“点心吧”的环境，在环境中引发幼儿自主选用饼干，自助点心的愿望。

　表达表现：

　小画廊“冬天来了”

　提供各类有关冬季特征的图书。

　提供冬季特征的贴绒小，供幼儿贴贴说说。

　提供一些能明显看到长大变化的，并易于养育的植物，小动物。如：葱，蒜，小兔子等。

　探索世界：

　提供冬天的保暖用品，供幼儿观察比较。

　不同大小，种类的画笔。

　提供放大镜及羽毛，树叶，花生等小物品，供幼儿观察，感受物体由小变大。

　分类放置纽扣，回形针，贝壳等小东西，供幼儿排序。套筒：让幼儿从小到大排列或按序套合。拼摆小动物卡片等。

　（五）家园共育：

　多带孩子到阳光下活动。

　选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器盛上水放置室外，第二天结冰后一起来玩一玩。

　鼓励孩子天冷也要坚持上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼

　提供护手霜等，切实做好防寒防燥工作。

　孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉，请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。

　亲子收集保暖用品。

　在家中尽量给予孩子自主选择的机会，使他体验“我长大了，我真行”等感受。能看到孩子的长处，并给予肯定与鼓励，从而帮助孩子建立自信心。

　注意培养孩子的生活自理能力，不要包办代替，应给予他们独立做事的机会，如自己穿脱衣服，整理玩具等。

　引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物，有意识地让孩子观察气球吹大，虾片膨胀地过程。

幼儿园教案：冬天来了6

　 活动目标

　知道冬季的特点和不同动物的过冬方式，教育幼儿保护小动物。

　体验明显的季节特征。

　根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　 重点难点

　重点：掌握冬季特点。

　难点：知道不同动物过冬方式。

　 活动准备

　课件

　 活动过程

　开始部分：

　1、幼儿入场，组织幼儿。

　2、看课件，观察说说看见了什么，是什么季节？导入新课。

　基本部分：

　1、谈话：冬天来了，气候有什么变化呢？我们会感觉到什么呢？你用什么办法让你不感觉冷？

　2、故事：森林里有一些小动物......它们是怎么过冬的想知道吗？

　3、看课件，幼儿仔细观察，说一说看到的小动物是怎么过冬的？

　4、教师引导，幼儿作答。

　5、教育幼儿保护小动物。

　结束部分：

　1、 教师引导幼儿小结本课内容，边小结边出示儿歌。

　2、教读儿歌。

　延伸部分：画出自己心中的冬天景象。

　 教学反思

　本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。

　小百科：冬季是四季之一，秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一（冬）、十二（腊）月”一共三个月。

幼儿园教案：冬天来了7

　一、活动内容

　冬天来了

　二、活动目标

　1、感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。

　2、知道冬天的时候应该多运动，身体才能更健康

　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　4、体验明显的季节特征。

　5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

　三、活动准备

　一冬天的情景若干

　二幼儿已了解一些冬天的特征（活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解）

　四、活动过程

　一问题导入：说说冬天的变化？

　1．师：现在进入什么季节了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么变化哪？

　2．教师鼓励幼儿进行回答，并及时的表扬回答积极的幼儿。

　3．教师出示：让幼儿观察，让后再请幼儿进行回答冬天的特征。

　4．教师小结：重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化（冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）

　二游戏：找冬天

　1．冬天还是怎样的哪？我们一起来找一找。

　2．在众多里找出冬天情景的，并说说为什么说是冬天？

　3．进行小结。

　三活动总结

　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。活动反思

　幼儿通过活动交流感受了冬天的季节特征，了解了动物、人类不同的过冬方式。知道冬天的时候多运动，身体才能更健康。

　小百科：冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷（赤道地区除外），在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会休眠，有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。

幼儿园教案：冬天来了8

　活动目标：

　1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。

　2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。

　3、体验明显的季节特征。

　4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　活动准备：

　教学挂图

　活动过程：

　一、谈话引起幼儿兴趣。

　教师：小朋友们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？

　二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。

　1、教师（指着北方冬天的场景）：这幅图上画的是什么季节的场景？为什么？

　2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在锻炼身体；河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗？

