怎么看天气会不会下雨_如何知道天气有没有凉快

1.幼儿园教案：找凉快

幼儿园教案：找凉快

　作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的幼儿园教案：找凉快，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教案：找凉快1

　 教材分析：

　《找凉快》是一节探究避暑方式的健康活动。幼儿的体温调节功能还不成熟，炎炎夏日如果不注意保健就有可能会中暑。本次活动通过讨论、总结生活中已知的避暑经验，通过、视频丰富喝温开水、树下乘凉等幼儿不常用经验。最后通过情景再现感受喝完温开水后慢慢展开的丝丝凉爽，知道温开水比冷饮更利于避暑，从而获得健康的避暑方法。

　 教学目标：

　1.知道喝温开水、洗澡、树荫下乘凉、适当吹空调等主要的避暑方法。

　2.初步掌握夏天自我保护的方法，增强自我保护的意识。

　 活动准备：

　能防暑、凉快方法(洗澡、喝温开水、吹空调等)的笔、纸等。

　 活动建议:

　一、教师与幼儿共同讨论,了解夏天避暑的好方法。

　提问:夏天来了,我们会觉得很热,热了怎么办?有什么好方法能让自己凉快一些? 二、引导幼儿用自己的方式简单画出让自己凉快的方法

　三、请幼儿相互交流让自己变凉快的方法，教师将根据画面内容集中归纳摆放。如:洗澡、喝温开水、适当吃冷饮、少运动、适当吹空调和风扇等。

　四、观察，引导幼儿说出能让自己凉快的各种方法。

　洗澡或游泳;应在有阴凉的地方活动;少穿些衣服,穿吸汗性强的棉汗衫、短裤以及凉鞋等; 适量地吃冷饮、吃西瓜,多喝水、绿豆汤;适当地吹空调和电扇;少剧烈活动等。

　五、和幼儿讨论吹空调、电扇和吃冷饮都应注意什么?让幼儿了解夏天自我保护的基本常识。

　六、引导幼儿在幼儿园找凉快。说说自己在哪里找到了凉快。

　七、活动延伸

　树荫下乘凉，感受树木给人们带来的舒适惬意。提问：在太阳地里站着有什么感觉？哪里比较凉快？

　教师可带领幼儿在幼儿园的树荫下讲故事，感受树荫的凉爽，知道绿化给人类带来的好处。

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幼儿园教案：找凉快2

　 活动目标

　1.知道喝温开水、洗澡、树荫下乘凉、适当的吹空调、吹风扇等主要的避暑方法。

　2.初步掌握夏天自我保护的方法，增强自我保护意识。

　 活动准备

　1.《找凉快》PPT

　2.《蘑菇点点》故事视频。

　 活动过程

　1.教师与幼儿共同讨论，了解夏天避暑的好方法。

　提问：夏天来了，我们会觉得很热，热了小朋友们会怎么办?有什么好方法可以让自己凉快一些?

　2.观看《蘑菇点点》视频，引导幼儿说出让自己变凉快的方法。

　(1)小朋友们说了这么多让自己变凉快的方法，有一个小蘑菇啊也感到很热，我们一起来看看他是怎么让自己变凉快的吧。播放《蘑菇点点》视频。

　播放完后提问：故事中蘑菇点点用了几种方法降温变凉快的？幼：用了三种。师：第一种是用什么方法变凉快的?第二种方法是什么呢?第三种呢?那小朋友们再来想一下，除了小蘑菇想的这些方法，还有别的不同的变凉快的方法吗?和你旁边的小朋友互相说一说(幼儿讨论完后提问)，师：现在谁来说一说你想出的方法，小朋友真棒，说了这么多的变凉快的方法。

　小结：我们可以吹空调，开风扇，用扇子扇。老师这里也有让自己变凉快的方法，我们一起来看一下吧。

　3.播放课件，引导幼儿说出让自己变凉快的各种方法。

　除了刚才小朋友们说的，降温的办法还有很多种，我们可以少穿衣服，或穿一些感觉凉快的衣服，比如说：黄颜色、白颜色、绿颜色的，穿短裤、穿凉鞋等等;适当地吃西瓜等水果，多喝温开水，绿豆汤；适当地吹风扇、吹空调；少剧烈活动等。

