我要看巴齿巨人的图片_幼儿园今天天气好晴朗

1.愉快的一天作文

2.我收获了什么四年级作文300字

3.幼儿园植树节领导讲话稿

4.小班教案

5.幼儿园小班科学活动教案

6.幼儿园音乐活动教案

7.幼儿园故事文字版（5篇）

8.放学路上作文600字初中写景精选8篇

9.高兴的一件事作文

10.摘草莓作文

愉快的一天作文

　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是我整理的愉快的一天作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

愉快的一天作文1

　昨天，我觉得是我这个寒过得最愉快的一天。

　上午上完网课就玩了一个小时的手机。因为也没什么好做的了，就打发打发时间吧，昨天的课程比较轻松，就一节语文课比较重要之外，其他的都无关紧要，但是我还是坚持听完了剩下的那三节课。

　下午写完作文发过去，把语数英三科的作业写完，并打卡，竟然只用了四五十分钟，还剩下了好多好多时间。我先看了一会儿书，又去看了两部长达100多分钟的**，一个下午就这样随便地过去了。

　晚上我准备复习一下今天学习的内容，结果外面有人喊我出去玩，爷爷奶奶竟然同意了。于是我和我的几个朋友在外面玩得好不痛快。因为疫情的原因，我已经好久没有这样痛痛快快的玩一次了，我们玩了好久，都玩得很开心，八点半了，天都黑了，我们还是不想回家，最后家长喊我们快点回家，我们才恋恋不舍地回家了。

　回到家，我洗了个澡，陪爷爷奶奶看了一小会儿电视，就洗脸刷牙，上床阅读了30分钟，今天虽然很开心，但也有些累了，我躺下后很快就闭上眼睛呼呼大睡了。

　唉，要是每一天都像昨天那么轻松愉快就好了。

愉快的一天作文2

　五一小长妈妈带我去她的同学家玩。

　这个阿姨家在宁波鄞州区章水镇杜岙村。我们开着汽车经过山路十八弯，终于来到了一个山青水秀风景优美的小村庄。

　村子四周都是山，山脚下有一个大水库。水清澈见底，我还看见几条鱼儿在欢快地游着，仿佛在欢迎我的到来。山上有一大片一大片的竹林。高大挺拔的竹子像一个个列队的士卫。我往地上看，有许多笋芽儿，它们露出小脑袋好奇地看着我。我也好奇的对笋芽儿说“我要把你们挖起来，做一道鲜美的菜”。

　竹林的右手边有一片茶园。满眼望去全是绿色一片。我跟阿姨和妈妈背着竹箩去茶。我们一边唱歌，一边茶。歌声回荡在山谷里，鸟儿听见了发出“叽叽喳喳”的声音，好像在和我们一起唱歌。我们了很多茶叶，一个会炒茶的叔叔把我们的茶叶收集在一起，给我们炒茶。妈妈喝了一杯自己自己做的茶赞叹道“真香啊”。

　时间很快就过去了，但我还是舍不得回家，我下次还要来。

愉快的一天作文3

　今天，郭老师带领我们到民兵训练基地去参加实践活动，我的心里既激动又开心，我们团队还有一个非常威武的名字叫“雄鹰队”。早上8点半，校车准时在学校门口接我们，东风吹来了，特别爱害羞的春姑娘，她给我们带来了暖洋洋的天气，车轮滚滚向目的地飞驰而去。一路上，鸟语花香，阳光明媚，我把头轻轻探出窗外，顿时间闻到了一股清香味。远远望去，满山遍野都是嫩绿色的。我被这满眼的绿色吸引住了。

　不知不觉，我们就来到了民兵训练基地。一下车就受到教练和民兵叔叔的热情接待和欢迎，走进营地首先映入眼帘的是一片绿色草地，草地中央高高的五星红旗迎风飘扬，两旁是一排排崭新的营房。接下来我们排好整齐的队伍，唱着嘹亮的《打靶归来》,一位教官叔叔让我们跟着他学习，看他那严肃的样子，我被紧张而严肃的气氛所包围，小心细致地做好每一个动作，还连续几次受到教官的表扬，得了几个小红旗，我的心情更向往这个地方，因为它是那么的神秘和严肃，又能锻炼每一个人的意志……

　愉快的一天过去了，最终我们依依不舍地回家了。

愉快的一天作文4

　今天，天气晴朗阳光明媚，真是一个赏花的好天气啊！上午我和妈妈来到了古林公园，在门外就被公园里飘来的一阵清香扑鼻而来，我赶紧往公园里跑去。

　公园里人山人海，公园开满了各种各样的花、有紫色的喇叭花、紫白色的芍药花、还有许多说不出名的花。到处都是花香，真是进入了花的海洋。这些花真是令人陶醉。

　开春的时候就听奶奶说古林公园的芍药花开的美丽极了。今天可真是让我见到它的真面目。这花的芯很是奇怪，与我看到的其他的花都不相同，花瓣是紫色的，花芯和花蕊是白色的，一片一片的叶子像我们张开的小小的手掌仿佛在向我招手呢！远处的蝴蝶也纷纷飞来玩耍。远远望去，分不清哪是花，哪是蝶。

　原来芍药花不仅美丽，而且可以治病。她淡如芍香，柔美如玉，“美丽动人”、“依依不舍，难舍难分”。古代男女交往，以芍药相赠，表达结情之约或惜别之情，故又称“将离草”。

　不知不觉，时间过的可真快，已是下午两点了，我多么希望时光可以倒流啊，痛痛快快地玩上一次。这是多么愉快的一天啊！

愉快的一天作文5

　夏天，天气十分炎热，我和妹妹便来到了一个小溪边，准备玩水枪。

　小溪里的水清澈见底，露出许多鹅卵石，看见了小鱼在欢快的游着。

　我和妹妹每个人都拿了一把水枪，我们比谁射的远，不过后来我不小心在打水枪的时候喷到了妹妹的裙子上。妹妹装特别生气就做了一个——光打雷不下雨（装哭）我害怕了，走上前去连忙向妹妹道歉，没想到妹妹居然趁着我不注意喷了我一身水，我拿起自己的水枪喷向妹妹，我们两个的衣服都湿透了，不过都很开心。玩的正欢，突然，水枪的水柱倒了下去，原来我和妹妹的枪里面都没水了。

　妹妹眼疾手快，一下子把水枪扔在地上，用手在溪里掬了一捧水就朝我洒过来，我正在给水枪灌水，一下子被洒了满脸。干脆我也扔了水枪，和妹妹在水里互相泼水，你一把，我一把，泼的我俩满身都是水，真开心。我们玩累了，坐在树荫下，把小脚放在水中，听这知了唱着歌，看着小鱼在戏水，真快乐。

　这真是一个愉快的一天。

愉快的一天作文6

　今天，阳光明媚，我和妈妈一起迎着一丝清凉的微风开着车，来到了美丽的旗峰公园。

　一进公园，就看见一个大湖，湖水碧绿，一群披着红衣裳的小金鱼在水里快活地游来游去，有的还跳出了水面，好像在和我们打招呼呢！湖面像镜子，四周的山和树木倒映在水里，像一幅美丽的山水画。湖水在阳光的照耀下闪闪发光，微风吹过泛起了鱼鳞似的波纹。

　沿着湖边往上走就来到了一座寺庙，我在门口参拜了一下，还许了愿。许完愿，我们就沿着大路一只往上爬，爬啊爬，累得我满头大汗，但是我没有放弃。过了一会儿，我们爬到半山腰的一个广场，看见了几位老人家在跳广场舞，我也加入了她们的队伍，跟着音乐节奏跳了起来。跳了一会儿，我们继续朝着山顶攀登，我们爬呀爬，终于爬到了最顶端，这时候我想起了一首诗：“欲穷千里目，更上一层楼。”山顶有一个大大的，在太阳光的照射下显得十分耀眼。站在山顶俯看我们生活的城市，绿树环绕，高楼大厦，真是美不胜收！

　旗峰公园真让我流连忘返。期待下一次约更多的同学一起来旗峰公园玩！

愉快的一天作文7

　今天天气阳光明媚，天空好像穿上了一套蓝蓝的衣服，草在清风中慢慢的舞动，在这阳光明媚的日子中，我们学校举行了一次重要的'仪式，一年级小朋友入队的日子。

　首先我们唱起了队歌，举起手，抬头看着队旗缓缓升起，接下来就是小朋友们佩戴红领巾的时候了，戴着红领巾的家长们起立，把自己脖子上的红领巾戴在了自己孩子的脖子上，小朋友们都高兴极了，笑的脸红扑扑的，就像一个有红又圆的大苹果似的。接下来，徐军老师就带着我们开始宣誓了，大家都把自己白嫩嫩的小手握成了一个小拳头，放在耳朵的上面。宣誓过后，就是大家期待已久的小节目了，四年级5班的12个同学们一一上台，表演了十分精彩的节目，一看就知道是仔细编排过的。

　仪式在大家的笑声中慢慢的结束了，我们又伴着欢快的音乐有序的走回了教室。今天我真高兴，不防你说一说，如果您看到了那么精彩的仪式，您还会不高兴吗？

愉快的一天作文8

　4月18日，阳光灿烂，暖风拂面。妈妈带着我，阿姨带着我的朋友蔡果果，我们一起向茶园十八排出发了，准备去看高山上的春景。

　来到山脚下，山道窄小弯又多，阿姨全神贯注地驾驶着汽车。到了半山腰往下看，蜿延的山道就像条细长的带子绕着山盘旋而上。

　到了山顶，首先看见的是直冲云宵的大风车，像个巨大的风扇在呼呼地转着。妈妈告诉我，它在收集风能，用来发电呢！这山顶上每隔一两公里就有一个这样的大家伙。

　沿着山脊，我们看见一条小小的水泥路，路的两边漫山遍野开满了杜鹃花，远远望去，山都是红的，难怪人们也称它为映山红呢。走近些看，一丛丛，一簇簇，红艳艳的，在山风中自由地摇曳，像是一群群穿着红衣裙的花仙子。我们在花间穿行嬉戏，找来柔韧的树枝绕成圆形，捡起地上的落花插进去，一个个美丽的花环就做好了，我们把它挂在胸前，戴在头上。我们玩得不亦乐乎，大人们在一旁保障我们的安全，用相机纪录着我们的快乐时光。

　这一天，我看到了高山上的美景，了解了风车的知识，还见到了久违的好朋友。真是快乐又有收获的一天！

愉快的一天作文9

　一个鸟语花香的春天，小东和小丁一起到公园的草坪上放风筝。

　只见公园里，碧蓝碧蓝的天空中飘着几朵洁白的棉花糖似的白云。绿油油的草坪好像一块绿地毯。

　仔细一瞧，天空中还有许多美丽的风筝，有凶猛的老鹰风筝，有可爱的小鸟风筝，还有随风舞动的蜈蚣风筝……它们千姿百态，把天空打扮得绚丽多彩。

　小东和小丁也迫不及待地拿出了“沙燕”风筝，这只“沙燕”风筝可真漂亮。有着一双大大的翅膀，翅膀上还绣着美丽的红花，炯炯有神的大眼睛直直的望向远方。

　开始放风筝了。小明右手拿着线轴，左手称着风筝线，一边向前跑，一边回头看。小丁则高高地举着风筝。只听，小明大声地喊：“快放！快放！”小丁就把风筝抛了出去，美丽的“沙燕”风筝则趁着风势越飞越高。

　“沙燕”风筝仿佛跟空中飞翔的“老鹰”风筝在比赛飞行。它们有时候一前一后地飞，有时候斜飞于广阔无比的天空，好像在说：“我比你快！我比你飞得快！”

　真是愉快的一天啊！

愉快的一天作文10

　“嘿！终于能和哥哥一起去凤凰山公园玩啦！”一听到这个消息，我高兴地叫了起来。早就盼着和哥哥一起玩了，今天终于如愿以偿，这次可一定得玩个痛快！

　一路欢歌，来到凤凰山公园，哇！那里的景色真美啊！小草从地下探出顽皮的小脑袋，迎春花绽开了**的笑脸，小燕子在枝头上叽叽喳喳地叫着，桃花和樱花你不让我，我不让你，争先恐后地在树上绽放着。

　看那樱花，像雪一样洁白，仔细看，还透着一丝粉红呢！春风一吹，淡淡的花香扑鼻而来，引来很多蜜蜂和蝴蝶，它们时而落在这朵花上，时而落在那朵花上，好像在和花儿玩耍嬉戏呢！有时，樱花的花瓣会飘悠悠地飞下来，像蝴蝶一样，那景象真像是一幅美丽的图画。

　瞧吧！公园里的人们都用照相机捕捉春天的色彩呢！我和哥哥也不甘示弱，妈妈拿出照相机，我们笑啊，跳啊，闹啊，摆出了许许多多个俏皮的动作，让妈妈给我们记录下这美好的瞬间。

愉快的一天作文11

　今天是爷爷的生日，我们全家人高高兴兴度过了这一天。

　早晨，我和小姨去买菜。来到菜市场，人山人海，各种新鲜蔬菜使我看花了眼，最后还是买了蔬菜和饺子馅。

　中午，我们要吃饺子，首先妈妈让我去拣菜，我学着妈妈平常的样子，把菜解开来，先用刀把菜根切去，然后把一张张菜叶剥下来。突然，一条大青虫躺在一张菜叶上，我吓了一大跳，顺手把菜叶扔了，看着扔掉的菜叶，我又想：堂堂男子汉，一条青虫怕什么！我壮着胆子鼓起勇气，从地上捡起那张菜叶，硬着头皮抓住青虫，赶紧扔在地上，一脚把它踩个稀巴烂。这时，我像打了胜仗一样高兴，又接着洗菜了。

　不一会儿，我们开始包饺子。小姨包得好快呀！几乎每3秒包一个。说实在的我真没包过饺子但还不至于不知道馅是怎么进去的。我在一堆馅皮中挑了半天，挑了一个最圆的可不知怎么的，馅皮不听使唤，怎么也捏不住。我又把馅倒出了一些，还不行。小姨直笑话我，我顿时火冒三丈，认真学习。过了一会儿，我熟悉了，包起来顺手多了。

　吃饭时，妹妹唱起了幼儿园学的歌，我变起了魔术......

