襄樊天气预报幼儿园_天气预告襄阳

1.《动物是天气预报员》幼儿园教案

2.降温10℃!襄阳有中到大雨局部暴雨 伴有雷暴大风

3.天气预报环创是什么领域

4.《我是天气预报员》幼儿园大班科学游戏教案

5.为什么襄阳天气预报不准

6.幼儿园要求报菜名报天气怎么报

所有的天气预报都差不多，但都有一定的准确性。模型天气预报就是设计一个庞大的程序来计算天气预报。通过输入当前已知的天气现象，可以计算出未来的大气运动状态和天气状况。天气的变化是大气围绕地球运动的结果。物理学中流体力学和热力学的基本定律可以用来分析大气的运动，这些定律可以用数学语言写成数学方程。人们用大型计算机求解这些数学方程，然后预测某一地区未来的气压、温度、风向、风速和降水量...任何预测模型都不能完全模拟大气演变，只能近似，所以肯定有误差。而且误差会累积，预测时间越长误差越大。扩展信息:需要注意的事项1.8-15天的预报是客观修正的，但没有经过预报员的主观修正，所以有一定的不确定性。可见，气象员根据自己的职业和经验做出的主观修正是非常重要的。2.7天内修改天气预报。基于地面人工观测、高空探测、雷达卫星和海洋浮标站获得的当前天气状况数据，模式初始场更接近实际情况，模拟的大气变化特征更可信可靠。而对于更长时间的预测，大部分数据完全由模型计算生成，可信度逐渐降低。

《动物是天气预报员》幼儿园教案

湖北>襄阳>宜城 天气预报

27日（今天）

小雨

23/16℃

28日（明天）

阵雨转多云

19/15℃

29日（后天）

多云转小雨

20/15℃

降温10℃!襄阳有中到大雨局部暴雨 伴有雷暴大风

　作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？下面是我精心整理的《动物是天气预报员》幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　 活动目标

　1、初步了解一些动物反常行为与气象变化之间的关系。

　2、体验与同伴分享自己调查成果的快乐。

　3、幼儿能积极参与活动，激发幼儿的探索意识。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　 活动准备

　1、幼儿事先进行了动物是天气预报员的调查。

　2、动物反常行为。

　 活动过程

　（一）活动导入：

　1、播放天气预报广播。

　2、这是什么？出示卡片"天气预报"。

　3、在我们的生活中，你还可以从哪些地方知道天气的信息？（观察天气、动物；电视、报纸、电脑等）

　小结：我们可以通过看电视、看报纸、听广播、上网知道天气情况，还能根据天空中云的变化、小动物们的特殊行为知道天气的变化。

　价值分析：大班幼儿在日常生活中已经积累了一定的知识和经验，本环节在幼儿原有的经验基础上激发了幼儿继续探索气象秘密的愿望。

　（二）小小天气预报员

　1、最近小朋友们也回家和爸爸妈妈一起做了一些这方面的研究，今天就请你们把自己的研究成果拿出来和伙伴们分享一下好不好？

　2、我发现你们调查了很多动物，有水里游的、天上飞的、地上走的，今天我们就分成这三组把调查的结果汇总一下好吗？

　要求：分成三组，把自己的调查结果记录在纸上，然后一起汇总在统计表上，再与小组同伴互相交流你们的调查成果。

　3、幼儿分组汇总研究成果，教师巡回观察指导。

　4、以小组形式交流研究成果。每组请1位小朋友做代表来介绍一下你们这一组研究的结果。

　小结：原来气象员叔叔可以利用气象仪器测出气温的高低、风速的大小等天气情况，小动物们也可以用自己不同的行为来告诉我们天气的变化，小动物这种用自己的行为预告天气现象就叫物象天气预报。