　4.和幼儿讨论吹空调、吹风扇和吃冷饮应注意什么，让幼儿了解夏天自我保护的基本常识。

　我们在享受凉快的时候，有哪些问题需要注意呢?播放课件：小朋友们在吃什么?在家长的`指导下适量喝冷饮，冷饮不能喝太多，否则会闹肚子；肚子疼要吃新鲜卫生的；吹空调温度低会感冒，空调不能直吹、对吹，要朝一侧吹，温度应该控制在26°；我们这里没有游泳的设备，不能强行游泳，要把安全放在首位，风扇不能对吹直吹要朝一侧吹，不然容易感冒。

　5.引导幼儿在幼儿园里找凉快，并说说自己在哪里里找到了凉快。

幼儿园教案：找凉

　 [活动目标]

　1.夏天到来了，随着温度的升高，教会孩子学习避暑的方法和好处显得尤为重要，因此通过这堂课让孩子们和学习夏天找凉快的方法以及需要注意的问题。

　2.知道并了解各种找凉快的方法，并学习讨论需要注意的安全问题。

　 [活动重点与难点]

　重点：本课重点在于让幼儿明白夏日避暑的正确方法。

　难点：本课难点在于如何在轻松与兴趣中让幼儿学会找凉快的方法，并能正确记忆吹空调、风扇和吃冷饮以及其他活动应该如何安全正确的进行。

　 [活动准备]

　1.准备找凉快课件PPT

　2.准备幼儿学习资源⑥第12-13页

　 [活动过程]

　1.由老师提问“夏天到了，小朋友觉得炎热是什么样子的”引出幼儿对热的阐述，进而引导出热需要怎样躲避，有哪些方法可以躲避炎热，找到凉快。

　2.让幼儿相互讨论自己认为的可以凉快的方法，并鼓励幼儿用绘画的方式表现出来。

　3.摆放找凉快的，让幼儿说己感兴趣的方法，并说明如何安全正确的运用方法，老师给予适时的。

　4.共同讨论吹空调、风扇以及吃冷饮需要注意的问题。

　5.指导幼儿学习资源⑥第12-13页。

　6.引导幼儿思考幼儿园凉快的地方

　 [活动延伸]

　制作纸扇：炎热的夏日，父母辛苦工作，为了给爸爸妈妈找到凉快，让幼儿们动手为爸爸妈妈制作一把凉快的纸扇。

幼儿园教案：找凉快4

　 活动目标

　1、通过活动，幼儿知道夏天天气很热，人们想出各种办法使自己凉快起来。

　2、在游戏活动中发展幼儿的语言能力，如：看图说一句完整话。

　 活动准备

　夏天使人凉快的小若干。

　 流程

　启发提问――引导讲述――游戏

　 实施要点 一、启发提问：

　夏天天气真热啊，有什么办法使自己凉快呢？

　 二、老师引导幼儿讲述：

　1．夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么？

　2．刚才有的小朋友说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么办法使自己凉快？

　3．晚上睡觉和冬天有什么不同？（睡席子）

　4．天热了，吃什么可以凉快？

　5．天热了每天还要干什么？

　6．天热了，你们最喜欢玩什么？

　 三、游戏：

　幼儿摸一张卡片，如：卡片上上一只电扇，便说：夏天开电扇很凉快。

　 反思

　天气热了，幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比较多。

　发现问题：幼儿提到可以游泳可以凉快。幼儿都说自己会游泳边做动作，可是具我了解幼儿是不会游泳的。我觉得这是与幼儿的知识水平有关，他们的想象与现实混淆。现在正直夏天，马上要放暑假，非常有必要对幼儿进行安全教育，。

　反思；在以往的活动中，我们的目标是不变的，但是在二期课改理念的背景下，我们要舍得放弃，给孩子当前最需要的，作到随时有教育，心中有孩子。