　3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦！南方的冬天是怎样的呢？小朋友一起来看看吧！（教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。）

　4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。

　三、活动结束。

　表扬上课认真的小朋友。

　小百科：冬天，又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一、十二”三个月。

幼儿园教案：冬天来了9

　目标：

　感知冬季的季节特征。

　活动（一）观察：冬天的花草树木

　目标：

　通过观察，用语言描述观察结果。

　准备：

　（1）秋天观察花草树木的经验

　（2）已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。

　过程：教师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。教师简单讲述其原因。

　活动（二）绘画：冬天的树

　目标：会用简单的线条画出树干、树枝。

　准备：彩笔；白纸；观察树干、树枝的经验。

　过程：导语：我们观察的冬天的树是什么样子的？（树叶掉了）我们给冬天的树画一张相片吧！教师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系，引导孩子回忆树枝的位置，并进行绘画。

　讲评：请幼儿讲解自己的画，从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以肯定为主。

　活动（三）：与墙饰互动《冬天到》

　目标：

　1、能把自己理解的冬天表现出来。

　2、喜欢装饰自己班的墙饰

　过程：

　1、讨论：怎样把《好朋友》的墙饰变成“冬天的墙饰”？（下雪、树叶该掉了……）

　2、教师和幼儿一起摘下“朋友树”的叶子，经讨论，收集在蓝猫、淘气的箩筐里。

　教师帮助幼儿把他们的作品《冬天的树》粘贴在墙上。

　教师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。

　活动（四）：谈话：冬天到了，你怎么知道？

　过程：教师引导幼儿讲出，自己观察到的冬天的现象和自己在冬天的感受。

　活动（五）：教育活动：《天冷我不怕》

　目标：

　通过活动培养幼儿不怕天冷的勇敢品质，及适应天气变化的能力。

　大运动量的户外活动：

　《小白兔和大灰狼》、《狐狸捉小兔》、《老狼几点了》、《红绿灯》等。

　过程：

　教师在游戏中充当主角、配角，激发幼儿参与游戏的积极性，指导幼儿掌握正确的跑、跳动作，并保障幼儿的安全（提醒幼儿在跑时和同伴离开一定距离）。

　故事：

　《天冷我不怕》、《不怕冷的红气球》、《北风爷爷你吹吧》

　过程：

　1、利用，幼儿边看边回答问题。

　2、欣赏故事，想一想：如果是你，你会怎么办？

　活动（六）：随机教育《雪》

　目标：

　1、感知雪的特性

　2、喜欢玩雪中游戏

　过程：

　1、在下雪天，教师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的颜色，雪花形状及摸在手里、踩在脚下的感觉。

　2、教师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。

　《堆雪人》：教师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿寻找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并打扮雪人。

　《打雪仗》：教师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人（如：墙上的大灰狼等），或和同伴、老师对砸。

　活动（七）：常识：《小动物怎样过冬》

　目标：

　了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的？

　他们的过冬方式与人有什么不同？

　准备：

　《冬天的动物》、常识资料：动物过冬。

　过程：

　1、引导幼儿观察，讲一讲它们在干什么？讲解“冬眠”的动物：熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。

　2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料：、文字。将它们充实在《冬天到》墙饰中。

　3、教师和幼儿再次讨论小动物怎样过冬。

秋季天气干燥幼儿园的幼儿幼儿怎么办

说说自己对冬天的感受，是寒冷的，冬天会容易得感冒，生病

现在正好是冬天最冷的时候，幼儿可以通过亲身体验，说说冬天的天气和感受，激发幼儿的活动兴趣。

二、和幼儿一起讨论：天气冷了怎么办？

1、幼儿分组交流。鼓励幼儿结合自己搜集的资料和生活经验，轮流在组内介绍御寒保暖的好方法。

自由讨论，说说御寒保暖的好方法，如：搓手，捂热水袋，戴帽子手套……

天气寒冷，引导幼儿说说一些御寒保暖的方法，并提醒幼儿正确使用保暖用具。

幼儿园重度污染还进行室外活动吗

秋季来临，气温渐变，天气变得干燥凉爽，温差较大，幼儿体质较弱，免疫力不强，容易感冒。那么，秋季幼儿该如何进行养生保健呢?总体看来，应该注意以下几点：

一、注意起居调节

秋季，自然界的阳气由疏泄趋向收敛、闭藏，起居作息要相应调整。“秋三月，早卧早起，与鸡俱兴。”