　今天真愉快！

愉快的一天作文12

　八月十二日，是我暑里最快乐的一天，因为这天我基本上一天都在玩。

　早晨起床，吃完早饭，我就一直在玩妈妈新给我买的玩具-多米诺骨牌。这是一种智力游戏，适合各类人群使用。是这样玩的：把多米诺骨牌一个接着一个摆，可以摆成各种形状，各种图形，我就摆成一个花朵型的。最后，就是把它一推，哇！一瞬间的时间，它就全倒了，看上去像是一朵五彩缤纷的花。中午，我吃完饭，稍微休息了一会，就和哥哥一块去打乒乓球。哥哥技术很好，过不了一会儿，哥哥就把我打的落花流水了。到了晚上，我抱着玩具熊，到了外婆家，见到了焦急等候的妹妹，她一下子扑到我身上，拉着我急急忙忙来到房间，开心的玩起来。我俩一起画画、涂色，一直玩到了九点。

　今天可真是愉快的一天呀。

愉快的一天作文13

　今天我和我的朋友们，我们在一起玩的很开心。

　前一天，我们约定好第二天吃过早饭九点钟在一起玩。等我去的时候，到的都差不多了，我们起先在一起玩捉迷藏，花样百出，有的人，藏的很严密找都找不到，有的人不会玩，藏的很不好，很快就让人找到了。玩了一会儿捉迷藏，我们就坐在那里讨论着动画片之类的东西，聊的很开心，我们正打算玩老鹰捉小鸡时，有一个朋友家长让他回家吃饭，我们都很想知道现在几点了，那位朋友的家长说，现在已经将近十二点了，我们也就先回家去了，等到下午再玩，到了下午三点的时候，我们都睡好了午觉，到了下午，我们就一起玩了老鹰捉小鸡，我们按照游戏规则选出老鹰，把个子比较高的在前面妈妈，游戏开始了，游戏进行的很顺利，我们觉得时间过得很快，现在时间也不早了，我们说等以后有时间还在一起玩。

　今天，我们玩的很开心。

愉快的一天作文14

　今天，我们要从武汉飞往三亚。在所有乘客登机后，飞机开始缓缓移动，过了许久，飞机起飞了！我感觉身体贴在椅背上，心咚咚乱跳。往窗外望去，机场、人、车、楼房都变得越来越小，渐渐地消失在云层里。

　云，那白的像雪的云，变幻成一个个天真可爱的小动物。那洁白又毛茸茸的小白兔，仿佛蹦累了慢慢俯下身子去吃“草”。远处，一群白色的独角兽在草原上飞奔，越跑越远。一头威武的银白巨龙在云中穿梭，身上的鳞片若隐若现，巨大的头颅泛着金光，它口含金珠，仿佛要吞下这天空中最后一颗太阳。

　三亚湿湿暖暖的风迎面吹来，我抬起头仰望天空，傍晚的云，有的红得似火，有的粉得若霞，有的黄得赛金，它们被揉捏成各种各样的造型。一朵朵粉红色巨大的棉花糖漂浮在天空中，它们看起来又柔软又香甜，让人忍不住想咬上一口。夕阳衬得云朵黄得赛金，看起来像……就像一个巨大的炸鸡翅，金黄的外衣又酥又脆，看起来美味极了！咦！为什么我看什么都像吃的呀？我摸了摸扁扁的肚子，嗯，到了晚饭时间，还是快去吃饭吧！

　在红得似火的晚霞中，我们直奔酒店餐厅，今晚我要好好地大吃一顿！

愉快的一天作文15

　今天，我在乡下奶奶家度过了愉快的一天。

　来到奶奶家，一进门就看到一群小鸡在争一盆小米，叽叽喳喳地好热闹呀。墙角还有一棵桃树，结着硕大的果实，奶奶一见到我来了，立马把刚摘的大桃子给我吃，我拿起来便大口大口地咬，香甜可口的汁水流进我的嘴里，那味道，真是鲜美！

　来到后院，我便看到一棵高大的梨树，上面结了又大又多的梨，而且，每一个梨都是黄澄澄的，像一个个金灿灿的小元宝，可爱极了。因为有太多的梨，把一条条树枝都压垮了。我立马爬上去，摘了几个大的吃。听爷爷说这棵树“少说也有300--400年了。”我的心中不禁对这位“长寿的老人家”充满了敬意。

　我又来到小河边，看见一条条鱼儿在水里快乐的游动着，戏耍着，像一个个活泼的小朋友成群结队地游玩。水里还有绿油油的水草，鱼儿们不停得摇晃着，水草也跟着翩翩起舞。我走到河里开始抓鱼，只见小鱼摆动尾巴，箭一样的跑了！

　这一天我过得真愉快呀！

我收获了什么四年级作文300字

我收获了什么四年级作文300字

我收获了快乐

读书是幸福的，有福的人才读书。一`二年级的时候我不喜欢看书，平时做完老师布置的作业就开始看电视。妈妈说:“昨完作业多看点课外书，不要老看电视。” 而我却说:“只要把老师布置的作业做完就可以了，不用再做其它的了;人家新闻现场都说:“不要给小学生施加压力。”再说我才一年级呢。妈妈笑了笑说:“看来你看电视还是有收获的。”我说:“废话，那还用说，如果没有收获还不如不看。”

二年级时我看的书很局限于老师布置读的“同步阅读文库”期末老师在综合素质报告册上写着:“书是你的好朋友，没事的时候要和他一起玩耍，不要老跟爸爸妈妈一起玩。”这句话虽然是用拟人的手法来写的，但我还是知道老师的意思是:“平时做完作业要多看课外书，这样可以丰富自己的知识。”

三、四年级的时候，学校开展了读书活动。号召大家多读书，读好书。现在我什么书都看，做完作业有时间要看书。而且，读书的速度很快。星期六、星期天就去书店看书。

读书让我了解天文、地理，让我飞越上下五千年;是我懂得读书的乐趣无穷;使我知识更丰富，更聪明。

读书真快乐!

四年级作文我收获了什么300字

我收获了喜悦

每个人都有第一次，你的第一次是什么呢？下面请看我的大作吧，第一次拖地。

今天，天气晴朗。我吵著闹着要去书店还书。可妈妈有事不能陪我去，只好让老爸陪我去书店。妈妈临走前吩咐我把地拖一遍，为了让妈妈快点走，我爽快地答应了，妈妈这才放心地走了。

妈妈走后，我先接了水，又把我们家的拖把找出来，放在水桶里像吃涮羊肉一样，一涮，两涮，三涮……涮好了，把拖把拿出来，因为拖把里的水太多，所以要踩一踩才能干。我拿着踩完后的拖把，到爸妈的房间拖起来。我是从外往里拖的，拖把是在我的前面拖一点踩一点，和没拖的一样。我又费力气，又费时间。在一旁看电视的爸爸看不下去了。他教我应该从里往外拖，拖把在自己的后面。我一一照做了，嗯，你还别说，经过老爸指导拖起来还真是得心应手呢！第一个房间拖完了，我自己的房间应该拖得很快吧。瞧！拖把在我的手里像仙女棒一样，我不一会儿就拖完了。我对爸爸说我拖完了，爸爸就开开心心带我去了书店。

在这个周日，我收获了第一次，也收获了劳动的快乐。

我收获了什么作文300四年级

我收获了成功作文400字

有的人收获了果实，有的人收获了自信，而我收获成功。

还记得在上幼儿园时参加了一次绘画比赛。当我听到这个讯息，一下子就傻了眼。因为当时我的绘画能力很差，而且我一拿起笔就什么也想不起来，手也不听使唤。为了能参加这次比赛，我暗下决心一定要克服这个困难，于是我一回到家就让爸爸来教我画画。刚开始的时候很辛苦，怎么画都画不好，就好像手不是自己的一样，不听指挥，好多次都想放弃不参加比赛了，爸爸也看出了我的心思，微笑着鼓励我：“一定要坚持下去啊，事情都是由易到难的。”是啊！我一定要坚持住。咬咬牙，一有空我就练习绘画还请教老师。经过一段时间的努力，终于画出了一幅让人满意的画。

比赛那天终于来到了，我很紧张，早早的就起了床，爸爸安慰我说：“你是不是有点太紧张了。”

我说：“这是我参加的第一次重大比赛，当然紧张了。”

“你得静下心来才能画出一副让人满意的画。”爸爸说。

为了缓解我的压力，爸爸又和我击掌加油。到了考场上，我先深吸了一口气让自己平静下来，接着开始构思图画的内容。要求画一幅和父母之间发生的事情，对呀，我帮妈妈洗碗，帮爸爸买东西……想了几分钟，我忽然想到今天早上比赛前爸爸鼓励我的情景，想到这里我便把注意力放到了纸上，很快一幅充满亲情的画跃然纸上。第二天结果出来了，我得了第二名。那一天我尝到了成功的喜悦。

通过这件事我明白了，只要有勇气，有信心，坚持下去就一定会成功。

四年级我收获了什么四年级作文我收获了什么

《作文:我收获了成功》

收获？收获是什么？你收获了什么？有的人收获了果实，有的人收获了粮食，有的人收获了知识，我收获了成功。

记得小时候，妈妈在我生日的时候，给我买了一辆前面一个轮子，后面一个轮子，两边再加上一个轮子的车子给我骑，随着时间的流失，我也渐渐长高了，上幼儿园的时候，妈妈就把后面两边的轮子拿掉，这样，就变成了一辆脚踏车，让我好好地训练。

第一天，我开开心心地来训练了，因为我还是一个初学者，所以，训练的时候，我不懂得怎样去掌握平衡，总是东倒西歪，摔过好多次跤。

第二天，我还是高高兴兴地来学脚踏车，学的期间，总是会撞到东西，还会摔跤呢！所以，要注意这个，注意那个，骑得一点都不自由。

到了第三天，我的那股兴奋劲儿不知道哪儿去了，不想来学了，可当我想到那些“坚持就是胜利，失败是成功之母。”爱迪生、牛顿、居里夫人，这些名人名言，我就坚持不懈，永不灰心。

终于，黄天不负有心人，我如愿以偿地学会了骑脚踏车，可以自由地骑脚踏车了。

在这次中，我懂得了：要学好每一件本领，都要付出代价，才能成功。

四年级作文《我收获了微笑》300字

笑，是一种笼统的东西。安妮宝贝曾说：我微笑。在任何我难过或者快乐的时候，我只剩下微笑。的确，很多人总是用微笑掩埋了一切自己的不幸。于是，快乐的人总是那么多，忘了谁说过。我小心地跟在路人身后，收集他们脸

收获快乐

这个期给我的童年增添了无限的乐趣。最令我难忘的就是去游泳的那段时光。每天，游泳池总是热闹非凡。游泳池里有活泼可爱的小朋友，有充满活力的青年人，还有身板硬朗的老年人每个人的脸上都挂著笑容。最令我佩服的

收获最大的一节课

自从我上学以来，上过无数堂课，但我认为最有趣的，却是不久以前上的那节关于写桥这篇文章的作文课。那天，我们上作文课，袁老师让我们写关于桥的文章。为此，袁老师先让我们自由发言，说说都想写什么桥。有人说要

收获的喜悦

2005年春，我沐浴著和煦的东风，一路过关斩将，一鼓作气闯进决赛圈，终于登上领奖台，捧得了英语竞赛全市一等奖的奖状。欢快跳跃的旋律，姹紫嫣红的鲜花，雷鸣般的掌声，把颁奖仪式的气氛推向了 *** 。台上的我也心潮 流一场泪的收获

泪在你来到这个世界的那一刻起，就与你结下不解之缘当你一次次接受泪的洗礼后，泪会给你介绍新的朋友，也就是新的目标。泪会不断的激励你，打败你的新朋友。随着一丝丝秋风，五年纪运动会开始了。我的血管也随着一声

我收获了什么作文400字四年级

我以前是旱鸭子一只，为了学习游泳，我卖了不少力呢！正因为卖力，我收获了成功。

一天中午，爸爸严肃地对我说：“是应该让你学习一下游泳了！去吗？”爸爸这么一说，让正在开心玩耍的我一下子惊醒了起来，惊喜地马上跑到沙发上一边跳，一边开心地说：“好，好，好！”爸爸说了一声：“出发！”我更加开心了，说了一声：“好！”马上像大马一样飞速地冲向门口，穿上鞋马上飞奔去体育场。

