不同的天气我们应该注意什么_不同的天气装备教案

1.中班教案：各种各样的帽子

2.幼儿园安全教育下雨天教案

3.幼儿园小班教案《天气变冷了》

4.小班主题活动什么天气暖洋洋教案

5.今天天气怎么样教案

中班教案：各种各样的帽子

　作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的中班教案：各种各样的帽子，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班教案：各种各样的帽子1

　 目标：

　1、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途。

　2、引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣。

　3、鼓励幼儿发挥想象，用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子，提高他们的动手能力和表演的能力。

　 准备： 各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。

　小动物卡片若干。

　蜡光纸、图画纸、蜡笔、手帕等过程：一、谈话激发幼儿兴趣。

　师：（用布将所有帽子都盖住）小朋友，你们想知道用布盖着的是什么吗？

　二、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。

　1、引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。

　①材料不同：棉、毛线、布、塑料……②颜色不同：红、蓝、黄……③摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的……④形状不同：圆的、方的……2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途。

　师：谁愿意向我们大家介绍一下他手中的帽子？

　3、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子（如：厨师帽、护士帽、军帽等），知道他们的特征及用途。

　三、以游戏的形式，让幼儿进一步了解各种帽子的特征及用途。

　1、以“帽子商店”，引起幼儿兴趣。

　师：我们一起来开一家“帽子商店”，好不好？

　2、提出游戏的要求。

　师：你们每一位小朋友都是“帽子商店”的营业员，你们要根据客人的需要帮助他们选择帽子。

　3、教师扮演小动物，让幼儿根据小动物的要求选择帽子。

　（幼儿如果觉得自己手中的帽子与小动物需要的相符，就站起来，谁又对又快就胜利。）

　①小兔家要盖楼房，该买一顶什么样的帽子？

　②小鸡想外出旅游，可是天气太热了，怎么办？

　③小狗买了辆摩托车，该买什么帽子？

　④小鹅想买顶军帽，你们说行不行？为什么？

　3、让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。

　4、让幼儿充分讨论、回答，以此激发对周围事物的兴趣。

　师：你们喜欢这些帽子吗？为什么？你们还见过什么样的帽子？

　四、让幼儿根据自己的意愿，选择不同的小组，进行活动，提高他们的动手能力及表演能力。

　（1）装饰帽子（2）设计帽子（绘画）

　（3）制作帽子（4）用帽子进行表演游戏

　幼儿分组进行活动，教师巡回指导。

　师：小朋友设计、制作的帽子真是太漂亮了，我们把它们送给小班的弟弟妹妹好吗？（结束活动）

中班教案：各种各样的帽子2

　 活动目标：

　1、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途。

　2、引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣。

　3、鼓励幼儿发挥想象，用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子，提高他们的动手能力和表演的能力。

　 活动准备：

　各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。

　小动物卡片若干。

　蜡光纸、图画纸、蜡笔、手帕等

　 活动过程：

　一、谈话激发幼儿兴趣。

　师：（用布将所有帽子都盖住）小朋友，你们想知道用布盖着的是什么吗？

　二、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。

　1、引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。

　①材料不同：棉、毛线、布、塑料……

　②颜色不同：红、蓝、黄……

　③摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的……

　④形状不同：圆的、方的……

　2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的'名称及用途。

　师：谁愿意向我们大家介绍一下他手中的帽子？

　3、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子（如：厨师帽、护士帽、军帽等），知道他们的特征及用途。