　价值分析：请幼儿介绍自己研究的根据动物的特殊表现推断天气情况的.成果，以增加幼儿的成就感。以小组的形式展开活动，可以提高幼儿的合作意识与合作能力。

　（三）"天气预报"我知道

　1、现在我们已经知道了这么多的物象天气预报，那么接来我们一起来进行一次竞赛好不好？

　2、要求：分两个环节进行：第一环节，必答题，每队成员轮流回答，回答正确得一分，回答错误不得分；第二环节，抢答题，听到鼓声开始抢答，答对得一分，答错扣一分。

　3、统计哪个小组得分最多。

　小结：得分最多的小组说明你们已经了解了物象天气预报了，现在可以成为小小气象预报员，可以根据自己观察到的物象变化为别人预报天气了。

　价值分析：这个环节以竞赛游戏的形式，使幼儿的知识经验得到了再一次的提升和巩固。

　（四）、活动延伸

　以后你们看到了动物的反常行为就可以推断出天气情况，做一个小小天气预报员，把天气预报给爸爸妈妈或者其他小朋友。

　 附录：能预报雨水的小动物

　蚂蚁成群出洞，预示大雨降临。俗话说："蚂蚁成群，明天勿晴。""蚂蚁垒窝全天将雨，""蚂蚁挡道，大雨即到。蚂蚁搬家，大雨要下。"雨前，空气中水汽加多，蚁穴变潮，致使蚂蚁不能安居而离巢穴。

　蜻蜓低飞，不是风就是雨。雨前，气压低，昆虫多在低空浮游，蜻蜓为了觅食。往往在离地二三米处的空中飞行。这是即将有风雨的征兆。

　春夏季节，青蛙叫大声大而密，预示不久就会下雨。谚语说："蛤蟆大声叫，必有大雨到。"蛤蟆为两栖动物。雨前气压低，水汽多，蛙类感觉呼吸不畅就哇哇大叫。

　 活动反思

　这次活动中孩子们乐于参与，积极发现。通过观看多媒体课件扩大孩子视野，丰富了幼儿知识经验。教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。

天气预报环创是什么领域

根据天气预报，襄阳市将迎来一次降温天气，最高气温将下降10℃左右。同时，还将有中到大雨局部暴雨的天气现象，伴有雷暴大风。

这次降温和降雨天气可能会给市民的出行带来一定的影响，建议大家提前关注天气预报，做好防雨、防风、防寒的准备。在行车过程中要注意安全，减速慢行，保持车距，避免发生交通事故。此外，由于降雨天气可能会导致路面湿滑，市民们也要注意行走的安全，避免滑倒摔伤。

对于农民来说，这次降雨天气对农作物的生长也是有利的。雨水可以滋润土壤，促进作物生长。但是也要注意及时排涝，防止积水过多导致作物根部缺氧。虽然这次降温降雨天气会带来一些不便，但是只要做好防范措施，就可以安全度过这段时间。

下雨天气的防护措施：

1、出门前准备好雨具，如雨伞、雨衣、防水鞋等，避免淋湿。这些物品可以在商场或者超市购买到，价格也比较实惠。如果没有这些物品，可以使用塑料袋或者报纸来保护物品不被雨水淋湿。

2、注意交通安全，行车时减速慢行，保持车距，避免发生交通事故。在行驶过程中，要注意路面情况，避免急刹车或者急转弯，以免造成车辆失控。同时，也要注意行人的安全，避免与行人发生碰撞。

3、避免在树下、广告牌下等易积水的地方逗留，以防漏电或被树枝砸伤。如果必须经过这些地方，一定要注意脚下的情况，避免滑倒或者被树枝划伤。

4、注意防滑，行走时尽量避免走在积水处或湿滑的地面上，以防滑倒摔伤。可以选择穿着防滑鞋或者使用防滑垫来增加脚部的摩擦力，从而减少滑倒的风险。

5、注意保暖，下雨天气温较低，及时增加衣物防止感冒。可以选择穿着防水外套或者披肩来保护身体不受雨水的侵袭。同时，也可以多喝热水或者热饮来增加身体的热量，提高身体的抵抗力。

《我是天气预报员》幼儿园大班科学游戏教案

天气预报环创是什么领域？根据受众对象安排天气预报的内容，这个概念一般在幼儿园兴起。指的是知天气的冷暖，知道常见的天气情况是《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的内容要求，根据小中大班幼儿的不同年龄特点和认知特点，在布置过程中也应有所侧重。