幼儿园的作息时间变换了，幼儿家长也要与幼儿园的要求相一致，为幼儿买个小闹钟，督促幼儿早睡早起，适应幼儿的生物钟节律，不仅有利于幼儿身体健康成长，而且帮助幼儿养成了良好的作息习惯。

二、加强饮食调养

秋季天气干燥，津液易伤，引起咽、鼻、唇干燥及干咳、声嘶、皮肤干裂、大便燥结等燥症，幼儿饮食要以“滋阴润肺”为基本准则，另外还应“少辛增酸”。秋季气候干燥，幼儿应尽可能少食葱、蒜、姜、茴香、辣椒等辛味之品，多饮用开水、淡茶、豆浆、乳制品、蜂蜜、果汁以及牛奶等饮料，适当多食糯米、鸭肉、青菜、番薯、玉米、山药、芝麻、藕、柿子、香蕉、红枣、柑橘、山楂、苹果、梨、葡萄、核桃、甘蔗等新鲜果蔬，润肺生津、养阴清燥。幼儿家长可以给幼儿适当补充一些维生素，或制作保健药膳让幼儿服食。

三、注意增减衣服

初秋季节中午虽热，但早晚都凉风习习，因此要多备几件秋装，如夹衣、春秋衫、绒衣、薄毛衣等，做到酌情增减，防止“凉气”的侵袭。俗话说：“春捂秋冻”，秋季气温缓慢下降，不要急于给幼儿添加过多的衣服，捂得太严，以免一穿一脱受凉感冒；衣服要逐渐添加，使幼儿身体逐步适应环境气温，拥有抗御风寒的能力。

四、加强运动健身

秋季天高气爽、气候干燥，要多呼吸新鲜空气，幼儿家长可以带领幼儿在清凉的晨风中散步、跑步、游戏，积极锻炼，不仅进行了“空气浴”，还接受了耐寒训练，使身体能适应寒冷的刺激，提高健康水平，增强抗病能力，为渡过即将到来的寒冬作充分的准备。

五、做好保健防病

秋季是肠炎、痢疾、乙型脑炎等疾病的多发季节，幼儿年幼体弱，身体免疫力弱，尤其要注意预防。幼儿家长与教师要做好幼儿保健防病的措施：搞好环境卫生，消灭蚊蝇，教育幼儿注意饮食卫生，不喝生水，不吃腐败变质和被污染的食物，按时给幼儿接种乙脑疫苗。

秋季天气渐渐转凉，温差较大。只要幼儿家长注意幼儿的起居调节、饮食调养、增减衣服、运动健身与保健防病，幼儿就可以健健康康地度过秋季。

幼儿园小班科学秋天天气凉教案

“空气质量重度污染，儿童、老人及心脏、呼吸系统疾病患者人群应停留在室内，停止户外运动，一般人群减少户外运动。”连续几天的雾霾天，长春市民王女士已经养成了一早看天气的习惯。

10月22日早，看到“儿童应停留在室内”，她脑子里跳出个疑问：不知道今天幼儿园的户外活动还会不会正常进行？

家长：重度污染天气 宝宝在做户外活动

“宝贝要好好表现哦，放学了妈妈来接你！”昨早7点半，长春市福娃贝贝幼儿园门口，王女士跟女儿告别后，并没有像往常一样离开，而是在门口等了一会儿。

“我不放心，担心孩子被带到操场上做运动。这种天气，对身体太不好了。孩子小时候得过肺炎，空气不好时，很容易得呼吸系统疾病。这样的雾霾天，我都格外让她注意的。”王女士说。