　三、以游戏的形式，让幼儿进一步了解各种帽子的特征及用途。

　1、以“帽子商店”，引起幼儿兴趣。

　师：我们一起来开一家“帽子商店”，好不好？

　2、提出游戏的要求。

　师：你们每一位小朋友都是“帽子商店”的营业员，你们要根据客人的需要帮助他们选择帽子。

　3、教师扮演小动物，让

　幼儿根据小动物的要求选择帽子。

　（幼儿如果觉得自己手中的帽子与小动物需要的相符，就站起来，谁又对又快就胜利。）

　①小兔家要盖楼房，该买一顶什么样的帽子？

　②小鸡想外出旅游，可是天气太热了，怎么办？

　③小狗买了辆摩托车，该买什么帽子？

　④小鹅想买顶军帽，你们说行不行？为什么？

　3、让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。

　4、让幼儿充分讨论、回答，以此激发对周围事物的兴趣。

　师：你们喜欢这些帽子吗？为什么？你们还见过什么样的帽子？

　四、让幼儿根据自己的意愿，选择不同的小组，进行活动，提高他们的动手能力及表演能力。

　（1）装饰帽子

　（2）设计帽子（绘画）

　（3）制作帽子

　（4）用帽子进行表演游戏

　幼儿分组进行活动，教师巡回指导。

　师：小朋友设计、制作的帽子真是太漂亮了，我们把它们送给小

　班的弟弟妹妹好吗？（结束活动）

中班教案：各种各样的帽子3

　 活动目标：

　1、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途。

　2、引导幼儿根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣。

　3、鼓励幼儿发挥想象，并能大胆讲述自己的设计。

　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 活动准备：

　各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。

　 活动过程：

　一、谈话激发幼儿兴趣。

　1、出示帽子

　师：小朋友，看这是什么？帽子娃娃今天带来了很多朋友，你们想不想看一看？

　交代要求小朋友们要仔细的看一看，用手摸一摸，他是什么样的？有什么不一样的地方？他有什么用？

　二、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。

　1、引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。

　（1）材料不同：棉、毛线、布、塑料……

　（2）颜色不同：红、蓝、黄……

　（3）摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的……

　（4）形状不同：圆的、方的……

　请幼儿每人拿一个自己喜欢的帽子。

　2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途。

　师：谁愿意向我们大家介绍一下他手中的帽子？

　3、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子（如：厨师帽、护士帽、军帽等），知道他们的特征及用途。

　教师小结：小朋友看到的帽子各不一样，有的……有的……

　三、以课件的形式，让幼儿进一步了解各种帽子的特征及用途。

　1、提出要求

　师：帽子的种类那么多，现在有一些人要买帽子，我们一起来帮帮他们，帮他们选一顶他们需要的帽子，好吗？

　2、播放课件

　（1）小兔要外出旅游？需要一顶什么样的帽子？

　（2）冬天到了，小姑娘该买一顶什么样的帽子呢？

　（3）阿姨在田里干活，帮她送一顶什么样的帽子去？

　（4）小狗买了辆摩托车，该买什么帽子？

　3、播放课件，出示不常见的帽子

　师：他们每人都得到自己的帽子，太高兴了。除了我们刚刚看到的那些帽子，你还看过哪些帽子？

　帽子娃娃还有很多朋友没有来，但是他们把照片都带来了，我们一起来看一下。

　3、让幼儿回答，以此激发对周围事物的兴趣。

　四、设计帽子

　幼儿设计教师巡回指导。

　师：看过那么多的帽子，你们想不想自己来设计一顶帽子。然后把它画出来。

　 活动反思：

　本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。

幼儿园安全教育下雨天教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是我整理的幼儿园安全教育下雨天教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园安全教育下雨天教案 篇1

活动目标

1、体会不同天气所带来的不同心情。

2、初步学会让自己心情变好的方法。

活动准备

课件PPT;蜡笔、彩纸人手一份。

活动过程

一、认识天气。

1、出示晴天、阴雨天。

师：你从里看到了一种什么天气?怎么看出来的?天上有太阳的日子就叫晴天。

师：看到晴天(阴天)，有你什么样的感觉?心情怎么样?

晴天：高兴、快乐。阴雨天：难过、伤心、生气、害怕。

2、小动物与天气。

(1)小猫美美。

师：有个小猫咪，名字叫美美。我们来看看她在干什么?(出示PPT)

幼：她在晒太阳。

师：你觉得她这个时候心情怎么样?为什么?