为什么襄阳天气预报不准

　作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的《我是天气预报员》幼儿园大班科学游戏教案，欢迎阅读与收藏。

　 活动目标

　1、了解天气预报中的主要信息，知道天气变化与人们生活之间的关系，学会根据天气及时增减衣服。

　2、尝试用多种方式记录天气，能用连贯的语言播报天气。

　3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　 活动准备

　1、提前观看电视中的天气预报，丰富有关天气预报的经验。

　2、本地当天的天气信息，天气符号、背景音乐：教师教 学资源。

　3、纸、笔每人一份。

　4、《我是天气预报员》教学挂图。

　 活动过程

　1、联系幼儿生活，组织谈话活动，了解天气预报中的主要信息。

　（1）请幼儿说一说自己今天穿的是什么衣服，为什么要这样穿，引出天气预报。

　（2）请幼儿说一说从哪里能预先知道天气。

　小结：我们可以通过看电视、电脑、手机、报纸、和听广播等方法预先知道天气。

　（3）出示本地当天的天气信息，引导幼儿仔细观察，了解当天的.天气情况和天气预报中的主要信息。

　根据需要可设计以下提问：如济南表示什么？10月15日表示什么？晴表示什么？12—24表示什么？北风3—4级表示什么？

　小结：天气预报主要告诉人们的信息有城市、日期、天气、温度、风力、方向等。

　2、认识天气符号，了解其代表的天气情况。

　3、了解天气变化与人们生活之间的关系，知道天气预报对我们生活的帮助。

　（1）请幼儿回忆一下平时在家里还有谁关注天气预报，并说说为什么我们大家都要关注天气预报。

　（2）教师和幼儿一起讨论如何根据天气变化做准备，如增减衣物或准备雨具，天气预报给我们带来那些帮助。

　（3）出示冬暖式大棚，司机、游客等，知道更多的人们在关注天气预报，进一步感知天气与人们生活的密切关系。

　小结：天气预报可以提醒我们根据天气的变化增减衣服，也可以根据天气的情况决定是否出行，还可以提前知道一些恶劣天气，提前做好防护准备。

　4、请幼儿设计天气预报表，尝试用多种方式记录天气。

　提醒幼儿用数字、符号表示各种天气情况。

　5、游戏：看天气做动作。

　教师随机出示天气符号，幼儿作相应动作。如出示晴天，幼儿做出跑步跳绳等动作：出示雨天，幼儿做出打伞的动作。

　 活动延伸：

　1、 为幼儿提供气温统计表，请幼儿每天坚持观察，并做好一周的天气记录。

　2、 每天利用生活环节，组织幼儿开展“我是天气预报员“的活动，请幼儿在背景音乐中播报当天的天气预报。

　 教学反思：

　这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。

幼儿园要求报菜名报天气怎么报

天气预报 只是预测,并不是完全准确的

天气预报属于预测科学，从科学规律讲，预测科学不可能完全准确或者永远准确。现在的科技水平，特别是对整个大气，甚至对现在整个气侯系统的了解程度，决定了我们的天气预报不可能完全准确，肯定会有一定的偶然性。

影响准确的主要因素:

1 人类尚未完全掌握大气运动规律

大气运动的每一个环节都存在某些不确定性，不可能每一次的预报结果都与实际一致。正是由于大气的千变万化，人类至今尚未完全认识和掌握大气运动规律。

2 监测预报预警能力仍有薄弱环节

总体上，目前监测预报预警能力相对薄弱。我国气象监测能力还不适应预报预测和服务的需求，一些局地性的灾害性天气由于监测站网的密度不够，往往捕捉不到，以至于漏报。

可以用游戏的方式进行。

可以让每一位同学都准备一段绕口令，或者教师分发好绕口令或者天气预报的词语，进行一个报菜名和报天气预报的比赛，在游戏中学习。

游戏是幼儿自由结伴进行的，它能给幼儿带来欢乐和满足。 总之，在幼儿学习生活中开展游戏活动，对儿童成长有明显的作用。它不仅能满足幼儿游戏的需要，也为幼儿创造适宜于他们学习乐趣。