天气的变化手工制作卡纸_天气变化的资料卡

1.妈妈的生日送什么手工礼物好自己做的手工卡纸手工

2.画四季教案

3.小卡纸旅行记300字作文

4.如何制作日晷 带图的

5.24节气书签制作教程

6.如何制作日晷..

妈妈的生日送什么手工礼物好自己做的手工卡纸手工

男的要看他平常喜欢什么，如果是习惯运动什么的，可以送他一双鞋球鞋。如果比较宅，或者喜欢看书，可以送他个坐垫，座椅靠背，或者送他点喜欢看的书。礼物不在于多贵重，主要是一份心意。马上天气渐渐凉了，也可以自己做礼物送给他，比如织个围巾什么的，也是挺不错的

画四季教案

　作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的画四季教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

画四季教案1

　活动目标：

　1、幼儿初步了解四季中常见的花卉。能够认识到不同季节开不同的花，及花朵给人带来的愉快感受。

　2、尝试用拓印的方法进行创作，画出自己喜欢的花卉，充分表现幼儿的想象力。

　活动准备：

　1、收集不同季节中常见的花卉资料

　2、拓印画的范例四张

　3、吹塑纸、黑卡纸、铅笔、各色水粉颜料、小毛笔、抹布

　活动过程：

　一、引起兴趣：

　1、这几天，大家都在收集四季花卉的资料，谁愿意来介绍？（幼儿相互介绍自己收集的资料）

　2、我们还欣赏了画家凡高的作品，你们觉得他们画的花美在哪里？

　二、幼儿创作：

　今天，我们也来画花（出示范例）

　1、幼儿可任选一种喜欢的花卉。

　2、先用铅笔在吹塑纸上画出此种画的形状，要画大，并且画得细腻，如：花瓣、花茎和叶上的条纹。

　3、配上比较协调的背景

　4、用水粉颜料涂在花的若干部位逐一在黑卡纸上拓印，小毛笔要舔干，直到完成作品。

　三、欣赏作品

　1、待颜料干后，互相欣赏同伴的作品，认认说说这些是什么花？

　2、将幼儿的作品布置出来。

　3、唱歌，活动结束。

　《红花开》歌词:

　春天来,春天来,

　花儿朵朵开,

　红花开,白花开,

　蜜蜂蝴蝶都飞来。

画四季教案2

　 活动目标：

　1、 通过欣赏四季景色的变化，使幼儿感受色彩与冷暖的相应关系、丰富审美经验。

　2、 大胆地运用不同色彩表现春、夏、秋、冬四个季节的主要特征。

　3、 体验明显的季节特征。

　4、 激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备：

　欣赏四季景色。

　 活动过程：

　1、 请幼儿说一说四季的特点。

　2、 请幼儿想一想用什么方法描绘四季，选择自己需要的颜色、工具和材料。

　3、 教师观察并指导幼儿进行色彩的尝试活动，鼓励幼儿大胆地按自己的想法绘画，注意发现幼儿的困难，适时地给予帮助。

　4、 展示幼儿的作品，鼓励幼儿交流和欣赏作品。引导幼儿感受色彩的冷暖，共同分析作品中的色彩，以及色彩所表现的冷暖。

　游戏安排：画鼻子。

画四季教案3

　教学目标：

　知识技能目标：掌握运用彩色橡皮，为树叶变化四季的颜色。

　能将创作好的图画设置为墙纸。

　过程与方法：课堂中进行有层次的教学，同学在自主探索、合作互助的.过程中掌握本课的知识要点。

　情感、态度、价值观：培养同学自主探索、合作互助的学习能力和表示自我的能力。

　教学重点：学会灵活使用彩色橡皮为树叶改变颜色。

　教学难点：提高同学自主探究和操作实践能力。

　教学准备：

　教师自备四季

　教学过程：

　一、导入：

　（播放四季）

　师：武汉是一个四季分明的城市，春天，这里春意盎然，美不胜收；夏天，这里骄阳似火，不愧为“火炉”的称号；秋天，这里枝繁叶茂，硕果累累；冬天，这里白雪飘飘，宛如童话王国。