来到了体育场的游泳馆，换了衣服，马上跑进了游泳的地方，特别开心 ！我们下水，爸爸对我说：“你先练习憋气！”我果断地说：“好！”深吸了一口气，冲下了水底，我心里数1，2，3……10只听咕噜一声，我窜出水面。爸爸说：“怎么10秒就起来了？”我使劲把水甩掉，皱着眉头说：“我喝了一大口水，能不起来吗？”“知道了！”但你得坚持，爸爸说。

“我要去那儿游一会儿，你自己练习一下吧！”话音刚落，爸爸就走了。

“我一定要练好！”我坚定说！

我一遍又一遍，一遍又一遍，“我终于能憋三十秒了！”我大声喊。爸爸回来了，爸爸说：“你已经学会 了憋气，去试试游吧！”“好”我开心地说。试了一下我真的游了五米呢！我如同马小跳一下窜出水面，大叫一声：“吔！”

这次我成功学会了游泳，要谢谢爸爸，这也让我懂得了，只要坚持不退缩，就能获得成功！

可以写自己帮助别人从中收获了快乐，也可以写自己从周围的人为自己做过的某些事情中收获了爱。 不知道对你有没有帮助，嘻嘻

“叮铃铃”那清脆悦耳的 *** 敲响了，石老师带着我们去实验楼制造作品。我们刚进教室就大吃一惊：这真是白白了了一幅画，画中没有你我他，咯吱咯吱响不停，操作能手你我他。石老师让我们找好自己的伙伴开始制作。

哇！我终于可以雕刻了。首先，我把圆木找出中心点，然后，把原木的中心点两边各扎一个小洞，最后，把原木插到机器里。开始制作了，我拿起刻刀，按开按钮，从机器里就传来一阵阵震耳欲聋的声音，我拿着刻刀小心翼翼的刻着，不知是谁推了我一下，呀！坏了!我的作品被弄坏了，我制作的是高脚杯，可是现在呢，成了棒槌了。同学们看见了，“哗”的一声全都笑了。我哭笑不得，辛辛苦苦制成的高脚杯就这样变成了棒槌。

我们选择了做纸板里的恐龙、大象、牛、鸟……

我看着他们做得很精致，心里想：我还以为做这东西特别难呢，对我简直小菜一碟。我挑选了一张纸板，就开始做了，我做着做着，突然，对面的一组把机器的开关给关了，把我的作品弄得一塌糊涂。

我收获了什么四年级作文250字 我收获了自信 一位哲人说过“拥有自信就是成功的一半”。两年前的一件事让我收获了自信，使我不再胆怯！

那是一节语文课，大家交流作文。前几位同学的文章都受到了好评。突然，老师点了我的名字。

同学们都看着我，我很紧张。“我的作文并不是很优秀，万一在同学们面前出丑，那可就完蛋了。”我犹豫着。在同学们的催促声中。我只能硬著头皮慢慢站起身，离开座位，一步一步缓慢地走向讲台，不知怎么回事，我的双腿就像灌了铅一样，每走一步都觉得十分艰难。“光阴似箭……”我小声地念著，此时的心情已经不能用紧张来形容了。第一次，我觉得1分钟好像不是60秒；第一次，我觉得心似乎就要跳出来了。我的语速变得更慢，声音变得更小。可是，我没有任何办法。“你为什么不写好点呢？你为什么不能大点声啊？”一个个问号浮现在我的脑海里。终于，第一段读完了。

“写得不错！”老师微笑着对我说，同学们也都向我投来了羡慕的目光。我简直不敢相信眼前发生的一切。我的作文居然也能受到老师的表扬，太不可思议了！老师的话好似一股暖流涌入我的心头，给我注入了无穷的动力，使我马上拥有了自信。对！我是最棒的！我的嗓音不自觉地放开了，从小声的“应付”，变为大声朗读，语调也随着文章情节抑扬顿挫。刚才的顾虑已经全部打消，紧缩的眉头不经意间已经舒展，全身觉得轻松了许多，心情变得格外兴奋！

读完文章，台下响起掌声。就是这一次读文章，老师轻轻的一句鼓励，让我收获了自信。每次遇到困难我就会告诉自己：“加油！你是最棒的！”正是这种自信，在我遇到挑战时给我动力，让我充满自信，一步步走向成功！

四年级，我收获了什么作文400字

人生最大的收获

年轻时，收获青春与活力；成年时，收获成熟与魅力；老年时，收获经验与睿智；暮年时，收获平静与安祥。成功时，收获喜悦与快乐；失败时，收获悲伤与泪水。生命的历程，事事必有收获。

在平淡之中，收获宁静与平和；在动荡之时，收获焦躁与不安。在生命的潮起潮落之中，收获 *** 与孤寂；在平淡无奇的人生轨迹里，收获跌宕起伏的心旌荡漾；在变化无常的人世中，收获悲喜交加的不期而遇。任何一种经历都是一种收获，任何一段生命都能收获一个故事。

收获，让你感受到生命是如此的丰富多彩。忧伤的时候，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再害怕孤独；无聊的时候，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再担心平淡；遭遇挫折时，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再畏惧失败；痛苦之时，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再抗拒忧伤。

相信在不同的季节收获不同的果实，面对成功，学会了平和；面对失败，学会了淡然处之。内心因为丰盈而宽容，这是人生最大的收获。

幼儿园植树节领导讲话稿

幼儿园植树节领导讲话稿大家知道怎么写吗？讲话稿除发言稿这个别名外，还有演讲稿、演说稿、谈话稿、会议报告稿等。其性质与特点，都大同小异。下面是小编给大家带来的幼儿园植树节领导讲话稿5篇，希望大家喜欢！

static/uploads/yc/20211206/7eb3b7feb90708066afa41d983b42d.jpg"width="484"height="300"/>

#幼儿园植树节领导讲话稿（精选篇1）#

老师们，同学们：

早上好！今天我在国旗下讲话的题目是《我和小树交朋友，争做绿色小天使》。

同学们，大家一起告诉我，我国的植树节是几月几日？对，3月12日是我国的“全民植树节”。虽然植树节在上个周已过，但我们播种绿色、保护绿色的行为不能终止。

我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统。爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美。爱松树不屈的风骨。除了这种精神的寄托外，人们更看重它的实用价值。有了树，才会有和谐美丽的大自然；有了树，才有清爽、新鲜的空气；有了树，才会有高楼、房屋和铁路。

树，它不仅能防风固沙，保持水土，还能美化环境，是城市的忠诚卫士，它用特有的颜色为城市披上绿色的新装。这个忠诚的卫士，为了美化城市，还真做了不少的“工作”呢！比如绿树进行光合作用，提供人类呼吸所需的氧气。它还是吸收氮气、二氧化碳、臭氧的天然净化物，并且具有调节空气温度、温度，吸粉尘、降噪音等功能。所有这些，都使人们高度重视绿树的作用。于是才有了这一年一度的绿色节日-植树节。如今，植树造林已成为民族风尚，绿化家园成为时代的追求。

好了，植树的好处不用多说了，同学们，现在我们把思绪回到身边，看看我们的校园。校园里花草树木正在春姑娘的招呼下，揉着朦胧睡眼，正在苏醒。学校为我们创造了这么好的学习和生活的环境，你想过要珍惜这来之不易的一切吗？回忆一下自己平时的一举一动，你是否做到了保护、保持这美好的环境而努力？你有过随意踏入草坪或绿化带的行为吗？你有过随手扔下一张废纸、一个零食袋吗？你有过摘树叶和花草的行为吗？你有过为我们学校建成优美的“学园、乐园、花园”提一个建议，出一个点子吗？

同学们，让我们把每一天当做植树节，让我们牢记，多走几步，不穿越绿化带，不践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从你做起，从小事做起，从现在做起，做绿化、美化环境的有心人。将来，我们的校园将更加美丽，我们的城市也将更加美丽！我们祖国的明天也必将更加明媚灿烂！

#幼儿园植树节领导讲话稿（精选篇2）#

老师们、同学们：大家好：

春天到了，带来了大自然的万物复苏和欣欣向荣。明天又是3月12日植树节了！又到了植树造林的好时节，同学们，你们知道我们为什么要植树造林吗？

自然界中的人类、生物和气候、土壤、水等环境条件之间存在着错综复杂的相互关系，人体的各个器官、各种机能之间都是保持平衡的，一旦某个环节失去了平衡，人就会生病。

自然界也一样，一旦失去了生态平衡，便会产生种种不良后果。

森林是保持生态平衡的卫士。有了森林，地面就不怕风吹雨冲，水土就不易流失。大风遇到了防护林带，会被大大减弱；雨水沿着树干慢慢地流到地上，被枯枝落叶、草根树皮所堵截，能渗透到地下而不会迅速流走。

在少雨的季节里，这些储藏在地下的水，一部分汇成溪流，流出森林，滋养农田，一部分经过树根的吸收、树叶的蒸腾，回到空中，又变成雨，再落下来。森林让气候变得稳定正常。

许多国家的护林实践表明，当国家森森覆盖率占全国总面积的30%以上，而且分布均匀时，国家就不会发生较大地风沙旱涝等自然灾害。可惜的是，我国的森林覆盖率仅有16.5%，这怎么不让我们深感焦虑！

气候变暖，臭氧层空洞，酸雨，有毒废弃物，野生生物灭绝，以及大气、水污染等，这是我们当前面临的一连串全球环境问题，面对这些问题，我们该做些什么呢？

保护环境，有责，我们可以从身边的环境做起，从保护学校的环境做起，例如：遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或容器中，避免使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋，用纸盒等代替，这样可以大大减少垃圾，减轻垃圾处理工作的压力，爱护花草树木，少赠送贺年卡，保持校园清洁等。

以上这些虽是小事，但是，只要大家动手，一起努力，从节约和减少污染着手，调整一下自己的生活方式，我们就能为保护地球做出一份贡献。亲爱的同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们一起播种绿色，让我们一起宣传绿色倡议，让大地妈妈拥有更多的绿色吧。

谢谢。

#幼儿园植树节领导讲话稿（精选篇3）#

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

植树节终于来到了。早晨，天气晴朗，阳光明媚，和风习习。瓦蓝瓦蓝的天空上飘着朵朵白云，有的像正在草原上吃草的小肥羊，有的像在大海中航行的船，还有的像正在奔跑的小鹿。

栽树可有学问了。妈妈扶着小树，爸爸用铁锹往坑里填土，我则不时地用手把一块块泥土扔进坑里，爸爸还使劲地用脚把土踩实。不一会儿，小树栽好了。还要给小树浇水，妈妈松开手，把水慢慢地倒进土里，“哗、哗、哗……”水缓缓地渗进去了，树苗“喝”饱了水，连连点头，好像在说：“谢谢你们的栽培，我一定长成参天大树，让你们在我的树阴下尽情地看书、玩耍”。

哇！终于完成了。我们全家围着小树歇息，一个个满头大汗，搞的脏兮兮的，但我和爸爸妈妈都很高兴。我看着小树在想：小树呀，快点长大吧，你长大了，我也长大了，都成了国家的栋梁之材，那多好啊！

微风吹来，小树苗点头微笑，天上的小鸟叽叽喳喳地叫，好像在说：“这些小朋友真能干，谢谢你们！”今年的植树节过得真快乐！

谢谢。

#幼儿园植树节领导讲话稿（精选篇4）#

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

3月12日是一个家喻户晓的节日——植树节。想必大家也知道树木是不可缺少的，如果没有了树木也就没有了新鲜的空气。树木的作用很大，可以净化空气又可以防止洪水。想象一下，当你站在高高的山顶上，鸟瞰脚下，你愿意看见绿树成阴、繁华点缀，一片生机，还是愿意看见光秃秃的荒山、滚滚黄沙、尘土飞扬？大家肯定会选择第一幅图的景象。

当你行走在荒山上，没有看见一棵树木的身影，但是无数的小草拔地而起的时候，你会感到很新鲜，无数棵大树从地上迅速生长的时候，你会看见无限的生机。绿色，环保之色；绿色，自然之色；绿色，生命之色。在房间里放上几盆盆栽，一整天都可以让你清新自然。3月12日，植树节，让我们扛起铁锹，拎起水桶，走出家门，爬上山头，栽下树苗，一起用汗水灌溉它，培育它，和他一起成长。让他成为参天大树，让它为我们遮风挡雨，让它在炎炎烈日里给我们一片阴凉，让它在濛濛细雨中给我们一些温馨。

3月12日，请在植树的日子里种下一棵树吧！

我的演讲完毕，谢谢大家。

#幼儿园植树节领导讲话稿（精选篇5）#

老师、同学们大家好：

三月是春暖花开的日子，三月是万物复苏的日子，三月更是植树的好日子。3月12日，是一个营造绿色环境，呼唤人们爱护环境的特别日子——植树节。我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统。爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美。爱松树不屈的风骨。除了这种精神的寄托外，人们更看重它的实用价值。有了树，才会有和谐美丽的大自然；有了树，才有清爽、新鲜的空气；有了树，才会有高楼、房屋和铁路。

树，它不仅能防风固沙，保持水土，还能美化环境，是城市的忠诚卫士，它用它特有的颜色为城市披上绿色的新装。这个忠诚的城市卫士，为了美化城市，还真做了不少的“工作”呢！比如绿树进行光合作用，提供人类呼吸所需的氧气。它还是吸收氮气、二氧化碳、臭氧的天然净化物，并且具有调节空气温度、湿度，吸粉尘、噪音等功能。所有这些，都使人们高度重视绿树的作用。如今，植树造林已成为民族风尚，绿化家园成为时代的追求。