在幼儿园门口等了没多久，王女士就看到宝宝们一个个穿着厚外套，围成一圈，跟着老师在操场上做起了游戏。

追逐、奔跑，又蹦、又跳，孩子们一个个大口喘着气。这可把门外的王女士急坏了，“老师们难道都不看天气预报吗？这样的重度污染天气，怎么还会带孩子到户外做运动？”

着急的家长不止王女士一个人，另外几个等在门口的家长也提出了质疑。

李先生对幼儿园的做法也很不理解。“我之前跟幼儿园反映过，重度污染天气，不该让孩子到户外做活动，在楼内活动室锻炼一下挺好。话是说了，可没作用啊，后来干脆告诉老师，户外运动时间，要把我家孩子留在教室里。”李先生之所以这么坚持，是因为他的孩子有哮喘，这种气候下是最容易发病的。

园长：看天气还可以 没接到特殊要求

很多家长都觉得，这种天气，不应该让孩子再做户外运动。昨天上午，几位家长陆续向幼儿园表明了态度。

园长给家长的答复是：“今天天气挺好，还能看到蓝天，没事。”

随后，有家长将问题反映到了绿园区教育局。

9时50分左右，操场上活动的孩子们才被带回了教室。

昨天下午，记者联系到了这所幼儿园的园长杨丽丽。她表示，只要天气晴朗，根据教育部门的明确规定，幼儿园就要保证每个孩子有1-2个小时的户外活动时间。但天气寒冷、PM2.5值超标等不好的天气，他们也肯定不会带孩子出去的。

对于雾霾天不让孩子做户外活动的问题，杨丽丽园长表示，这只是少部分家长的观点。“如果我们看过天气预报，觉得天气还可以，不会对孩子的身体带来影响，而且也没有接到上级部门特殊要求的情况下，幼儿园还是要坚持户外活动的，毕竟PM2.5的密度在早中晚是不同的。现在天冷了，孩子们户外活动时间也没以前那么长，总不能让孩子在幼儿园里闷一天不出来。”

最后，杨丽丽也表示，雾霾天气做户外运动是否对孩子身体有影响、天气到什么程度要避免户外剧烈运动，她希望相关部门能有一个明确说法，以便幼儿园带孩子们活动时有据可依。

教育部门：户外运动看天气

新规定有望出台

昨早，吉林省教育厅基础教育处处长杨军也看了天气预报。数据显示，雾霾指数为重度雾霾。“气象部门时时预报雾霾指数，卫生部门根据数据给予相应规定。教育部门在这方面虽不专业，但从孩子的健康角度出发，这种重度雾霾天气，孩子们就不应该也不宜到户外做运动了，这样要求肯定是合情合理的。”杨军说，这种天气下运动，肺部吸满了雾霾，就完全失去了锻炼身体的意义。

此外，杨军还表示，无论是幼儿园、小学还是中学，目前都还没有相关文件和政策，对雾霾天孩子们的户外运动做要求，但任何措施的下达，都应随时跟着实际情况而定。“对于家长们提出的问题，我们会立即与气象、卫生部门沟通，从维护孩子们健康的角度出发，有必要的情况下，三个部门会联合下发一个文件，确保孩子们健康、安全地进行户外运动。”

记者调查：长春多所中小学取消课间操

昨日，记者采访了长春多所中小学，均称“接到上级的通知，取消了课间操”。

“我们学校因天气原因取消了22日的课间操。”昨日，长春汽开区实验小学有关教师介绍，取消课间操，学生们可以选择到学校的室内体育馆活动。

据悉，22日，长春市第十七中学、五中、七十二中、西五小学等中小学也取消了课间操，有的学校在课间操时间通过室内广播向学生们普及有关雾霾的知识。

医生：减少户外活动 注意室内加湿

长春市儿童医院内科：近一个月，咳嗽、感冒的小患者，较前期增加近三成。该科主任刘静说，雾霾天气，悬浮在空气中的粉尘吸入体内，会对人体呼吸道造成很大刺激，第一反应都是咳嗽。由于粉尘中带有细菌和病毒，还会引起人体呼吸道感染等疾病。