　师问：你能说说一年四季里，树叶的变化情况吗？

　出示表格。

　春天的树叶可以是色，

　因为

　夏天的树叶可以是深绿色，

　因为

　秋天的树叶可以是色，

　因为

　冬天的树叶可以是色，

　因为树叶被白雪覆盖着

　你们都说的很好，老师想说给小朋友们听听，可是我觉得就这样说，不够生动，你能为这些话配上吗？

　二、讲授新课：

　师：出示自制四季变化激发同学的学习兴趣。

　（2）学用彩色橡皮：

　展示四季，来大家对比一下这几幅图画有什么不同。

　没有变化，只是树叶的颜色发生了变化，大家想想看有什么方法可以实现呢？（提示：用彩色橡皮）

　好，看老师变魔术了哦。老师只变一次，你可要听好了。

　*在颜色栏里用鼠标右键点击一种颜色，这就是我们橡皮的颜色。

　*用彩色的橡皮在与前景色一样的画布上用鼠标右键可以绘制出彩色的字。

　注：1、彩色的橡皮只会在颜色与前景色一样的画布上才干涂出颜色。

　2、必需要用鼠标右键。

　生：尝试利用彩色橡皮，制作四季不同的树叶的。

　作品展示，问题解答，并进行简单的评价。

　师：同学们，你们有没有方法让我们成为我们电脑的桌面呢？

　生：自主探索。

　师简介三种方式：平铺、拉伸、居中。

　生观察后，自身找出不同。

　三、作品展示评价：

　生生评价

　师生评价

　展示评选出来最好的同学作品：

　四、创意拓展。

　出示蝴蝶，同学们你们能用今天学的身手让蝴蝶变变颜色吗？

　五、教师小结

　略

画四季教案4

　 活动目标：

　1、通过欣赏四季景色的变化，使幼儿感受色彩与冷暖的相应关系、丰富审美经验。

　2、大胆地运用不同色彩表现春、夏、秋、冬四个季节的主要特征。

　3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　 活动准备：

　欣赏四季景色。

　 活动过程：

　1、请幼儿说一说四季的特点。

　2、请幼儿想一想用什么方法描绘四季，选择自己需要的颜色、工具和材料。

　3、教师观察并指导幼儿进行色彩的尝试活动，鼓励幼儿大胆地按自己的想法绘画，注意发现幼儿的困难，适时地给予帮助。

　4、展示幼儿的作品，鼓励幼儿交流和欣赏作品。引导幼儿感受色彩的冷暖，共同分析作品中的色彩，以及色彩所表现的冷暖。

　 游戏安排：

　画鼻子。

　 教学反思：

　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

画四季教案5

设计意图：

　随着春天脚步的渐行渐远，夏天已不知不觉地来到了我们的身边，火辣辣的太阳，多变的天气现象，可爱的小昆虫们，鲜艳亮丽的服装……孩子们在感受气温上升的同时，关注到了周围万物的变化，他们已不满足于眼睛所看到的现象，更想用自己的肢体、语言表现自己所理解的夏天。

　《夏天的故事》这个主题中我们分别侧重在感受和表现两方面，第一周重在引导幼儿感受万物变化，感受夏天的美。第二周重在让幼儿尝试把自己的感受通过绘画等形式表现出来，表现夏天的美。

　《四季连环画》就适合放在第二周的结束部分，是对两周活动的梳理和总结。在之前老师带领孩子们走进夏天，了解夏天的季节特征，感受夏天的多姿多彩，然后让幼儿通过自己的亲身体验和观察，了解生活中的万物变化，用自己的眼睛和感受去发现夏天的美，体验一年四季的不同变化和转换，并利用连环画的形式把这种四季特征及万物变化的过程表现出来，让幼儿进一步感受了四季的多姿多彩，激发热爱大自然的情感，同时也萌发幼儿关注生活的积极情感。