漫步在校园中，我常看到许多同学主动弯下腰捡起教室里、走道上、楼梯间、花坛内的杂物；行走时主动绕开草坪；课间主动关上不需要开的电灯等等；在这些看似微不足道的行为举止中，我看到了我们同学们的爱心和主人翁的意识。

同学们，美丽的校园是我们经二路小学全体师生共同的家，美化环境要靠大家！面对即将到来的植树节，我们要积极行动起来，在校内保护花草，给花坛里的小花浇一点水，给操场上的小树培一培土，一起来美化绿化我们的校园。除此之外我们同学更要争做绿化宣传员、环保小卫士，要爱护我们校园中的一草一木，爱护我们这个城市中的一草一木。走出校门让我们牢记，多走几步，不穿越绿化带，不践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从你做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，做绿化、美化环境的有心人。让我们每个人都行动起来吧，把我们的爱心倾注到我们的举手投足之中，留住身边的每一点绿，让我们的校园——我们的家，美丽常在！

##

小班教案

　作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的小班教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

设计意图：

　现在的孩子多数都是独生子女，从小就受到了家长们无微不至的照料，可以说是集三千宠爱于一身，在这些关爱中，我们的孩子慢慢地变得一切理所当然，变得不愿、不会、不懂付出，不过“人之初，性本善”我们的孩子对一些弱小也会产生一定的同情心，在模仿和习得中渐渐成长。《纲要》中指出：在日常生活中和游戏中通过观察和模仿中发展起来的。因此，我利用孩子喜欢动物，喜欢小鸟的这样一个特性，以故事《小鸟找家》为题材，设计这样一个活动，让孩子在遇到小鸟的过程中，学会关心别人。在整个活动中，我先让小朋友关注小鸟的表情，猜测小鸟发生什么事，接着让幼儿欣赏一遍故事，初步理解动物帮助小鸟的过程，接下来学习故事中的对话，体验如何去关心别人、帮助别人，帮助别人后的快乐。最后一情景结束活动。

　 活动目标：

　1．学习故事中的对话：“别哭，别怕，我（们）来了。”“我再也不怕天黑了。”

　2．在故事情境中，能够大胆表达自己的想法。

　3．感受遇到困难时获得帮助和关爱的情感,愿意做一个勇敢的孩子。

　 活动重点：

　学习故事中的对话“别哭，别怕，我（们）来了。”“我再也不怕天黑了。”

　 活动难点：

　感受遇到困难时获得帮助和关爱别人都是一件快乐的事情，做一个勇敢的孩子。

　 活动准备：

　物质准备：《小鸟找家》ppt

　 活动过程：

　一、导入，激发兴趣。

　师：今天老师请小朋友们看一位小动物，看看它是谁呢？（展示小鸟）

　师：原来是我们的好朋友——小鸟，咦，请小朋友们仔细看，这只小鸟怎么啦？你们猜猜看它为什么会哭呢？

　二、完整欣赏，初步理解。

　师：那我们听一个故事，从故事里找找小鸟为什么会哭？现在知道小鸟为什么哭了吗？小鸟迷路后找到家了吗？怎么找到家的?

　小结：原来这只小鸟在树林里迷路了，它找不到回家的路，天黑了，它害怕的哭了起来，哭的好伤心。小鸟后来在小动物的帮助下最后回到家里。

　师：这个故事叫什么呢？

　师：故事的名字叫《小鸟找家》。那到底有谁帮助小鸟的，他们是怎么做的，我们再来欣赏一下。

　三、分段讲述，学说对话

　师：（放ppt1）小鸟迷路了，它看到这树林怎样的？（黑黑的，真可怕）小鸟感到很害怕。

　师：（放ppt2）她的哭声传了好远，小星星听到小鸟的哭声是怎么说的？（别哭，别怕，我们来了）来了多少星星？（来了这么多星星，不止一颗星星，所以要说“我们”来了）那现在树林有什么变化吗？（树林不在那么可怕，变得亮亮的了，不在黑黑的）那我们学星星一起说一说吧！（集体练习：别哭，别怕，我们来了）

　师：（放PPT3）：月亮奶奶听到小鸟的哭声它说什么呢？（别哭，别怕，我来了）月亮有几个？（月亮只有一个，所以要说“我”来了）现在树林又怎样了呢？（树林里亮起来了，小鸟看清回家的路了）那请小朋友学一学月亮奶奶说的话（集体练习：别哭，别怕，我来了）

　师：（放PPT4）：小鸟跟着谁飞呀飞到了家？（萤火虫在前面，小鸟在后面）它对妈妈怎么说的？（我再也不怕天黑了）我们跟着小鸟一起说这一句话。（集体练习：我再也不怕天黑了）

　四、启发引导，充分体验。

　师：小鸟不害怕了，就是勇敢了，开始的时候小鸟不是很害怕的吗？现在为什么不怕了呢？（小鸟得到了星星、月亮、萤火虫的帮助）小鸟得到了星星、月亮、萤火虫的帮助心里怎么样？（心里很开心，也

　（星星、月亮、萤火虫一起说；----我们帮助了小鸟很高兴）

　小结：遇到困难时得到别人的帮助和帮助别人都是一件快乐、高兴的事情。你们愿意去帮助别人吗？我们要象小鸟一样做勇敢的孩子，还要象星星、月亮、萤火虫它们那样乐意帮助别人。

　师：那你们喜欢它们吗？我们来学一学它们吧。

　交代要求，教师讲述故事，幼儿进行表演，并重点练习对话部分。

　五、设置情景，结束活动

　师：（以鸟妈妈的口吻说）谢谢你们帮小鸟找到了家，它累了，要休息了。

　师：（轻轻地说）小鸟要睡觉了，我们悄悄地走吧！

小班教案 篇2

　小班综合活动：《好玩的刷子》

　设计意图：

　小班幼儿喜欢情境式活动。根据其年龄特点，本次活动用小鸭洗澡、变魔术的游戏情境，激发幼儿参与活动的兴趣。通过玩刷子、刷色活动，引导幼儿学习刷画的技能，让幼儿在学中玩，玩中学，化被动学习为主动参与。刷画最后出来的效果比较突出，在视觉上有冲击力，适合小班幼儿的审美特点，从而激发他们的创作欲望，进而培养他们对艺术活动的兴趣。

　活动目标：

　1．学习用刷子来回涂画的技能。

　2．享受共用游戏，共同刷画的快乐。

　3．通过玩刷子，刷出图案，培养幼儿对艺术活动的兴趣。

　活动准备：

　幼儿人手一把刷子，塑料盆5个（内有各色水粉颜料），白色铅画纸6张（画有白色图案），小鸭头饰幼儿人手一个，母鸭头饰一个，抹布若干，音乐磁带。

　活动过程：

　一、开始部分

　1、（放音乐）鸭妈妈和鸭宝宝进入场地。

　2、认识刷子。

　二、玩刷子

　1、玩玩刷子：用刷子刷刷身体，与刷子亲近，学习来回涂刷的技能。

　2、跳跳刷子：跳到池塘，用刷子洗澡，感受玩刷子的快乐。

　三、刷色活动

　1、老师示范，刷出图案。

　引导幼儿发现，激起幼儿刷色的欲望。

　2、幼儿刷画，教师指导。

　鼓励幼儿大胆涂刷，体验和欣赏自己刷出的美丽色彩和图案。

　四、结束部分

　1、欣赏刷出的画，说说“小刷子刷出了***”。感受成功的喜悦。

　2、（放音乐）跟鸭妈妈到草地上玩。

小班教案 篇3

　目标：

　通过用瓶子乐器演奏活动，使幼儿初步感受用力大小与声音大小的关系。

　准备：

　《大猫和小猫》音乐、装有豆子的瓶子

　过程：

　1、让瓶子来唱歌：宝宝摇晃瓶子发出不同的声音，初步感受用力大小与声音大小的关系。

　2、演唱歌曲《大猫和小猫》，并用瓶子乐器演奏，提醒宝宝用力的大小要与歌词相匹配。

小班教案 篇4

　活动目标

　观察冰块被线切割的过程并通过操作寻找原因。

　材料预设

　一个大可乐瓶、两个矿泉水瓶、一块冰块，—根细麻绳。

　操作方法

　将两个矿泉水瓶、一个大可乐瓶灌满水，将冰块置于可乐瓶盖上，将细麻绳两头系于两个矿泉水瓶颈并放置冰块上，观察冰块被线切割的过程。

　基本层次

　1．让幼儿取一根线系于矿泉水瓶颈装入水后将线绳置于冰块中央进行观察。

　2．让幼儿选择不同的线尝试，发现线的粗细与切割速度的关系。

　3．让幼儿选择其它材料预设代替刃‘泉水瓶，发现物体重量与切割速度的关系。

　初始评价

　1．能仔细观察切割过程，

　2．愿意自己动手操作。

　3．能用各种方法探究切割的过程

　拓展建议

　1．可用肥皂、泡沫块、橡皮泥等替代冰块。

小班教案 篇5

　 活动目标：

　1.让幼儿了解哪些食品是"垃圾食品"及它的危害;

　2.教育幼儿在日常生活中要养成健康饮食的良好习惯。

　3.知道人体需要各种不同的营养。

　4.培养幼儿养成良好饮食习惯的意识。

　 活动重点：

　认识垃圾食品及其危害

　 活动难点：

　拒绝垃圾食品，养成良好的饮食习惯

　 活动准备：

　课件《我知道的垃圾食品》

　 活动过程：

　一、看一看

　1.小朋友们你们看一看老师给你们带来了什么东西?

　出示：薯条、汉堡、碳酸饮料、蜜饯、爆米花、火腿肠、方便面等。

　2.小朋友们，你们喜欢吃这些食品吗?为什么?

　3.幼儿讨论交流。

　师小结：这些可都是垃圾食品哦!我们不能吃垃圾食品，这些垃圾食品对我们的身体健康有危害。

　二、听一听动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特别的喜欢吃这些垃圾食品。我们一起来看看皮皮吃了这些垃圾食品后发生了什么事?欣赏故事《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》

　1.提问：有那位小朋友记得，刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了?

　2.皮皮猴的肚子怎么了?

　3.小朋友们现在你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗?

　师小结：垃圾食品对我们的身体非常有害哦!会让我们营养不良，降低免疫力，容易生病，还会越来越胖!

　三、想一想出示课件让幼儿判断哪些食物不能吃。

　四、说一说学习《安全儿歌》

　小朋友,拍拍手,我们来把健康找。

　健康健康在哪里,就在我们嘴巴里。

　水果蔬菜奶蛋肉,营养全面不能少。

　荤素搭配要均衡,挑食偏食损健康。

　样样食物都爱吃,个子高高身体棒。

　五、活动结束小朋友们要记住,路边的那些不干净的小食品大部分都是一些对身体有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，远离垃圾食品，保护自己的身体健康。

　附：故事皮皮猴喜欢吃路边小摊上的方便面、煎、炸、熏、烤类食品和饮料。有一天，皮皮猴在梦境里遇到一个精灵,要带皮皮猴去垃圾食品王国，王国里全是垃圾食品。皮皮猴被精灵带到垃圾皇宫做国王，它经不住诱惑摘下皇宫里一棵树上的饮料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越来越大，跟吹气球似的。皮皮猴因为巨大的肚子吓醒了，醒来后悔极了，发誓再也不吃垃圾食品了。

小班教案 篇6

　主题产生：

　幼儿园新《纲要》中对幼儿进行科学教育的目标要求中提到：爱护动植物、关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然，有初步的环保意识。几天来，蚯蚓一直是孩子们比较感兴趣的比较好奇的问题，结合《小花园》的主题活动，我创设条件，鼓励孩子们来到幼儿园的`草地上寻找蚯蚓的踪迹，带着对蚯蚓的好奇和许多疑问，我们和孩子一起走进大自然，走进孩子们感兴趣的种种生物。

　活动目标：

　1．培养幼儿喜爱、爱护蚯蚓的情感。

　2．让幼儿知道蚯蚓的名称及它有疏松土地、使土地变得肥沃的本领。

　活动准备：

　1．录音磁带一盒，玻璃瓶子3—4只，蚯蚓若干条。

　2．户外自然环境。

　3．雨靴、杯子、筷子。

　活动过程：

　（一）感知讨论：蚯蚓是花草树木的好朋友。

　1．观察幼儿园自然环境。

　2．花草树木长得怎样?它们长得这么美，需要得到哪些好朋友来帮助?（空气，阳光，水。）

　3．除了这些，还需要哪些好朋友的帮助?为什么？

　请它自己来说说。(放录音)

　4．小朋友，你们知道还有谁是花草树木的好朋友?(蚯蚓)

　（二）体验理解：观察了解蚯蚓。

　1．你关心过上次挖的蚯蚓吗？发现了什么？

　2．为什么认为蚯蚓死了？蚯蚓为什么会死？怎样让它不死？

　3．小结：

　我的名字叫蚯蚓，身体长得圆圆的，我没有眼、耳、鼻子和脚．这样便于钻土。我在泥土里钻来钻去地松土，我可离不开泥土，我的粪便可作肥料，这样花草树木就长得更好。小朋友你们看，我的本领大不大?

　（三）实践活动：挖蚯蚓（每人穿上雨靴，一人一杯、一筷。）

　（四）内化迁移：饲养蚯蚓。

　1．你们喜欢蚯蚓吗，为什么?