幼：心情很好。因为晒太阳很舒服。

(2)小狗铛铛

师：小猫美美有个小狗好朋友叫铛铛。他今天决定去找美美玩，我们来猜猜看他现在的心情是怎么样的?

生：很开心，很快乐。

师：是啊，小狗铛铛可开心了，一路上又笨又跳。可是天气突然变了。大片大片的乌云飘了过来，挡住了太阳，不一会儿就下起了大雨。我们来看看这个时候的铛铛变成什么样子了。(出示PPT)你觉得铛铛现在的心情如何?

3、天气与心情的关联

师小结：不同的天气会让人产生不一样的心情。同常晴天给人一种愉快、高兴的心情，阴雨天给人一种烦闷、糟糕的心情。

二、心情连连看。

师：现在我要请小朋友来把小狗的心情和天气连起来。我们先来看看小狗们都是什么心情吧!

教师请幼儿描述每张中小狗的表情，以此推测心情。并邀请个别幼儿进行连线。

三、心情转换。

1、给小狗铛铛想办法

师：刚才我们看到小狗铛铛去找美美的路上，下起了大雨，铛铛的心情糟糕透了。你有没有什么办法?

生：给他送把雨伞。

出示，公布小狗主人的方法。

师小结：我们改变一种做法或想法，就会有另一种心情。在生活中，我们经常会遇到不开心的事情，但是我们可以试着做一些事情，改变自己的想法，让我们的心情由阴雨天变晴天。

2、当你不开心，你会怎么办?

师：在生活中你遇到不开心的事情，你会有什么办法来改变自己的心情?

幼儿自由回答。

师：老师也总结了一些方法，我们一起来看一下吧。(播放PPT)

四、放飞心情。

1、心情涂鸦

师：我们可以像中的小哥哥一样，把让自己不开心的事情画下来。

2、说说心事

教师请个别幼儿来说说图画中画的是什么糟糕事情。

3、放飞心情

请幼儿把画有糟糕心情的彩纸折成飞机，并用力放飞。

结束语：让小飞机把我们的糟糕心情都带走!

幼儿园安全教育下雨天教案 篇2

活动目标

1、初步理解散文诗的内容，感受散文诗优美的意境。

2、在听一听、看一看、说一说的.情境中，学习散文中优美的语句。

3、激发幼儿对大自然的热爱，感受动、植物间相互关爱的快乐。

活动准备

1、多媒体课件。

2、音乐《雨中漫步》。

活动过程

一、创设情境，激发兴趣

1、出示背景导入活动。

这是一座美丽的森林。我们走在森林的小路上，用鼻子闻一闻新鲜的空气，再用眼睛看一看，你看到了什么？

2、播放下雨的声音。

听！什么声音，原来是森林里突然下起雨来了。一群小动物急忙跑到到森林里躲雨，雨中的森林可热闹了，让我们一起来看一看吧。

二、观看课件，理解散文

（一）观看课件，理解第一段。

1、提问：下雨了，哪些小动物到森林里来躲雨了？（用有……有……还有的句式）

2、小结：下雨了，有七星瓢虫、有小鸟、有小刺猬、还有小青蛙都到森林里躲雨了。寂静的森林里一下子变得热闹起来了。

（二）观看课件，理解第二段。

1、教师边演示课件，逐句理解。

（1）看！七星瓢虫来躲雨了，它躲在哪里？——小树叶下面。小树叶就像小帐篷，七星瓢虫在小帐篷里淋不到雨了。

（2）小鸟来躲雨了，躲在哪里呢？——小松鼠的大尾巴下面。小松鼠为了让小鸟躲雨，是怎么做的？——张开了大尾巴。看图，或者表演。

过渡：小树叶变成小帐篷，欢迎七星瓢虫来避雨。小松鼠张开大尾巴，欢迎小鸟来避雨。七星瓢虫和小鸟都不怕淋到雨了。还有一些小动物却不怕下雨，它们来到雨中的森林里是怎么做的？（幼儿看图讲述）