　一研后的调整与反思：

　整个活动的环节比较清楚。但第一环节的回忆显得有些枯燥、呆板。可以用幼儿已学过的故事《四季妈妈的四个娃娃》来导入，帮助幼儿回忆总结。活动中的幻灯片使用不够合理，没有充分利用它的作用，可以从幻灯中总结出四季所代表的颜色，也作为绘画连环画中的一条线索。

二研后的调整与反思： 第一环节以故事导入比较生动，用形象化的语言去激发幼儿想说。但活动中，没有把握好时间，这一环节应该重在帮幼儿梳理和概括四季特征，为他们的绘画做准备，在活动前老师就可以让幼儿交流，给他们充分表达的机会。还有幼儿已有画连环画的经验，因此如何操作绘画，老师不需要详细说明，只要稍作提醒就行。这次活动中，老师没有很好的把握“如何表现同一事物在四季的变化过程”，这一幼儿的新经验，从幼儿的绘画作品中表现出来的，基本上都是四季各自的特征，中间没有明显的联系。可以在课件的处理上进一步进行思考。

　附：《四季连环画》三研案例

目标：

　1、在交流的基础上，总结和概括四季的不同特征，感受四季多姿多彩的美。

　2、大胆尝试用连环画的形式表现四季的变化过程，萌发幼儿关注生活的积极情感。

　准备：

　1、课前组织幼儿有过四季特征的谈话活动。

　2、绘画纸、油画棒、四季的有关等。

过程：

　一、故事《四季妈妈的四个娃娃》导入活动。

　二、以色彩为线索，说说四季的特征

　三、了解连环画的特点，学习绘画连环画。

　四、了解一种事物在四季中的不同变化

　五、幼儿绘画，教师提出要求：可以画四季的明显特征，也可以画一种事物的变化特征。

　六、讲评

　猜猜是什么季节？说说四季是怎么变的？

小卡纸旅行记300字作文

周末大扫除时，我在旧书柜里找到了一张皱巴巴的、用过一半的卡纸，看到这张卡纸，我想起了半年前的一件往事……

那天，天气阴沉沉的，刺骨的寒风“嗖嗖”地吹着，总感觉会发生什么。

我在家里心急如焚地寻找着我的卡纸，今天上课可是要用的呀！

正当我不知所措的时候，奶奶从厨房里走了出来，看着我急得都快哭出来了，便关心地说：“要不，我再去买一张吧！”

“可是最近的文具店也有一公里啊！”我说道。

“没事，”奶奶摆了摆手，“我跑着去。”

“可……”还没等我说完，奶奶已拿好钱跑了出去。

我望着奶奶匆匆离去的背影，再看看外面乌云密布的天空，不禁担心起来：要是等下下雨，那去了还不是竹篮打水——一场空？

果然，没过几分钟，天空中立刻闷雷滚滚，电闪雷鸣，倾盆大雨“唰”地下了起来。我心神不宁地坐在沙发上，窗外“哗哗”的雨声更是让我坐立不安。

“嘀哒嘀哒”，时间一分一秒地溜走了，我感到越来越不安。就在这时，门外响起了“当当”的敲门声。我快速地跑过去，打开门一看，是奶奶！奶奶全身上下全都湿漉漉的，雨水顺着好那瘦弱的身躯一直往下流。

看着湿透了的奶奶，我的眼角泛起了点点泪光。

“来，”奶奶笑了笑，“我把卡纸给你买来了。”