　2．为蚯蚓安个家。

　观察：

　可能由于今天天气晴朗日照比较强，因此，我们在草地上发现了许多蚯蚓洞却没有找到太多条蚯蚓，这也更激发了孩子们观察了解蚯蚓的欲望。孩子们迫切地想知道关于蚯蚓的更多问题，如：从观察蚯蚓洞的过程中，孩子们发现了蚯蚓洞周围泥土的特点，于是，为什么草地上有这么多蚯蚓洞，却没有太多的蚯蚓？蚯蚓为什么在草地上钻洞？蚯蚓头圆圆的怎么钻出洞来? 草地上的洞是不是蚯蚓洞？

　当然，我不会直接把这些问题的答案直接教给孩子，我希望看到的是孩子们通过今天的活动能更大的激发他们参与蚯蚓这一研究活动的兴趣，加深对蚯蚓活动的研究和探索，并能懂得通过何种方式去获得这些问题的答案。当然，在今天的活动中孩子们除了怀有对蚯蚓的更大兴趣以外，还充分感受到了大自然中各种生物的无穷魅力。这对孩子将来形成良好的科学研究的兴趣、态度和学习注意力的集中是非常有效的。

　反思：

　本次实践活动人数比较多，全班幼儿都参加，这样难以照顾到每个孩子，如果以分组形式进行，效果会更好。另外，从组织讨论的过程中看，幼儿倾听习惯的培养还须加强。

小班教案 篇7

　活动目标：

　1、尝试根据相关线索大胆的想象，在比较中筛选出符合线索的物品。

　2、大胆清楚地表达自己的想法，体验和兔子一起寻找的乐趣。

　活动重难点：能够根据线索大胆想象并清楚地表达自己的想法。

　活动准备：

　小兔、信封、印有0的记录卡片、找寻步骤16格一览表、ppt

　活动过程：

　一、小兔来了（环节意图：通过创设帮助小兔子找东西的情境，引出故事，激发幼儿参与的兴趣。）

　1、出示小兔子局部，这是谁呀？

　2、小兔子想请我们帮它找样东西，就藏在信封里，我们一起来打开看一看！

　二、帮帮小兔（环节意图：逐一给出线索，幼儿观察并大胆想象，在不断地辩证比较中，寻找最终的答案。）

　1、线索一：圆。

　关键提问：

　1、小兔子要找的东西长什么样？

　2、你能告诉小兔子什么东西是圆圆的吗？（将幼儿所猜测的内容用添画的方式记录到大表格中。）

　小结：原来生活当中到处都有圆圆的东西，我们的身上、天空里、厨房里、马路上都有圆圆的东西。

　过渡语：那我们一起问问小兔子，这些圆是不是你要找的东西呀？小兔子说，谢谢你们帮我找了那么多的圆，可是我要找的圆是这样的。（出示线索二）

　1、线索二：红色的圆。

　关键提问：

　1、小兔子想找一个怎么样的圆？

　2、刚刚我们帮小兔子找的东西里哪些是又圆又红的呢？（将红色纸覆盖在又圆又红的东西上，其余的揭下来。）

　小结：小兔子要找的是又圆又红的东西。

　过渡语：小兔子，这些圆是不是你要找的东西呀？小兔子说，谢谢你们帮我找了那么多红色的圆，可是我要找的圆还要是这样的。（出示线索三）

　线索三：红色的圆在天上。

　关键提问：

　1、这个圆和刚刚那个圆比多了什么？

　2、 这个圆在哪里？

　小结：小兔子要找的是又圆、又红、还是在天上的圆。

　过渡语：小兔子，这些圆是你要找的东西吗？小兔子说，谢谢你们，请你们再仔细看看信吧。（出示线索四）

　1、线索四：发光。

　关键提问：

　1、这是一个怎样的圆？

　2、小兔子要找的是什么呢？

　小结：小兔子要找的是太阳。原来，太阳是圆圆的，是红红的，太阳在天上还会发光呢。

　l、幼儿完整欣赏故事。

　三、大家都在找太阳(环节意图：延伸讨论，幼儿感受世界万物都离不开太阳。)

　1、你们觉得小兔子为什么要去找太阳呢？

　2、除了小兔子在找太阳，我们的生活中还有谁在找太阳？他们为什么要找太阳？

　小结：原来不仅仅小兔子要找太阳，我们身边的许多动物、植物，还有我们人类都喜欢太阳，都在找太阳呢。

小班教案 篇8

　活动目标：

　1．理解故事内容，知道多吃糖、睡觉前吃糖对牙齿有害。

　2．懂得要保护牙齿，要养成刷牙、漱口的好习惯。

　活动准备：

　1．ppt。

　2．《幼儿画册》。

　活动过程：

　一、初次倾听故事前半部分。

　1．（拿着幼儿画册）小朋友们，今天老师给你们带来了一个有趣的故事,故事的名字叫小河马拔牙>。故事的名字叫什么？请小朋友们仔细地听，故事里有谁？发生了什么事？

　2．（讲述故事）小河马什么时候吃糖的？它吃的糖多吗？吃完了糖后做了什么事？睡着睡着怎么了？妈妈带它去找谁？

　3．你们猜一猜小猴子医生对小河马说了什么？

　二、再次倾听故事后半部分。

　1．让我们来听一听你们猜得对不对？（讲述后半段故事）

　2．小猴医生是怎么治疗小河马？他说了什么？小河马以后知道保护牙齿吗？

　3．小结：小河马爱吃糖，而且吃了很多糖，睡觉前吃了糖也不漱口对牙齿有害，所以小河马的牙齿坏了，很痛，只好拔掉牙齿。

　三、完整倾听故事。

　1．我们再来完整地听一听这个有趣的故事吧。

　2．小朋友们应该怎么保护牙齿呢？（漱口、少吃糖、刷牙）

　3．请小朋友在家也养成保护牙齿、勤刷牙、漱口的好习惯。

　活动延伸：

　午饭后请小朋友自己翻阅《幼儿画册》观看小河马拔牙的故事。

小班教案 篇9

　 活动目标

　1、理解故事《我的名字》内容。

　2、乐于参与讨论。

　3、知道自己的名字。

　4、通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，激发幼儿的想象力。

　5、萌发对文学作品的兴趣。

　 活动准备

　1、老师手偶。

　2、亲子故事《我的名字》（《长大真好》幼儿用书或电子书第2-5页）。

　 活动过程

　一、出示“大家庭”老师手偶，说：“嗨，小朋友，请问你叫什么名字？”请幼儿轮流回答。

　二、出示幼儿用书或电子书，讲述亲子故事《我的名字》：

　每个人都有一个名字，但我好像有很多不同的名字。爸爸、妈妈会叫我“欣欣”。爷爷、奶奶叫我“宝宝”。在街上遇到的叔叔和阿姨会叫我“小朋友”。在幼儿园，老师叫我“王家欣”，有时也叫我“小朋友”。不过，全班小朋友都是“小朋友”啊。那次老师讲故事的时候问：“小朋友，小白兔躲在哪里？”结果全班小朋友都举手回答，所以，我还是喜欢老师叫我“王家欣”。

　三、与幼儿讨论：

　爷爷奶奶怎么叫她？（宝宝。）谁会叫你“宝宝”？（自由回答。）

　叔叔和阿姨怎样叫她？（小朋友。）

　老师怎么叫她？（王家欣/小朋友。）

　四、引导幼儿观察幼儿用书第5页，找出有小朋友名字的物品。（小书包。）

　五、请幼儿细心聆听老师说出的名字，当听到自己的名字时，便要站起来转一圈，或用自己喜欢的动作有礼貌地向大家打招呼。

　六、请幼儿熟悉游戏玩法后，老师可请幼儿设计其他动作代替转圈，或可改由幼儿说出小朋友的名字，继续进行游戏。

　 活动评价：

　能专心聆听故事。

　能回答有关故事的问题。

　听到自己的名字时，能作出反应。

　 活动建议：

　在表演区，可以表演王家欣的姓名故事，也可以将小朋友的多种姓名编成《姓名故事》在表演区中表演。

　 教学反思：

　每个人的名字都有不同的含义，有的希望你们开心快乐，有的希望你们长大了做个有用的人才，有的希望你们有远大的抱负等等。那这些名字有没有共同的含义呢？”在我的点拨下，孩子们认识到，自己的名字都包含了父母美好的祝愿，应该理解父母的良苦用心，尊敬父母，好好学习，做一个懂事的好孩子。

　小百科：姓名有广义与狭义之分，还有小名、别名、绰号、乳名等。广义的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人团体的名称；狭义的姓名仅指公民的姓氏和名字。为名和字的合称。在中国古代，名、字分开使用。今合称“名字”，则指姓名或名。

小班教案 篇10

　 活动目标

　1.初步理解故事的内容，感受作品的趣味性。

　2.理解词汇：蹦蹦跳跳。

　 活动准备

　1.幼儿用书

　2.

　 活动过程

　 一、出示红红的小卡片，引起幼儿的兴趣。

　教师：老师在马路上捡到一件东西，你们想知道它是什么吗?

　 二、初步欣赏故事。

　提问：红红的小东西是什么?它在路上遇到了谁?它以为自己是谁?

　 三、再次欣赏故事，理解故事中的人物和。

　1.看动画片再听故事。

　2.引导讨论：一路上红红的东西走啊走啊，都遇到了谁?

　他们都把红红的东西当成了什么?

　 四、经验分享。

　这个小东西真有趣啊!一路上遇到了许多事情，闹了不少笑话，小白鼠以为它是一颗红樱桃，

　它又想做小兔的第三只眼睛，还以为自己是小红灯，后来才知道自己是小猫衣服上掉下来的一颗纽扣。

　 故事：红红的小东西

　马路上有一个红红的小东西，它蹦蹦跳跳地往前滚着。滚呀，滚呀，他遇见了一只小老鼠，小老鼠说：“你是谁呀?”小东西说：“我不知道。”小老鼠说：“你不是一颗红樱桃，不然我就一口把你吃掉了。”小东西继续向前滚着，它遇到了一只小白兔，小白兔有两个红红的眼睛，小东西说：“让我做你的第三个眼睛吧!”小白兔说：“我才不做妖怪呢!”小东西继续向前滚着，它经过了小熊的家，小熊要过四岁生日了，可是它的门前只有三盏，小东西想：“我是不是那第四盏灯笼呢?”小熊说：“你是的，你不会发光。”小东西又继续往前滚着，它遇见了一只小猫，小猫今天很不高兴，因为它的红衬衫上掉了一颗红纽扣。“噢，我就是那颗红纽扣呀!”

幼儿园小班科学活动教案

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？以下是我整理的幼儿园小班科学活动教案9篇，欢迎大家分享。

幼儿园小班科学活动教案 篇1

　一、活动目标：

　1、通过观察、比较，在了解盒子的大小、形状、用途等过程中积累相关的生活经验。

　2、在感知不同盒子外形特征的过程中，知道一些物品的方法。

　二、活动准备：

　1、各种盒子——VCD圆盒子、药盒子（帖有1至7的数字）、相同的饼干铁盒、餐巾纸盒、牙膏盒子、喜糖盒子、肥皂盒子、巧克力盒、眼镜盒子、蛋黄派盒子大小各一。

　2、自制的套盒一组及大小不一的盒子。

　三、活动过程：

　一、说说自己的盒子1、找一个盒子，和好朋友说说：“你的盒子是什么样子的，里面是装什么的。”

　师：看看地上都是什么呀？（盒子）师：请你找一个盒子宝宝，和好朋友说一说，你的盒子是什么样子的，里面是装什么的。

　幼儿起身去拿盒子，教师提示：（慢慢走，不要睬到盒子宝宝……）幼儿回到坐位和同伴交流，教师辅导，你的盒子是什么样子的，里面是装什么的。

　2、集体交流：

　组织幼儿安静，教师提问：“你的盒子是什么样子的，里面是装什么的。”

　预设提问（可选择）：

　喜糖盒子——这个盒子是什么形状的？它是装什么用的？什么时候会拿到喜糖？ （积累经验：三角型的，里面装喜糖的，结婚的时候用喜糖）巧克力盒子——这个盒子是什么形状的？它是装什么用的？（积累经验：象花一样的，放巧克力的）药盒子——这个放药的盒子怎么和我们平时看到的药盒子不一样呀，上面还有数字呢！为什么要有数字？（积累经验：盒子上的数字1表示这是星期一吃的，2表示星期二吃的，依次类推）饼干盒子——这个盒子是什么形状的？它是装什么的？还有谁的盒子也是圆圆的？（积累经验：这个盒子是圆形的，是装饼干，请幼儿找相同圆形的盒子碰一碰）（这里的相同是完全一样的）牙膏盒子——这个盒子是什么形状？它是装什么的的？（积累经验：这个盒子是长长的，是装牙膏的，请幼儿找也是牙膏盒子碰一碰）（这里的相同是用途一样，只要是装牙膏的都可以）蛋黄派盒子——这个盒子是什么形状的？它是装什么用的？谁的盒子能和它做朋友？（这里的相同是用途一样，但大小是不一样的）（找到小的蛋黄派盒子）猜猜哪个盒子里装的蛋黄派多？为什么？（积累经验：小盒子装的少，大盒子装的多，小盒子还可以躲到大盒子里）教师示范把小盒子藏到大盒子里，为下面的难点内容做好经验的准备）。

