1.幼儿园大班教案小动物怎样预告天气

2.幼儿园天气播报员台词有哪些?

3.天气预报属于幼儿科学探究性区角活动吗

4.幼儿园小班五月份工作三篇

幼儿园大班教案小动物怎样预告天气

幼儿园天气预报稿子_五一期间天气预报幼儿园

活动目标

1、了解有些动物会预报天气。

2、探索关于动物的各种小秘密。

活动准备

1、蚂蚁、青蛙、燕子、乌龟等头饰若干。

2、录音机、磁带。

3、课件《神奇的气象员》

4、《动物气象台》情境图及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蝉、小猴、喜鹊的图形。

活动过程实录

1、谈话引入课题

师:轰隆隆!轰隆隆!小朋友们昨天晚上听到雷声了吗?你还发现了什么?

生:齐答听到了!

A、我发现下雨了。

B、我发现下冰雹了。

C、我发现小蜗牛探出头来了

D、今天来幼儿园的路上,我和妈妈看见有个阿姨骑车摔倒了。

师:下雨路滑,小朋友们一定要注意安全。

师:小朋友们提前知道会下雨吗?你是怎样知道天气情况呢?

生:A、我听天气预报说的

B、我看见爷爷家门前有一大堆蚂蚁在搬家,爷爷说蚂蚁搬家要下雨。

气象员播报天气预报,他们又是怎么知道天气变化的?(幼儿猜想,引起兴趣)

2、出示教学挂图,认云图

师讲解:气象专家通过卫星定位系统,观测云象,利用专业气象仪器测出气温、风速等气象情况,由计算机处理制成云图,专家通过分析云图预知天气状况,再由气象员告诉大家,我们就知道了今天、明天的天气情况。”

3、讲故事《动物气象台》,使幼儿了解动物会预报天气。

师:人有气象员,动物也有气象员。它们是谁呢?它们是怎么预报天气的呢?请听故事《动物气象台》。

(1)师声情并茂讲故事,幼儿欣赏。

(2)提问:故事听完了,故事中哪些小动物是气象员?他们是怎样预报天气的?

(3)出示情境图,请幼儿把故事中动物预报天气的信息边在情境图演示边讲给大家听。(教师鼓励幼儿独立完成,个别幼儿加以指导。)

小结:听了故事,我们知道小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蝉等动物气象员都能提前知道天气的变化,用低飞、唱歌等方法告诉我们,真神奇呀!他们真是神奇的气象员

幼儿园天气播报员台词有哪些?

如下:

1、给大家来报报明天的天气吧!现在的天气都是有所改变,之前的天气都是非常晴的,现在的天气已经变成了阴天。你们想知道明天的天气吗?让我来告诉你吧。

2、明天天气的温度为4到8度。大家是喜欢晴天还是雨天呢?我个人比较喜欢晴天,因为晴天可以让我的心情更加的愉悦,更加的开朗,更加的明亮,所以明天的天气会让我不太喜欢。

3、明天是属于低温度的,有小雨、微风,容易感冒。大家听了我这一报道应该有数了吧,明天天气有点冷,所以我要提醒大家:多穿衣物,别感冒了哟!

4、友情提醒想要出门玩的小朋友们记得穿上雨衣、雨鞋、带上小雨伞,下雨天很湿。记得多喝热水,小心感冒哦!

5、快乐的时间过真快,转眼就要说再见了,那么今天的气象播报讲到这里,希望大家记住我,也欢迎你们来幼儿园做客,祝大家有一个美好的一天!谢谢大家!

声音要求

在生活中,说起话来装腔作势、拿腔拿调或嗲声嗲气都是令人厌恶的,播音员绝不能用这种声音。如果用矫揉造作的声音播音,就会造成与听众心理上的距离,使听众把旋纽拨开。朴实才能使人产生亲切感,愿意听你播下去。

播音绝不是见字出声的机械动作,更不是声音的炫耀,播音的大忌是发出无意之声、无情之声、僵滞不变之声。

对播音员的声音要求可以归纳为以下几句话:准确规范,清晰流畅;圆润集中,朴实明朗;刚柔并济,虚实结合;色彩丰富,变化自如。

播音员绝大部分的工作是有稿播音,也有一部分工作带有即兴创作的性质。广播内容的广泛、形式的多样、语言的精炼使播音创作天地广阔,对发声也提出了较高要求。为了满足传情达意的需要,播音员的声音必须富有活力。

天气预报属于幼儿科学探究性区角活动吗

天气预报属于幼儿科学探究性区角活动.

幼儿园区角操作活动大班科学区:天气预报

活动目标:

能根据图画判断相应的天气,理解气象符号代表的含义。

活动准备:

表示不同天气的图卡,相对应的气象符号卡(背面有符号与文字)。

操作要点:

1.逐一将天气图卡摆成以纵列。

2.将气象符号卡散放。

3.逐一观察天气图卡判断天气状况,找到相应的气象符号卡进行配对。

4.配对完成后,将符号卡翻到背面,通过文字自检配对是否正确。

指导建议:

鼓励幼儿用自己的语言说说画面上的内容,如“下雪了,小朋友出来堆雪人啦”。

幼儿园小班五月份工作三篇

篇一

教育工作

 在《石头大玩家》这一主题中,我们以“石头”为主要学习材料,以“玩石头”为脉络设计了各种各样的学习情境,在丰富多样的活动中,幼儿萌生了对石头的兴趣,发现毫不起眼的石头竟然是我们玩耍、学习的“宝贝”。《下雨的日子》,就是引导幼儿在雨天里寻找快乐,充分体验、感受雨天带来的乐趣。与此同时,幼儿也了解了雨,了解了天气的变化,培养了乐于观察、乐于发现的科学品质……“下雨的日子”也会使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