小结：小刺猬打了个滚，扎了一身浆果给朋友。

（3）除了小刺猬在雨中玩，还有谁也来了呢？（幼儿看图讲述）

小结：一片片花瓣被风吹落，引来了小青蛙翩翩起舞。（学一学翩翩起舞）

（4）雨不停地下着，小雨点落在了地上，会有什么变化呢？

变成了一个个小蘑菇，动物们都来采蘑菇。

小结：下雨了，小动物们都到森林里来躲雨了。七星瓢虫和小鸟来避雨，小青蛙和小刺猬在雨中快乐地玩，连小雨点也一起快乐地玩起来。让我们一起来说一说雨中森林的美景吧！

2、教师带领幼儿朗诵第二段。（演示课件）

（三）观看课件，理解第三段。

过渡：雨停了，天晴了，小动物们又会怎么做了呢？

（小动物们跨上彩虹高兴的回家了）

小结：在他们玩得开心的时候，天晴了，一道彩虹通向森林外面，小动物们跨上彩虹，各自高兴的回家了。

（四）完整朗诵

过渡：雨中的森林可真美，老师把雨中森林里发生的开心的事变成了一首优美的散文诗，让我们一起来欣赏一下。

1、教师配乐完整朗诵。

过渡：请你也来说一说这雨中森林里的美丽景色。

2、师幼共同朗诵散文诗。

三、总结提示，迁移经验。

1、虽然下雨了，给小动物带来了一点点麻烦，但是他们在森林里却得到了快乐。为什么这些小动物们都很快乐呢？

小结：小动物在朋友的帮助下不再害怕下雨，他们互相关爱，互相帮助在这片雨中的森林里玩起了游戏，自己快乐的同时也带给别人快乐，一起感受在雨中的快乐体验。

2、你和朋友有快乐的事情吗？一起和小朋友分享一下。

四、拓展延伸，结束活动。

小结：小动物和朋友们在雨中发生了很多快乐的事情，你和朋友也有很多快乐的事情，现在请你和朋友一起到外面寻找更多的快乐体验吧。

散文诗：雨中的森林

下雨了，一群小动物到森林里躲雨。

寂静的森林一下子变得热闹起来。

小树叶变成小帐篷，欢迎七星瓢虫来避雨。

小松鼠张开大尾巴，欢迎小鸟来避雨。

小刺猬打了个滚儿，扎了一身浆果，送给朋友，

一片片花辨被风吹落，引来小青蛙翩翩起舞。

雨点儿落在地上，变成一个个小蘑菇，小动物都来采蘑菇。

天晴了，一道彩虹通向树林外面。

小动物们跨上彩虹，各自高兴的回家了。

教学反思

《雨中的森林》这篇散文讲的是下雨的时候在森林里发生的事情，本次活动我利用多媒体展开教学。在整个多媒体课件中利用不停地下雨贯穿整个活动，首先播放雨声激起孩子们的兴趣，然后用动态的动物形象展示了动物在森林里躲雨，游戏的情境。以这样动态的动物形象充分激发了幼儿观察、讲述的欲望，为此在整个活动中幼儿能始终围绕下雨后的森林展开自己的想象。用自己的经验向同伴讲述森林那种和谐、快乐的情感，从而带给大家一种美好的向往。

幼儿园安全教育下雨天教案 篇3

活动目标：

1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。

2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本常识。

3、培养幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。

4、知道在发生危险时如何自救。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：

1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

2、电视。

3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。

活动过程：

一、 活动引入

1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音?

2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。

二、 在打雷时

1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。)

2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师打开电视，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。)

3、下雨又打雷时，我们应该怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?)

4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)

三、打开，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对?应该怎样做?