　眼镜盒子——这个盒子是什么形状的？它是装什么用的？家里还有谁也戴眼镜？（积累经验：这是放眼镜的，到了晚上，眼镜就放在这个盒子里睡觉）：这么多盒子宝宝，他们形状、大小都不一样，里面装的东西也不一样，有的盒子装好吃的东西，有的盒子放用的东西。

　3、送盒子宝宝回家：

　师：看看您手里的盒子宝宝是装吃的还是用的？放吃的放在这边，放用的请放在那边。

　幼儿分类放盒子，交流（重点提问）：

　师：都放好了，看一看，有问题吗？老师可是有点问题：（根据幼儿摆放来决定问题）1，这个盒子（牙膏盒）是装什么的？牙膏不是也要能到嘴里的吗，为什么不放在吃的东西这边？（它是刷牙用的，它到了嘴里以后要吐出来的，并请幼儿模仿刷牙的动作）2，药盒子—（这个药盒为什么放在吃的这边？所有的药都可以吃吗？引导幼儿探索，有的药是不可以吃的，如：红药水、眼药水等。教师教授正确的生活经验，这个药盒可以放到吃的这边，也可以放用的那边，如果盒子里放的是药膏和眼药水，就要放在用的这边。

　二、猜猜神奇的盒子，重点提问：

　教师出示倒扣的蛋糕盒(蛋糕盒、牛奶盒、鞋盒子、豆腐盒、香水盒、手帕)师：这里还有一个盒子，猜猜里面装的是什么？

　蛋糕盒——猜猜里面装的是什么？（教师提问，幼儿猜想）牛奶盒——方方的牛奶盒子里可以放些什么呢？（幼儿猜想）鞋盒子——这里面放的是宝宝的鞋子还是**的鞋子？为什么？那我们来比一比豆腐盒——这是什么盒子？里面还有盒子吗？你怎么知道？（这是豆腐盒子，里面还有盒子，因为它有些透明）香水盒——这是什么盒子？里面还有盒子吗？（幼儿猜想）教师可摇动盒子，听听里面有盒子吗？）教师用夸张的方法从盒子里拿出手帕并展开？提问：“呀，这么大的手帕是怎么藏到这么小的盒子里的？幼儿回答：手帕折小（请幼儿动嘴巴，教师动手，示范折手帕）盒子宝宝的全家都来了，数数一共有几个？（5）这么多盒子宝宝是怎么排队的？ （一个接一个、从大到小）：这么多盒子，它们一个接着一个，圆圆的蛋糕盒子里藏着方方的牛奶盒，牛奶盒里住着宝宝的鞋盒子，鞋盒子里睡着透明的豆腐盒子、豆腐盒子里躺着香香的香水盒子。原来，小盒子可以躲进大盒子里面，妈妈抱着宝宝，一个抱着一个，这么多盒子看起来就像一个盒子。（教师边，边示范把盒子一个一个放回去）三、理理各种各样的盒子师：“后面有很多盒子，你也找一个盒子妈妈，把所有的盒子宝宝都想办法藏在盒子妈妈里面，行吗？”

　交代任务：这个筐里的盒子比较多，我请2个小朋友一起藏（尝试2个小朋友合作操作），其余的小朋友每人一个筐，自由探索，教师指导（提醒：要装在一个**的肚子里；让盒子宝宝躺的舒服一点）四：讲评师：（展示一份作品）数数盒子妈妈可以装几个盒子宝宝。

　幼儿点数后，教师拓展提问：“你也装的和他一样多吗？还能装的更多吗？”（能）“好，下次我们到区角中再玩，要想办法装的更多。”

　现在，我们抱着盒子宝宝回教室去休息吧，和客人老师再见。

幼儿园小班科学活动教案 篇2

　一、活动目标

　1、能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。

　2、在活动中幼儿能大胆操作，并能用语言与同伴交流自己的发现。

　3、激发幼儿爱吃水果的情感，体验同伴交流的乐趣。

　4、懂得水果对身体的好处。

　5、乐于探索、交流与分享。

　二、活动准备

　1、物质准备：几种常见水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。幼儿有对水果的认识经验。

　2、经验准备：幼儿对水果有一定的经验（认识几种常见水果）。

　三、活动过程

　1、引导幼儿观察几种常见水果的外形特征

　谈话导入活动。今天沈老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友们看看是谁呀？

　（1）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？

　引导幼儿说出完整的句子，“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝！”

　（2）让幼儿数一数有几种水果。

　（3）认识水果的颜色及形状。

　它们是什么颜色的？它们是什么形状的？让幼儿根据已有经验充分发言。

　2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝多种美味的水果。

　（1）说说水果的吃法。

　这些水果怎么吃？

　香蕉、桔子要剥皮以后才能吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。

　（2）幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。

　（3）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？

　苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。

　（4）教育幼儿多吃水果身体棒。

　水果里面有丰富的营养，含有多种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。

　（5）教育幼儿不乱扔果皮，果核。

　引导语：我们吃剩的果皮、果核应该怎么办？

　4、游戏：摸水果

　引导语：老师这里有一个水果盒，里面装着小朋友喜欢吃的水果，待会儿老师请小朋友

　上来摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老师就把这个水果送给你。

　5、给水果宝宝穿衣服。

　果园里发生了一件奇怪的事情，所有的水果宝宝都没有了颜色。

　老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了，现在我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？ 请幼儿给画好轮廓的水果涂色。教师从旁指导，指导幼儿在轮廓内涂色等。

　小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。

幼儿园小班科学活动教案 篇3

　 [活动目标]

　1、认识、区别绿色、**，能一一对应找到相同的颜色。

　2、体验妈妈和孩子的亲情。

　 [活动准备]

　1、**、绿色大树各一棵，供幼儿粘贴树叶。

　2、一篮子树叶，有黄、绿两种颜色。

　3、音乐磁带《小树叶》

　4、绿色、**的其他物品。

　 [活动过程]

　 一、幼儿观察、感知树叶的颜色

　1、教师与幼儿谈话，随着《小树叶》的音乐，带领幼儿进活动室，让幼儿捡拾树叶，感受秋天落叶飘飘的情景。 2、幼儿对自己拾到的树叶进行认识、感知、交流。

　 二、引导幼儿认识、区别**、绿色

　1、 教师通过让幼儿观察自己捡拾的树叶的颜色，从而让幼儿认知**和绿色。

　2、教师出示**、绿色树叶，让幼儿认识**、绿色，通过让幼儿举树叶、把树叶宝宝送回家等，认识、区别**和绿色。

　 三、让幼儿将颜色一一对应

　巩固并加深对**和绿色的进一步认识。 教师以悄悄话的形式，让幼儿找回和**、绿色一样的其他物品，分别放到黄树叶、绿树叶的一边。

　 四、玩游戏：

　妈妈和孩子，让幼儿将**、绿色一一对应的同时，体验妈妈和孩子之间的情感。

　1、说儿歌：妈妈和孩子，激起幼儿兴趣。“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸XX跑到妈妈这儿来 。”

　2、引导幼儿说触摸到的物品是什么颜色的。

　3、教师小结，并引导幼儿说出生活中**、绿色的东西。

　 五、寻找绿色和**

　教师引导幼儿说出自己身体上、教室内、生活中**、绿色的东西。

　 [活动延伸]

　让幼儿自己到室外找一找哪些东西是绿色的，哪些东西是**的。

幼儿园小班科学活动教案 篇4

　 设计意图：

　匹配是小班幼儿数学学习的重要内容。随着“小司机”主题活动的进行，我发现幼儿对于各种各样的车很感兴趣，他们经常聚集在一起玩开车、停车的游戏，但是仅限于给车辆随意排队，没有按照一定的标记匹配停车，比较简单。因此，我根据小班幼儿以具体形象思维为主的特点，尝试运用常见的汽车、地垫，来创设直观生动的游戏情境作为停车场，让幼儿根据车子的特征(大小和颜色)来匹配相应的车位，从而帮助幼儿学习匹配这一数学经验，发展解决问题的能力。

　整个活动分为由易到难、循序渐进的三个环节。

　第一环节，幼儿观察不同大小和颜色的车子，感知发现车子的不同特征，为后面的匹配活动积累感性经验。

　第二环节，幼儿通过碰碰车游戏来感受一个维度(大小或颜色)的匹配。

　第三环节，幼儿了解和学习两个维度(大小和颜色)的匹配。这是本次活动的难点，教师给予幼儿充分思考的时间，让幼儿在看一看、想一想停车场上的标记和自己车子之间的关系后再停车，接着让幼儿在讨论、分享中反思、检查自己的车子是否符合停车的要求，引导幼儿自我发现和纠错。

　通过以上三个环节，幼儿在贴近生活的游戏情景中积极思考，建构关于匹配的经验，学习用数学来解决生活中的实际问题。

　 目标：

　1．观察感知车子的不同特征，尝试根据车子的某个特征(大小或颜色)来匹配相应的车位。

　2．在开车和停车的游戏情境中体验和同伴共同游戏的快乐。

　 准备：

　不同大小的**、蓝色地垫若干，汽车玩具及用汽车做的胸牌若千。

　 过程：

　一、寻找汽车的不同

　教师引导幼儿观察不同的汽车。

　(1)出示两辆车：大的蓝色车和小的蓝色车。 师：这两辆车有什么不一样?你怎么知道它们大小不一样?

　(2)出示第三辆车：小的**车。

　师：看看这辆车子除了颜色不一样，还有什么地方和其他车不一样?

　(3)出示第四辆车：大的**车。

　师：这是一辆什么样的车? 师(小结)：原来汽车的大小和颜色都可以不一样。

　二、玩碰碰车游戏

　师幼一起戴上汽车胸牌，扮演司机，模拟在马路上开汽车的游戏。

　师：我们一起来边念儿歌边玩开汽车的游戏，好吗? 师：我是快乐的小司机，开着汽车做游戏，找一辆汽车碰一碰，大车碰大车，小车碰小车，黄车碰黄车，蓝车碰蓝车。(游戏可反复进行。)

　师(小结)：我们都碰到了和自己大小或颜色一样的汽车，真开心!

　三、玩找车位的游戏

　教师展示停车场，引导幼儿寻找合适的车位停车。

　师：下班了，各种各样的车辆都要回家了。小司机们，你们能帮自己的车子找到停车位，把车停好吗?

　师：停车场的车位有什么不一样?(引导幼儿发现车位大小、颜色不一样。)

　师：哪个车位适合停自己的车?

　师：请你们按照自己车子的大小和颜色，找到合适的车位把车停好。

　师：请你们检查一下，大家都停得合适吗?哪几辆车停得不合适?为什么?怎么停才合适?

　师(小结)：停车场的车位有大有小，颜色也不一样，汽车要选择合适的车位停车。

　师：小司机们，现在请你们换一辆车，再来做一次游戏。(幼儿互换不同的胸牌再次游戏。)

　 延伸活动：

　可在活动区创设更复杂的“停车场”环境，投放更多维度的“车辆”，供幼儿玩匹配游戏。

幼儿园小班科学活动教案 篇5

　 活动目标：

　1、幼儿对物体飘落产生兴趣和探索的欲望；

　2、幼儿能用简单的线条记录自己的观察；

　3、幼儿能用身体动作表现不同物体飘落的样子。

　 活动准备 ：

　泡沫垫、平衡木、鸡毛、雪花片、树叶、纸条、记录纸、笔

　 教育过程及重点指导：

　 1、认识材料 ：

　“小朋友，今天老师带给了大家一些礼物，我们一起看看都是些什么？”小朋友一一认识这四种材料，能说出名字。“想想，这些礼物可以用来玩什么呢？”

　 2、引导幼儿观察并操作：

　①“你们看看它是怎样落下来的？”老师示范树叶飘落，小朋友观察，并用自己的语言表达，如小朋友只能说出是飘下来或飞下来等，进一步引导其在空中的动作。

　②“我们来试试这些材料，看看它们又是怎样落下来的好吗？你们可以自由选择篮子里的材料，但可别忘了玩儿过之后得把它们送回自己的家，要不它们的爸爸妈妈得着急了”。

　幼儿自己摆弄各种材料，老师引导小朋友用语言说自己发现××是怎样落下来的，个别能力较强幼儿引导其进行物体间的比较，先从飘下来的空中动作比较。接下来可引导幼儿比较物体飘落的快慢差异，“××小朋友，我们俩一起放下看看能发现什么？”。

　在飘落过程中先在地上进行，可能有小朋友会自己站到平衡木上去，引导小朋友发现站得高飘下来观察得更清楚，时间更长一些。鼓励其他小朋友也试试。

　③“小朋友，你们看，它们在空中的样子，像是在干什么呢？”先个别引导，“那你能学学它的样子吗？”鼓励孩子在垫上学树叶落下的样子。激发其他小朋友想学的欲望。

　放音乐伴奏：“咦！这个小朋友真有趣，他变成了××，是这样飘落下来的，我们也去试试吧！请在做动作的时候注意别撞着朋友了。”幼儿和老师一块用身体语言表现物体落下的`动作。

　3、 ①音乐停。“小朋友，你们发现每种物体落下的动作，它们一样吗？那边有纸和笔，我们一起去把你们观察到它们是怎样落下来的情况做个记录好吗？请小朋友在贴有物体对应的下面记录，画好后将笔的帽子盖上，再送回家”。

　②幼儿向大家介绍自己的记录。

幼儿园小班科学活动教案 篇6

　 活动目标:

　1.熟悉水果的名称和外形特征。

　2.根据水果的外形特征进行匹配。

　 重点:

　熟悉水果的名称和外形特征。

　 难点:

　根据水果的外形特征进行匹配。

　 活动准备:

　玩具卡：水果接接排

　 活动过程:

　一、组织教学。

　二、幼儿取下玩具卡的水果轧形，猜猜图卡上是什么水果。

　三、一名幼儿独自游戏：先拿出一张水果图卡，再依图案上的线索找到另一半图卡，如此进行接排，直到排完所有的图卡。

　四、两名幼儿一起游戏：一名幼儿先取出一张图卡，请另一名幼儿根据这张图卡上的线索找到另一个水果的图卡，并接排起来。如此轮流进行寻找接排，直到排完所有的图卡。

　五、小结。

幼儿园小班科学活动教案 篇7

　活动目标

　1.通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。

　2.尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。

　活动准备

　1.幻灯片-冬眠的动物

　2.趣味练习：给冬眠的动物写封信

　趣味练习

　趣味练习

　活动过程

　一、说说冬眠的小动物

　请幼儿说说，知道有哪些小动物是冬眠的。

　二、观看幻灯片，师生讨论。

　讨论幻灯片中的小动物是否冬眠。

　(其中有争议的地方可让幼儿在“小问号”内记录。)

　三、游戏：Wake up!冬眠的动物醒来啦!