吉大一院呼吸科：近两周，每天的门诊量能达到200人以上。其中，患呼吸道感染人数较多，主要症状是咳嗽、咽喉肿痛等。此外，吉大一院儿科有3个呼吸专科诊室，平均每个诊室每天接待患儿60人，多数小患者还出现严重咳嗽和高烧不退的症状。

长春市中心医院：除呼吸疾病易感人群的老年人与儿童外，中青年前来就诊的人也有所增加。

“这种天气，做户外运动，呼吸频率增大，就会将大量有害物质吸入体内，引起身体不适。成人都如此，更不用说小孩子了。”刘静建议，重度雾霾天气，幼儿园、学校等教育机构，应该减少孩子们的户外活动时间。长时间逗留在室内，要注意环境的清洁，一旦人群中有人出现咳嗽、感冒等症状，要注意隔离处理，以免出现交叉感染等情况。

“每天大量饮水，外出戴口罩，呼吸时，多用鼻子，少张嘴。外套上会带有粉尘颗粒，不要带回卧室里。条件允许的情况下，要养成清洗鼻孔的习惯。”刘静说。

长春市健康教育中心业务总顾问丁春生也建议：“室内一定要加湿，可减少颗粒物的吸入。”

幼儿园小班健康活动案例与反思《天气冷了怎么办》

一、组织幼儿谈话

1．教师：

“现在是什么季节?”

“冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢?”

2．启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾；要多活动，积极锻炼身体。

二、让幼儿喝热开水

1．教师：

“喝完热开水身体感觉怎么样?”

让幼儿体会：天冷了，喝了热开水好温暖、好舒服。

2．教师：

“冬天里，你们还喜欢吃什么样的东西?”

告诉幼儿，天气冷了，要吃热的东西。

三、给洋娃娃穿戴衣物

1．教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：“天气变冷了，洋娃娃冻得直发抖。小朋友，咱们快给她想个办法，怎么才能使洋娃娃不冷呢?”

2．组织幼儿讨论各种御寒的办法，如：穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。

3．请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物，并带领洋娃娃去户外做运动。教师观察指导，帮助动手能力较差的幼儿。

活动延伸

幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。

天气过热或过冷，幼儿园户外游戏就应该被取消吗？

小班幼儿动手能力弱，自我保护意识差，不能主动地去适应天气的变化。本次活动从本班幼儿的生活小事出发，通过组织幼儿谈话，让幼儿喝热开水、给洋娃娃穿戴衣服等活动，让幼儿体验天气变化对我们身体的不同感受，教给幼儿适应环境的方法，使他们懂得一些具体的生活小常识，从而激发幼儿关注生活，关注环境的变化，并能主动想办法适应环境。

活动目标

1.体会环境与人的密切关系，有初步的自我保护意识；

2.知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西；

3.能正确地给洋娃娃穿戴衣物，发展动手能力

重点难点

1. 教学重点：想出并说出各种御寒的方法，有初步的自我保护意识

2. 教学难点：能正确地给洋娃娃穿戴衣物

活动准备

洋娃娃人手一个，各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干

活动过程

一、组织幼儿谈话

1．教师： “现在是什么季节?” “冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢?

2．启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾；要多活动，积极锻炼身体。

二、让幼儿喝热开水

1．教师： “喝完热开水身体感觉怎么样?”让幼儿体会：天冷了，喝了热开水好温暖、好舒服。

2．教师： “冬天里，你们还喜欢吃什么样的东西?”告诉幼儿，天气冷了，要吃热的东西。

三、给洋娃娃穿戴衣物

1．教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：“天气变冷了，洋娃娃冻得直发抖。小朋友，咱们快给她想个办法，怎么才能使洋娃娃不冷呢?”