我颤颤微微地接过卡纸，惊奇地发现：卡纸竟然毫发无损，滴水未沾。难道奶奶一路都帮卡纸挡着雨？想到这，我更加按捺不住了，一把抱住奶奶，嚎啕大哭起来。

这张卡纸虽然已经旧了，但它饱含了奶奶对我的爱呀！我一直把它珍藏在心中，一辈子温暖着我。

如何制作日晷 带图的

需要材料如下：

1、薄纸板

2、木板或纸板基座（ 30厘米×15厘米）

3、半圆规、磁性罗盘

4、透明胶带

制作方法如下：

1、首先，在卡纸的1/3处，取中心点，用圆规画一个直径10厘米的圆圈，在正面完成绘图。

在卡纸背面取同一圆规的中心，画一个相同尺寸的圆，然后在前后两面画一个9厘米的同心圆，再画出8厘米的同心圆。

2、垂钓者每15度拍摄一次最大圆圈，并在正面和背面拍摄纸张。

3、根据下面所示内容绘制正面图。注意前面的数字是从小到大的顺时针方向。

4、按卡片背面的。注：负数按逆时针方向由小到大。

5、在框的前面绘制一条水平线1到4，然后沿框两侧的水平线绘制两条垂直线，然后在框的两侧从垂直线的顶部绘制两条垂直线。

从上到下绘制一条与垂直线成一定角度的斜线，这是当地的纬度值。(例如，如果您在北京，则取北京的纬度39.54度；如果您在广州，则以广州的纬度为例)

6、取一把剪纸刀，按在前侧的水平线上，沿侧面的斜线切割，不要切到底部，只能切一半。

然后将泡沫插入上面制作的卡纸的下部，然后将牙签插入太阳齿轮的中心，作为指针，而这个日复一日的模型就是制造出来的。

24节气书签制作教程

24节气书签制作教程如下：

1、准备材料：卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。选择一个喜欢的24节气，比如春分，在卡纸上绘制一个漂亮的春分图案，可以用花朵、叶子、蝴蝶等元素来装饰，注意保持画面的和谐和美观。用剪刀将图案剪下来，然后在图案的背面涂上胶水，粘贴在书签上。

2、在书签上写上对应的节气名称和日期，可以用彩笔或马克笔填写，字体要工整清晰。最后，可以在书签上加上一些小装饰，比如贴上一个小蝴蝶或小花朵等，让书签更加生动和可爱。制作24节气书签可以按照自己的喜好和创意来制作，不同的节气可以制作不同的书签。

24节气的相关知识如下：

1、24节气是中国古代农事活动中形成的一种具有悠久历史和丰富文化内涵的历法制度。它们的由来可以追溯到春秋战国时期，当时的人们为了适应农业生产的需求，根据太阳和月亮的位置以及天气变化规律，制定出了24节气。

2、24节气的制定综合考虑了太阳、月亮和地球的运转规律，以及不同地区的气候特点和农作物生长情况。每个节气都有其特定的名称和含义，如春分、秋分、夏至、冬至等，它们反映了不同季节的气候特点和农事活动。在长期的实践中，24节气逐渐被人们接受和应用。

3、人们根据节气来安排农事活动，预测天气变化，指导农业生产。同时，24节气也成为了中国传统文化的重要组成部分，被广泛应用于文学、艺术、哲学等领域。24节气的命名和顺序都有其特定的含义和规律。

4、其中，立春、立夏、立秋、立冬是四季的开始，春分、秋分、夏至、冬至是昼夜平分的节点，雨水、谷雨、小雪、大雪是降水的标志，惊蛰、清明、小满、芒种是物候现象的反映。这些节气都是根据太阳的位置变化而制定的。

如何制作日晷..

材料工具：一个质地比较硬的卡纸、一个圆规、剪刀、铅笔、牙签。

1、首先用圆规在卡纸上画出一个大的圆形图案。

2、然后在大圆里面画两个较小的圆形图案。

3、之后拿剪刀将大圆裁剪下来。

4、接着将大圆的边均匀分成十二份。

5、分成十二份之后，在里面两个圆形边之间的位置用铅笔标注时辰。

6、标注完成后，拿一根牙签穿透纸板放置在中间。

7、然后将卡纸做成一个三角形底座，斜边的角度为当地的纬度。

8、最后这样一个完整的日晷就完成了。