　1.玩法

　幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动物拉出来。

　2.玩法

　幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。

　听到“冬天来了，许多小动物开始冬眠啦!”幼儿做睡觉状。

　听到“春天来了，冬眠的动物醒来了。

　小青蛙，Wake up!Wake up!”小青蛙就做醒过来的样子。

　然后再去把其它冬眠的动物叫醒。直至所有的小动物都醒过来。

　规则：冬眠的动物听到“wake up!wake up!”才可醒来。

　叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。

　四、给冬眠的动物写封信

　冬眠的小动物醒来了，小朋友想对它们说些什么话呢，写下来吧。

幼儿园小班科学活动教案 篇8

　让孩子知道在何种情况下要用什么礼貌用语。

　 活动目标:

　能知道在哪些情况下要使用“请，谢谢，对不起”，奠定团体中互动的基本礼节，体会更丰富的感情分化，建立积极和谐的个性。

　 活动准备：

　，分组

　 活动过程:

　1、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节，如早上到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不小心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。

　2、接下来，引导者可以发问，让幼儿来回答，如踩到别人时要说什么，幼儿就回答“对不起”，以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内提醒幼儿要注意礼貌

　 注意事项:

　除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。

　 失败的处理:

　幼儿最记得或常用的词汇可能较少的原因是因为不知道在何种情况下要用什么礼貌用语，因此讨论时知道，实际上不会使用，因此需加强日常生活练习。

　 活动结束：

　小朋友互一起回教室。

　 活动名称：四个好朋友（小班）

　 活动过程：

　 一、开始部分

　向幼儿介绍情境表演的名字“四个好朋友”

　 二、基本部分

　1、请幼儿观看情境表演“四个好朋友”

　一天，天气非常晴朗，小白兔、小花猫、小黄狗、小公鸡四个好朋友在草地上玩，小白兔和小花猫在跳舞，跳着跳着，小白兔不小心踩了小花猫的脚，小白兔连忙说：“对不起”，小花猫说：“没关系”。它们互相笑笑又继续跳舞。小黄狗和小公鸡在玩拍球游戏，小黄狗不小心撞了小公鸡的头，小黄狗连忙说：“对不起”，小公鸡说：“没关系”。它们又在一起高高兴兴游戏，玩的可开心了。

　3、讨论：

　我们向故事中的谁来学习？为什么来学它？

　4、请小朋友再次表演“四个好朋友”

　5、教师小结：当你不小心撞了、碰了或踩了别人时应该赔礼道歉并说“对不起”，别人向你赔礼道歉时，你要原谅他并说“没关系”。

　 三、结束部分

　表扬幼儿会使用礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”等。

幼儿园小班科学活动教案 篇9

　 活动目标：

　知道泡泡的形状与吹泡泡的工具是无关的，打破圆形——圆形，三角形——三角形的匹配的思维定势。

　喜欢参与游戏，体验。

　培养幼儿敏锐的观察能力。

　 活动准备：

　经验准备：在户外活动中孩子已经玩过街上买来的泡泡的游戏，知道吹出的泡泡都是圆圆的。

　 材料准备：

　三角形吹泡泡的工具、泡泡水。

　 环境创设： 一张大张的纸上贴一个三角形的图形和一个圆形的图形，每个幼儿一张卡片。

　 活动过程：

　一、猜想、记录三角形的工具吹出的泡泡是什么形状？

　1、前几天小朋友都玩了吹泡泡的游戏，而且你们还发现吹出来的泡泡都是圆形的，今天老师带来了不同的吹泡泡工具，你们看看它是什么形状？跟你们玩的吹泡泡的工具一样吗？

　2、教师提问：三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状？（幼儿猜想，有的说是三角形的、有的说是圆形的）

　3、幼儿进行猜想记录。

　如果你认为三角形的工具吹出来的泡泡是三角形的就把你的卡片贴在三角形的图形下面，是圆形的就把你的卡片贴在圆形的图形下面。

　二、幼儿吹泡泡，验证自己的猜想。

　1幼儿自己选择教师事先准备好的三角形吹泡泡的工具，开始吹泡泡。

　2分享交流：

　（1）你们用三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状？

　（2）到底用三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状，老师再吹吹，小朋友看看到底是什么形状。教师又用三角形的工具吹泡泡让幼儿观察，再次验证三角形工具吹出来的泡泡也是圆形的。

　三、幼儿调整事先的猜想记录。

　四、小结：不管是圆形还是三角形的工具吹出来泡泡都是圆形的，那么还有什么可以用来吹泡泡，吹出来的泡泡又是什么形状，回家以后小朋友可以去找找，以后我们再来试。

幼儿园音乐活动教案

　作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的幼儿园音乐活动教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园音乐活动教案 篇1

　 活动目标；

　1、感知理解歌曲内容，能够愉快地演唱歌曲，准确地；

　2、通过欣赏、随乐意歌词以及看图仿编歌词等活动，；

　3、体验森林动物生活的自在和快乐；

　活动准备；

　1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一吕；

　2、音乐磁带或cd，录音机一台；

　3、：小松鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭小；4、打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板及小锣若干；活动过程；1、打击乐活动：小看戏；――

　 活动目标

　1、感知理解歌曲内容，能够愉快地演唱歌曲，准确地唱出弱起拍。

　2、通过欣赏、随乐意歌词以及看图仿编歌词等活动，学习完整正确地演唱歌曲。

　3、体验森林动物生活的自在和快乐。

　 活动准备

　1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一吕。

　2、音乐磁带或cd，录音机一台。

　3、：小松鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭小鼓。

　4、打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板及小锣若干。

　 活动过程

　1、打击乐活动：小看戏。

　――教师带领幼儿随着音乐给《小看戏》伴奏。

　――教师：刚才，你们用了哪些乐器演奏《小看戏》的?

　2、教师朗诵歌词，感知歌词内容，带领幼儿学习念歌词。

　――教师讲述歌词《森林音乐家》第一段歌词。

　――教师：在热闹的森林里有许多音乐家，第一位是谁?他有什么乐器?他是怎样演奏乐器的?

　――教师出示小松鼠和小提琴乐器，带领幼儿有节奏地念歌词。

　3、学唱歌曲《森林音乐会》第一段。

　――引导幼儿看，教师放慢弹奏音乐，带领幼儿随着音乐有节奏地念歌词。

　――教师演唱歌曲．鼓励幼儿随着音乐跟唱。。

　――教师：小松鼠怎样拉小提琴?

　――引导幼儿探索表演小松鼠拉提琴的动作，然后边唱歌边完整地表演第一首歌曲。

　4、看图仿编歌词，学习第二段、第三段歌曲。

　――教师分别出示小白兔和喇叭以及小熊猫和小鼓乐器。

　――教师；在热闹的森林里，第二位音乐家是谁?他在演奏什么乐器?怎样演奏这个乐器呢?

　――启发幼儿根据第一段歌词的结构，仿编小白兔吹喇叭的歌词，鼓励幼儿快乐地演唱第二段歌曲。

　――用上述方法，学习表演唱第三段的歌曲。

　5、完整地看图表演唱歌曲《森林音乐会》。

幼儿园音乐活动教案 篇2

　 一．教学目标：

　⒈引导幼儿了解声音是通过振动传播的，是多种多样的、不同的物品发出不同的声音。

　⒉引导幼儿探索使物体发出声音的多种方法，激发幼儿的探索欲望。

　⒊ 辨听一些常听到的声音，区分乐音和噪音。

　 二、教学准备:

　1、音乐：《小鸟飞》；声音准备：鸟叫声；刮风打雷下雨声；锯木声；电流声、一些优美的音乐等。

　2、小鸟头饰若干；篮子、笑脸和哭脸若干。

　3、提供多种物品，如：打击乐器、书、纸、各种不锈钢餐具等。

　 三、教学过程：

　 （一）、音乐《小鸟飞》进场，感知大自然的声音。

　"今天天气真好，鸟妈妈想带鸟宝宝去森林玩好不好！"引出大自然的声音（鸟叫声，打雷声等）。

　（二）、感知身体发出的声音"森林里举办音乐会，要邀请鸟宝宝参加。但要考验鸟宝宝谁最能干,看看那个鸟宝宝能让身体发出好听的声音。"让幼儿大胆尝试并说出身体的哪些部位可以发出声音。

　[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道

　1、感应节奏× × ×× ×2、请幼儿结合身体拍打出节奏（三）、感知物体的声音1、小鸟妈妈出示一件生活中常见的物品，请幼儿说说它能不能发出声音。

　2、请幼儿自由挑选物品，鼓励幼儿探索并大胆尝试如何让手上的物品发出声音。

　3、请幼儿结合物体拍打出节奏|×××××。

　4、小结：声音是通过振动而产生的。而自然界、物体和人本身都会发出声音。

　（三）、音乐游戏：《看谁的耳朵最厉害》区分乐音与噪音。

　请幼儿静听一组声音，如果觉得好听的请举一个笑脸,如果不好听请举一个哭脸。并请幼儿说说为什么要举笑脸哭脸。

　教师小结 ：1、动听悦耳，让人感到舒服的声音叫乐音；刺耳难听，让人感到难受的声音叫噪音；让幼儿知道噪音对我们身体的危害，在生活中应如何减少噪音的产生。

　2、让幼儿举出日常生活中的噪音，引出"三轻"教育。（说话轻、走路轻、搬动物品轻）（五）、退场：邀请小鸟们拿起物品跟着鸟妈妈一起去参加声音的舞会结束。

幼儿园音乐活动教案 篇3

　 活动目标：

　1、熟悉旋律，理解歌词，初步学唱《礼貌歌》。

　2、体验歌曲中小朋友之间宽容带来的快乐。

　3、教育幼儿有礼貌。

　 活动准备：

　幼儿用书、钢琴。

　 活动过程：

　一、开始部分

　1、练声：《山谷回音真好听》、 《小动物的叫声》

　2、律动：《挤奶》、《手腕转动》、《金瓶似的小山》

　二、基本部分。

　1、谈话导入活动，激发幼儿参与活动兴趣。

　教师：小朋友都想做一名懂礼貌的好孩子，那怎样做才是懂礼貌呢?(请幼儿说说自己的想法)

　2、出示幼儿用书，帮助幼儿理解歌曲。

　(1)教师：图上的小朋友发生了一件什么是?他们是怎么解决的呢?(请一些幼儿来说一说)

　(2)幼儿欣赏歌曲《礼貌歌》。

　教师：老师今天带来了一首歌曲，歌曲的名字就叫《礼貌歌》。这首歌曲唱的就是这样一件事。我们一起来听一听。

　(3)幼儿学唱歌曲。

　教师：这首歌曲好听吗?哪我们一起来学学这唱歌曲好吗?