2．组织幼儿讨论各种御寒的办法，如：穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。

3．请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物，并带领洋娃娃去户外做运动。教师观察指导，帮助动手能力较差的幼儿。

延伸活动

幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。

教学反思

本次活动的题材来自本班幼儿生活，浅显易懂，在谈话中，多数幼儿都能想出并说出多种御寒的方法， “给洋娃娃穿戴合适的衣物”，是幼儿动手操作的环节，由于本班幼儿年龄较小，动手能力差，有小部分幼儿不能较好地完成，但他们非常专注，也十分乐意参与； “喝开水”环节让幼儿亲身体会了冬天吃热东西的好处。幼儿在轻松愉悦的气氛中获得了许多生活经验，感受到了环境与人的密切关系，初步懂得了要主动去适应环境的变化才能身体健康以及通过这节课让本班幼儿懂得一些具体的生活小常识。

冬季天气寒冷，还有必要让幼儿外出进行锻炼吗？

现在的天气可以说是越来越冷了，有很多的学校基本上都没有去开展户外活动。他们很害怕孩子在户外出现了很冷的情况，而且结冰很容易会导致孩子滑倒，出现很大的事故。所以有的学校大多都没有开展户外活动了，但其实在户外开展活动，对于孩子来说，会让孩子身体逐渐的暖和，不会出现在学校里面寒冷的情况了。

在天冷的时候，其实是可以让孩子去跑跑步或者是在户外去锻炼，让他们能够让自己的身体温暖起来的。而且在户外虽然有很多的冷空气，但是只要运动起来，就不会让大家觉得十分的寒冷。有的孩子他们在户外去活动，之后还会让自己的身子变得更暖和一些。

在户外的一些活动，可以让体内的血液更加循环，而且不会让自己的脚变得非常的冷。不仅对学生的身体好，而且也有利于孩子去预防寒冷。虽然天气越来越冷，但是学校也不应该去取消户外活动。如果这些户外活动对孩子的身体有帮助的话，那么对于孩子来说就是很有必要的。

如果这些户外活动对于孩子来说，会对孩子的身心造成一定影响的话，那么就不必要去开展了。那些孩子在户外去做活动之后，会让他们身体得到暖和，而且身体也会十分的康健，不必担心寒冷的问题了。所以在户外开展活动，对于有些学校来说是很有必要的。

在户外去开展活动的时候，也要注意当地的场地是否适合去开展活动。如果在外面是下雪的天气，去开展活动的话，那么学生的身体也会造成很大的问题的。所以在此之前一定要检查场地是否适合，天气是否符合当时的情况？每一个孩子的身体状况不同，如果天气十分寒冷的话，那么就有可能会让孩子出现生病的情况。一旦孩子的家长找到学校里面来的话，那么自己也会没有理。

幼儿园中班健康课教案《阴雨天变晴天》

我认为在冬季是没有必要让幼儿外出进行锻炼的。因为在冬季天气非常寒冷，户外是非常地寒风刺骨，幼儿的身体抵抗力非常低，在外面寒冷的环境之中，他们是非常容易生病感冒的。而且，在冬季，户外是有很多细菌，而且冬季是流感的高发期，在外面一旦被感染是会生病的，如果没有必要的话，我认为不用带幼儿进行外出锻炼。

一、为什么不用外出锻炼？

因为是冬季，天气非常寒冷，外面是寒风刺骨，孩子的体质，抵抗力比成年人弱，所以我认为最好不要外出进行锻炼。因为在乎外，冬天的户外是非常寒冷而且有雾霾，有细菌，而且冬季流感高发，出门锻炼可能会让孩子被感染细菌或者是染上流感之类会生病。而且我们在家里面完全可以锻炼，在家里面锻炼也是能够达到我们每天锻炼的那个基本要求的，所以没有必要到户外去锻炼。

二、在家也可以锻炼。

如果我真的是很想让孩子锻炼一下身体的话，我觉得在家里也是非常适合锻炼的。我们可以简单的给孩子买一个瑜伽垫之类的，孩子就可以在瑜伽垫上面做一下俯卧撑或者是下蹲，这些都是可以锻炼身体的。如果有条件的话，我们还可以买跑步机，这样孩子在家里他也可以跑步，可以做这些锻炼。我们在床上的时候也可以让家长辅助一下，我们可以做仰卧起坐。然后我们也可以在床上锻炼身体，做一些腿部肌肉拉伸之类的都是可以的。所以没有必要在冬天让幼儿出门，在户外进行锻炼的我觉得。