 保育工作

 洗晒幼儿的被褥,减少一条褥子。继续做好传染病的防治工作。提醒幼儿出汗了要及时洗澡换衣,勤洗头换鞋,继续做好幼儿午餐习惯的培养。孩子学习如何穿雨衣、雨鞋,学会正确使用雨伞。

 环境创设

 将幼儿收集来的石头布置成石头展览,供幼儿欣赏、触玩,并随时丰富展品。在墙面张贴各种各样石头的,展示各种石制品。将幼儿自制的“晴雨娃娃”挂在窗户上。鼓励幼儿将自己的心情告诉“晴雨娃娃”。临近六一儿童节,幼儿用自制的彩带、花环等装饰活动室,感受节日的气氛。

 家园共育

 与孩子一起去山上、石堆、河滩等地方集石头,回家清洗干净后共同制作简单的石头工艺品。和孩子上网查阅有关石头的、图书,了解各种各样的石头,扩展经验。和孩子一起收集不同色彩的石子,清洗干净并放进罐内。将罐置于阳光可以照到的地方,观察反射的颜色。雨天里,带孩子去拍摄有关雨天的照片,丰富孩子的经验。与孩子一起关注每天的天气预报,鼓励幼儿细致观察雨天的变化。

 其他

 石头印画。感知石头表面各种花纹的区别。欣赏故事《三只小猪盖房子》,感受石头的坚硬和牢固。与孩子谈谈“五一”期中的趣事。带孩子雨后散步。观察雨后周围的环境,闻一闻雨后的味道,感受一下雨后的空气是不是特别清新。观察蒸发。

 篇二

 一、教育活动

 1、进行主题活动《快乐中国年》通过一系列喜庆开心的活动,和幼儿一起回顾刚刚过去的新年场景,增进对节日习俗的了解,更深切的感受和分享节日的快乐,主题活动《了不起的我》引导幼儿在模仿展现的过程中,体验母亲的辛苦,与同伴友好的相处的快乐,劳动所带来的喜悦和自豪。

 2、进1步了解春节,元宵节的风俗习惯。

 3、教育幼儿自己的事情自己做,帮家里做力所能及的事情,了解家人的辛苦,爱家人。

 4、认识几种常见工具,了解其用途。

 5、能认识5以内的数即对应的数量。

 6、目测比较2个东西的大小长短,练习视觉辨认的能力。

 二、生活活动:

 1、培养幼儿交往能力,生活自理能力和良好的生活习惯。

 2、向幼儿进行节日安全教育。

 3、引导幼儿学会自己的事情自己做,养成自我服务的意识。

 三、家园联系

 1、家长与孩子共同收集新年里的物品,激起幼儿对新年的美好回忆。

 2、家长帮助幼儿回忆小时候的趣事,让孩子体会母亲的辛苦。

 3、引导孩子主动帮助家人做些力所能及的事情,体验长大了的愉快情绪。特别提示:

 四、五月的重要节日:

 5月1日:劳动节

 5月10日:妈妈节

 5月12日:护士节

 篇三

 本月工作重点:

 1、做好初夏卫生保健保育工作,做好幼儿一日生活环节的护理及指导。

 2、继续培养幼儿在一日常规中的良好习惯,加强幼儿常规意识.认真按照幼儿作息时间开展一日活动。

 3、鼓励幼儿结合自己五一期间的见闻,大胆的讲述期趣事。

 4、认真写好《宝宝成长手册》

 5、加强班级安全方方面面和幼儿的卫生教育。

 一、教育工作

 1、继续进行常规教育,特别培养幼儿良好的倾听习惯。提醒幼儿别人讲话时,

 要注意用耳朵仔细得听,有什么意见等别人讲完再讲。

 2、在自主戏中,加强幼儿整理玩具的意识,提醒幼儿按照物品的种类有序地进行整理。

 3、结合“五一”劳动节开展爱劳动、尊敬劳动人民的主题教育活动。

 4、密切关注幼儿,及时发现幼儿的需要,并给予及时、积极的反应、帮助。

 5、告诉幼儿和朋友友好相处,减少抓咬的发生。

 6、加强幼儿的自理能力,让幼儿尽量自己的事情自己做。同时帮助个别有困难的幼儿,又鼓励幼儿同伴之间互相帮助。

 二、保育工作

 1、让幼儿感知夏天的变化,知道冷热,能根据温度穿*服。

 2、天气炎热,在晨锻时注意幼儿的活动量,给出汗的孩子在背上垫块小毛巾,防止幼儿感冒。

 3、注意幼儿的衣着,如发现幼儿尿湿裤子立即帮助幼儿更换。

 4、指导幼儿正确洗手、督促幼儿勤洗手。

 5、做好班上的卫生工作,消毒,防止传染病。

 三、家长工作

 1、利用早晚接送时间,多和家长交流幼儿在家,在园的情况。

 2、丰富幼儿作品展,让家长看到孩子的点滴进步。

 3、加强对家长的宣传,帮助家长了解春季合理保育及锻炼的意义与做法,保证幼儿坚持天天按时起床(不睡懒觉)、按时入园(不迟到)等。

 4、帮助家长了解幼儿园的工作和要求,及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议;广泛听取家长对幼儿园保教工作、教师师德、等方面的意见。