--图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。

--雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。

--雷雨天，一幼儿在家看电视。

--雷雨天，一幼儿在打电话。

1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做?

2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?

四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应该怎么做?

--情景表演：下雨天

请两名幼儿扮演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，比如：看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好?应该怎么做?

五、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育，使幼儿知道如何预防危险事情的发生，在平日里不做危险是事情。

活动反思：

对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的，只是关于雷电形成的过程不知道，在听老师讲解的时候，孩子们都听的很认真，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我保护上我们采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我保护经验。目标1、2大成效果较好。

小百科：下雨时，天上的云有的是正极，有的是负极。两种云碰到一起时，就会发出闪电，同时又放出很大的热量，使周围的空气受热，膨胀。瞬间被加热膨胀的空气会推挤周围的空气，引发出强烈的爆炸式震动。这就是雷声。

幼儿园小班教案《天气变冷了》

小班健康活动教案《天气变冷了》

活动目标：

·体会环境与人的密切关系，有初步的自我保护意识；

·知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西；

·能正确地给洋娃娃穿戴衣物，发展动手能力。

重点难点：

·重点：想出并说出各种御寒的方法，有初步的自我保护意识、

·难点：能正确地给洋娃娃穿戴衣物、

活动准备：

·经验准备：幼儿已初步感知冬天的特征。

·物质准备：洋娃娃人手一个，各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干。

教学过程：

一、组织幼儿谈话

1．教师：“现在是什么季节?”“冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢?”

2．启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾；要多活动，积极锻炼身体。

二、让幼儿喝热开水

1．教师：“喝完热开水身体感觉怎么样?”

让幼儿体会：天冷了，喝了热开水好温暖、好舒服。

2．教师：“冬天里，你们还喜欢吃什么样的东西?”

告诉幼儿，天气冷了，要吃热的东西。

三、给洋娃娃穿戴衣物

1．教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：“天气变冷了，洋娃娃冻得直发抖。小朋友，咱们快给她想个办法，怎么才能使洋娃娃不冷呢?”

2．组织幼儿讨论各种御寒的办法，如：穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。

3．请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物，并带领洋娃娃去户外做运动。教师观察指导，帮助动手能力较差的幼儿。

活动延伸：

幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。（来源：屈老师教案网）

小班主题活动什么天气暖洋洋教案

一、内容与要求感知冬季明显的季节特征,愿意参加暖和身体的运动。

二、幼儿经验与价值分析:

1、幼儿经验:

这段时间天气越来越冷,气温常常在十度以下,孩子们穿上了厚厚的冬装,带上了漂亮的围巾手套,把自己裹得严严实实。那冬天到底是怎样的呢?我们在寒冷的冬天里,应该怎样保护自己呢?怎样才能使自己变暖和呢?每天早上孩子们都会讨论今天穿了几件衣服,买了新的雪地靴。孩子们对于冬天的越来越好奇了,也越来越有兴趣了。

2、主题价值分析:

天气冷了,许多幼儿怕冷,来幼儿园的时间也越来越晚,而且活动起来也不积极,总是怕冷,心理作用使他们不敢到教室外面去,衣服忽多忽少,使幼儿容易感冒生病,要使幼儿少生病,就要培养他们去适应环境,多去感受天气的寒冷,还要多多锻炼,提高身体素质,让幼儿健康发展。主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育活动,并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣,提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力,培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。鼓励幼儿按时起床,坚持每天上幼儿园,做个勇敢的、不怕冷的宝宝。

二、相关经验:

认知方面:

引导幼儿通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动,初步感知冬天的明显特征,了解一些防寒取暖的方法。

情感态度方面:

教育幼儿冬天不怕冷,坚持上幼儿园,坚持参加户外运动,培养幼儿不怕冷的意志品质动作技能方面:

1、引导幼儿能够听信号练习四散跑,能够动作协调地参加户外运动。

2、鼓励幼儿尝试用撕、贴、洒等方法来表现下雪的情景,体验参与美工和音乐活动的乐趣。

三、主题进程:

注:此主题开展时间为12月下旬至1月中旬(第十七周--第二十周)(一)集体活动:

晒太阳 吃火锅 买冬装 雪花 不怕冷的大衣 不怕冷的小企鹅 冷和暖冰房子 打扮太阳宝宝 小雪花 冬爷爷的胡子 小狗逛超市(二)区域游戏活动:

BABY洗衣房内容一:洗衣服材料提供:小衣服若干、自制熨斗一个、搓衣板二块、洗衣盆一个观察要点:

1、观察幼儿能否了解自己的角色任务。

2、观察幼儿是否能进入妈妈洗衣的角色中。

内容二:晾衣服材料提供:各类小衣服和袜子若干、自制晾衣架一个、塑料衣架一个、卡通夹子若干。

观察要点:

1、观察幼儿能否与同伴相互交流。

2、观察幼儿在使用游戏工具时与同伴之间的语言交流。

内容三:叠衣服材料提供:衣裤、外套、袜子若干、叠衣台一个、整理箱一个。

观察要点:

1、观察幼儿如何模仿大人洗衣服、晾衣服、熨衣服、叠衣服、整理摆放衣物等游戏。

小卧室内容一:乖宝宝睡觉材料提供:自制小床一个、自制电视机一个、娃娃一个、小被子、枕头、小凳子一个、收音机观察要点:

1、过程中是否有轻声轻语的游戏意识。

2、观察幼儿是否能将娃娃从一个地方转移至另一场景中去。

内容二:妈妈的梳妆台材料提供:镜子、化妆品、护肤品等观察要点:

1、观察幼儿在游戏中能够有妈妈的角色意识。

2、观察幼儿的游戏情节,是否能模仿妈妈梳妆打扮。

内容三:宝宝洗澡材料提供:洗澡盆、娃娃、热水器、水管等。

观察要点:

1、观察幼儿能否帮助宝宝洗澡,并且用一定的语言进行交流。

2、观察幼儿能否给宝宝穿衣服。

内容四:喂动物宝宝吃饭材料提供:自制动物头、自制蔬菜、小调羹若干把。

今天天气怎么样教案

今天天气怎么样教案如下：

今天天气怎么样教案

一、活动目标：

在尝试活动中，学习按指令行事。

喜欢和老师一起做游戏。

二、活动准备：

各种气象（晴天、阴天、雨天、刮风等）若干。

动物若干。

三、活动过程：

教师提问，引出活动。

（1）教师：今天天气怎么样？谁来告诉我？

（2）教师：我这里有一些，我请小朋友来看看上是什么天气？请小朋友看好了。

教师示范，引导幼儿学习按指令行事。

（1）教师出示，引导幼儿学习按指令行事。

教师：我请小朋友来和我一起做游戏，我拿一张，你们就说说这是什么天气，然后请小朋友找到这样天气的，把它放在桌子上。

（2）教师再次示范游戏，并指导幼儿按指令行事。

教师：谁愿意来做这个游戏？我请小朋友来玩这个游戏。（找几位幼儿玩游戏。）

教师演示各种气象，幼儿找一找自己喜欢的小动物，然后告诉大家它喜欢什么样的天气。

（1）教师出示动物，幼儿根据上动物的生活习性找到它们喜欢什么样的天气。

教师：这些小动物喜欢什么样的天气？谁来告诉老师？

（2）教师：请小朋友来告诉大家这些小动物喜欢什么样的天气？

（3）教师鼓励幼儿用动作表演，巩固认识不同天气的特点。

（4）教师鼓励幼儿大胆讲述自己的意见，并演示自己选择的动物和它们喜欢气象的。

四、活动延伸：

教师将各种气象贴在教室的墙面上，鼓励幼儿在日常生活中自由观察和讲述。