三、冬季户外环境不适合幼儿锻炼。

在冬天寒冷的冬天，户外环境非常的不好，而且有一些地方还会有雾霾。所以这个时候如果把幼儿带到户外的话，他们可能会吸入雾霾，吸入这些气体对身体的影响是非常大的，而且冬天外面流感高发，有很多的细菌，孩子的抵抗力比较低，可能会生病。所以说在冬季的时候能够不带幼儿去户外进行锻炼，还是就不要带他们出去锻炼了。因为出门是在锻炼的话，一定会身体会有很大的消耗，会吸入更多的气体，这一些气体里面可能就有很多细菌和尘埃，幼儿的心肺尚未发育成熟，可能是经不起这些细菌的污染的，可能就会生病，会咳嗽，感冒之类的。

最后我想说就是在幼儿他还是非常小，他没有必要带他在外面接受这个环境的摧残。他在家里面也是可以锻炼的，户外环境对他来说是非常恶劣的。

　作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？以下是我收集整理的幼儿园中班健康课教案《阴雨天变晴天》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　 活动目标

　1、体会不同天气所带来的不同心情。

　2、初步学会让自己心情变好的方法。

　 活动准备

　课件PPT;蜡笔、彩纸人手一份。

　 活动过程

　一、认识天气。

　1、出示晴天、阴雨天。

　师：你从里看到了一种什么天气?怎么看出来的?天上有太阳的日子就叫晴天。

　师：看到晴天(阴天)，有你什么样的感觉?心情怎么样?

　晴天：高兴、快乐。阴雨天：难过、伤心、生气、害怕。

　2、小动物与天气。

　(1)小猫美美。

　师：有个小猫咪，名字叫美美。我们来看看她在干什么?(出示PPT)

　幼：她在晒太阳。

　师：你觉得她这个时候心情怎么样?为什么?

　幼：心情很好。因为晒太阳很舒服。

　(2)小狗铛铛

　师：小猫美美有个小狗好朋友叫铛铛。他今天决定去找美美玩，我们来猜猜看他现在的心情是怎么样的?

　生：很开心，很快乐。

　师：是啊，小狗铛铛可开心了，一路上又笨又跳。可是天气突然变了。大片大片的乌云飘了过来，挡住了太阳，不一会儿就下起了大雨。我们来看看这个时候的铛铛变成什么样子了。(出示PPT)你觉得铛铛现在的心情如何?

　3、天气与心情的关联

　师小结：不同的天气会让人产生不一样的心情。同常晴天给人一种愉快、高兴的心情，阴雨天给人一种烦闷、糟糕的心情。

　二、心情连连看。

　师：现在我要请小朋友来把小狗的心情和天气连起来。我们先来看看小狗们都是什么心情吧!

　教师请幼儿描述每张中小狗的表情，以此推测心情。并邀请个别幼儿进行连线。

　三、心情转换。

　1、给小狗铛铛想办法

　师：刚才我们看到小狗铛铛去找美美的路上，下起了大雨，铛铛的`心情糟糕透了。你有没有什么办法?

　生：给他送把雨伞。

　出示，公布小狗主人的方法。

　师小结：我们改变一种做法或想法，就会有另一种心情。在生活中，我们经常会遇到不开心的事情，但是我们可以试着做一些事情，改变自己的想法，让我们的心情由阴雨天变晴天。

　2、当你不开心，你会怎么办?

　师：在生活中你遇到不开心的事情，你会有什么办法来改变自己的心情?

　幼儿自由回答。

　师：老师也总结了一些方法，我们一起来看一下吧。(播放PPT)

　四、放飞心情。

　1、心情涂鸦

　师：我们可以像中的小哥哥一样，把让自己不开心的事情画下来。

　2、说说心事

　教师请个别幼儿来说说图画中画的是什么糟糕事情。

　3、放飞心情

　请幼儿把画有糟糕心情的彩纸折成飞机，并用力放飞。

　结束语：让小飞机把我们的糟糕心情都带走!