　幼儿跟唱歌曲两、三遍——分角色演唱歌曲。

　三、复习歌曲《雨中接妈妈》

　要求幼儿学会有感情地演唱。

幼儿园音乐活动教案 篇4

　 活动目标：

　学唱歌曲《小鸡和小鸭》。

　 重点难点：

　学唱歌曲《小鸡和小鸭》。

　 活动准备：

　1.CD《小鸡和小鸭》。

　2.小鸡和小鸭的指偶各一

　 活动过程：

　一、出示小鸡、小鸭的指偶，引起宝宝的兴趣

　师：今天又两位小客人来到我们班做客。我们来听一听他们是谁？

　1.模仿小鸡、小鸭的叫声，请宝宝来听一听。

　2.出示小鸡、小鸭指偶，请宝宝向小动物问好。

　二、玩游戏“谁不见了”。

　1.请宝宝模仿小动物的叫声“叽叽叽”“嘎嘎嘎”

　2.藏起小鸡（小鸭），问宝宝睡不见了，引导宝宝学小鸡（小鸭）叫，把他请出来。

　三、边念歌词边用指偶表演，引导宝宝感知歌曲内容。

　四、和宝宝一起边听CD边玩游戏。

　1.带着宝宝唱歌时，用动作（双手食指相对——小鸡；双手手心相对，一上一下——小鸭）提示歌词内容。

　2.请宝宝找到好朋友，一个当小鸡，一个当小鸭，边听CD边做游戏。

幼儿园音乐活动教案 篇5

　 活动目标：

　用肢体动作表现劳动的情景，感受音乐的节奏、力度变化，体验搬新家的快乐。

　 活动预备：

　1、与主题相关的经验（略）

　2、多媒体课件、音乐录音

　 活动过程：

　1、唱唱跳跳

　律动《大头儿子小头爸爸》

　“大头儿子和小头爸爸最近碰到一件很兴奋的事儿，让我们听着音乐表演他们兴奋的样子吧！”

　2、说说做做

　（1） 出示幼儿作品，引出搬新家。

　“你们猜猜，大头儿子和小头爸爸为什么这么兴奋？”

　（2）出示乱糟糟的家画面，引发大扫除愿望。

　“我们跟着音乐来进行大扫除吧！”（幼儿跟着音乐用动作表现劳动的情景）

　（3）个别动作的解析

　如：擦窗－－解析空间和姿态

　吸尘器－－解析肢体表达的不同方式

　拖地板－－提升生活经验

　教师用哼唱形式小结：（出示收拾干净的房间）我们今天大扫除，真呀真兴奋。你擦窗来我拖地，房间变干净。

　（4）（出现搬家卡车画面，引出搬家情景）

　“猜猜先搬什么？”－－听低沉、缓慢的音乐，讨论怎样表现搬大大、重重的东西。

　“再搬什么？”－－听轻快、跳跃的音乐，讨论表现搬小小、轻轻东西的动作。

　教师以哼唱形式小结：（出示漂亮的新家）你搬我搬大家搬，家具放整洁。大家一起来劳动，新家更漂亮。

　（5）教师表演舞蹈。

　3、唱唱乐乐

　夸夸唱唱《我们的新家》。

　今天的这个音乐活动是从“我爱我家”的主体背景下生成出来的，在整个主体的进行中，我们为孩子们创设的是一种家的感受，爱的体验。我认为音乐活动就一定要让孩子感到开心，要通过多种形式来让孩子体验主题，丰富情感。因此，我创设了一个大头儿子小头爸爸这样一个孩子们耳熟能详的情景动态作为本次活动的载体。比如：开始部分的律动，第一段是个体动作，第二段则基本上是双人的动作，这些亲一亲、抱一抱、跷跷板的动作都能在平常孩子们与父母的生活中找到痕迹，所以以这个大头儿子小头爸爸的情节来贯串整个活动，可以更自然的激发孩子们对家人，对亲情的认知和体验。

　那么，在具体的设计上，我也有自己的一些具体设想。

　一是在音乐活动中如何让孩子表现动态、经验和动作呢？所以在具体的实践过程中，我尝试从不同的角度来让孩子们有各种表现的机会和形式，比如：我选择了擦窗、吸尘器、拖地板这几个动作进行解析的时候其实是有明确的指向性的。擦窗的动作解析相对集中于空间和动态的表现；吸尘器的动作解析相对集中于肢体动作的表现；而拖地板的动作解析则相对集中于生活经验的表达。我想通过空间动态、肢体动作、经验表达着几个不同的辐射面丰富孩子们表现的经验。

　二是我觉得音乐其实离我们并不遥远，在我们的生活中处处都能找到音乐的落脚点和联系点。比如：我们的心情愉快的时候、做家务的时候都会不由自主地哼唱不知名的曲调，我们之间挥敲击出一连串的声响等等，所以今天我们又把听辨音乐作为一种单纯的音乐元素来出现，而是结合了平常的劳动经验，将重点放在经验和动作的互补上，将节奏、力度的变化通过搬场来呈现，通过生活经验表现出来。比如：听辨沉重、轻便的音乐形象，猜一猜搬场车上有什么？还有些什么？让孩子将对音乐的感受力与实际的物体相结合，使物体形象和音乐形象产生联系，通过二者的匹配来表现听辨的感受。

　最后，选用吉祥三宝的伴奏，结合孩子们的热点，将以前我们曾经夸夸我们的教室、夸夸我们的好朋友的经验迁移到今天的夸夸我们的新家，再一次推进孩子的.情感的萌芽和亲情体验，最终还是回到爱的感受这个主题上来。

幼儿园音乐活动教案 篇6

　 活动目标：

　1、进一步学唱歌曲，并学会正确地处理用不同速度和不同表情演唱。

　2、通过音乐体验小马高兴与伤心的不同心情。

　 活动准备： 双响筒、响板、手铃人手一幅。

　 活动过程：

　一、开始部分。

　1、律动：《拍手点头》、《这是小兵》、《日常生活模仿动作》。

　2、发声练习：《小鸟醒来了》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。

　二、复习歌曲《小马》。

　1、老师弹奏音乐旋律，引导幼儿回忆歌曲名称。

　2、老师弹奏歌曲旋律，请幼儿边拍手边演唱歌曲。

　3、教师带领幼儿用快慢不同的速度和表情进行演唱，注意提醒幼儿与他人速度协调一致地演唱。

　4、教师带领幼儿边唱歌边用手拍出均匀的节奏，以此感受以四分音符为一拍的均匀节奏。

　5、带领幼儿边唱歌边用响板、手铃按四分音符为一拍均匀节奏，用两种不同速度分别跟随两段音乐演奏，教师提醒幼儿演奏时应与他人速度一致。

　6、教师用双响筒由弱渐强地敲奏，以示小马由远而近地跑来了。弹完前奏后，全体幼儿用乐器边歌唱边伴奏，歌曲结束后，仍由教师演奏双响筒由强渐弱地敲奏，以示小马由近及远地离开了。

　三、复习歌曲《闪烁的小星》。

幼儿园音乐活动教案 篇7

　 活动目标：

　1．理解诗歌内容，有感情地朗读诗歌。

　2．感受诗歌意境，并能与作品中孩子的神思遐想产生共鸣。

　 活动准备：

　1．：蓝天、月亮、星星、云朵、河流。

　2．经验准备：在天气晴朗的夜晚，请家长与孩子一起观察蓝天特别引导幼儿观察了解""，感受蓝天的神奇，引发幼儿产生联想。

　 重点难点：

　理解诗歌内容，学会有感情地朗读整首诗歌。

　 指导要点：

　通过图文、视听结合的方式让幼儿理解诗歌内容；并通过分组轮换阅读的方式让幼儿学朗读整首诗歌。

　 活动过程：

　1．导入引题。

　教师：你们知道蓝天里都有些什么吗？（调动幼儿已有经验进行讲述）

　2．欣赏理解诗歌。

　（1）教师有感情地朗读诗歌一遍，让幼儿初步感知诗歌内容。

　提问：弟弟问蓝天，都问了谁？（启发幼儿说出月亮、星星、云朵、并出示相应的）

　（2）结合背景图教师再次朗读诗歌，让幼儿进一步理解诗歌内容。

　提问：弟弟对月亮说了什么？（引导幼儿用诗歌里的句子来说）以同样的方法提问"弟弟对星星（云朵、）说了什么？ 并学习相应的形容词"闪闪、轻轻、长长"。

　（3）结合背景图，幼儿跟读整首诗歌。

　提问：为什么说"月亮笑眯眯、星星眨眨眼" ？

　3．朗读诗歌。

　（1）跟读2-3遍。（教师要用自己的情绪去感染幼儿。）

　（2）多种形式（如分组、轮流）朗读。（把幼儿分成月亮、云朵、星星、组分别读诗歌中的相应部分。引导幼儿有感情的朗读。）

　4 . 讨论。

　（1）蓝天里，除了有月亮、云朵、星星、外，还有些什么？（引导幼儿通过对蓝天产生更多的遐想，并能与作品中孩子的神思遐想产生共鸣。）

　（2）你们会问蓝天什么问题呢？

　（3）你喜欢诗歌里的小弟弟吗？为什么？

　教师：蓝天里藏有好多的秘密，你们想知道答案吗，答案全部藏在书本里，你可以从书里获得很多很多的知识。

　 评价要素：

　是否理解诗歌内容并有感情地朗读诗歌。

　 活动建议：

　1．可以用多媒体的方式，引导幼儿欣赏生动形象的诗歌画面，感知理解诗歌内容。

　2．在日常活动中，鼓励幼儿阅读幼儿用书，有感情地朗诵诗歌。

　3.建议幼儿通过各种形式与 一起帮弟弟找答案。

　附儿歌：弟弟问蓝天

　夜晚窗台前弟弟问蓝天：

　高高的月亮，你离咱有多远？

　轻轻的云朵，你会不会变雨点？

　闪闪的星星，你为啥数不完？

　长长的，你有没有大轮船？

　月亮笑眯眯，星星眨眨眼，好像告诉小弟弟，答案藏在书里面。

幼儿园音乐活动教案 篇8

　设计意图

　随着农村的经济的发展，马路宽了，汽车多了，交通也更加方便了，于此同时，也隐藏着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟悉。如何让小班幼儿了解并遵守一些交通规则呢？在平日的教育活动中，我发觉，小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏，由此，我设计了这节课，不仅幼儿认识了红绿灯，了解了简单的交通规则，同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。

　活动目标

　1、 练习幼儿的平衡力和协调性。

　2、 认识红绿灯及简单的交通规则。

　3、 在发展、提高幼儿平衡能力的基础上，延伸绕障碍物行走、爬行等动作技能的训练。

　活动准备

　汽车卡片一张、 平衡木、体操垫、障碍物、自制山洞、红绿灯标记、水果卡片活动过程

　（一） 引出课题今天老师带你们玩一个游戏。（教师出示汽车卡片贴在胸前）在游戏中老师是汽车妈妈，小朋友就做妈妈的小汽车，我们一起去马路上逛一逛，好不好？

　（二） 进入课题幼儿跟着老师开汽车，一起进入活动场地。

　“马路上人真多，慢慢走。按喇叭，嘟嘟嘟~~~~~~~~”

　“马路上人不多，跑起来。按喇叭，滴滴滴~~~~~~~~”

　1、出示红灯师：“小汽车，快停下！”（带领幼儿蹲下）师：“小汽车，为什么要停下？”（引导幼儿发现红灯）小结：见到红灯要停下来师带领幼儿说：红灯停2、出示绿灯师：“小汽车，开起来！”（带领幼儿站起来）师：“小汽车，为什么能走了？”（引导幼儿发现绿灯）小结：看见绿灯继续开师带领幼儿说：绿灯行（三） 过小桥1、（来到平衡木 ）“哎呀，小汽车。前面有座小桥，该怎么办呢？”

　（过桥）2、过桥要注意安全，不能掉进小河里（平衡木两边的体操垫），该怎么过？

　规则：双手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只脚跟着一只脚往前走。

　3、请一名幼儿尝试，纠正错误。

　4、大家一起过桥。

　教师带头，边走边说规则。

　（四） 绕障碍1、（来到障碍物 ）“小汽车，前面的路不太好走呀，都是障碍，该怎么办呢？”

　（绕着走）2、该怎么过？

　规则：从障碍物的面前绕到它的后面，一个一个地绕过去。

　3、请一名幼儿尝试，纠正错误。

　4、大家一起绕过去。

　教师带头，边走边说规则。

　（五） 钻山洞1、（来到山洞前 ）“小汽车，前面到山洞了，我们过得去吗？怎样过？”

　（能钻过去）2、山洞真矮啊，要怎么钻？

　规则：双手、双膝着地，一手向前，一条腿跟着动，动作循环。

　3、请幼儿看着教师做一遍。

　4、大家一起过山洞。

　教师带头，边爬边说规则。

　（六） 运水果1、“叮铃铃”电话响了，是谁来电话？

　原来农场叔叔让小汽车帮忙运水果，请幼儿将水果运去市场。

　(主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。)2、将水果卡片贴在幼儿背上，将开始的路程反过来在进行一遍：钻山洞、绕障碍、过小桥。

　（七） 庆祝会当小汽车把水果运到市场，农场叔叔为了感谢小汽车，为大家办了个庆祝会，一起来跳跳欢乐操。

　活动反思

　本次的体育活动《快乐的小汽车》重点训练了小班幼儿的平衡性及动作的协调性。在活动中，我用了情景教学法，由汽车妈妈带着小汽车去马路上逛一逛，到过小桥、绕障碍、钻山洞，再到帮农场叔叔运水果，一系列自然、有趣的情境使得幼儿活动积极性非常高。孩子们听着我的口令做出了相应的动作，并且很开心的一起做游戏。不足之处便是，在交代动作规则时可能还是不够通俗，幼儿并不能马上听明白。

幼儿园故事文字版（5篇）

#儿童故事# 导语童话故事中的幻想看起来好像能无拘无束，可在瞬间上天入地，一目千里，可写仙子，可写妖魔，可死而复生，可长生不死，甚至连虫鱼鸟兽都可以有人的思想，人的行为等等。所有这些，在我们的现实世界中都是不可能发生的。可实际上，童话故事正是以‘幻想’为一方面，以‘真实’为另一方面，给童年增添了更多的色彩。下面是 整理分享的幼儿园故事文字版，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

1.幼儿园故事文字版：聪明的鸭子

　春天到了，春风吹绿了小草，吹开了小花，多好的春光呀。一天，小鸡和小鸭来到了草地上，他们一会儿捉蝴蝶，一会儿互相追逐，玩得开心极了。

　不知不觉，他们来到了小河边，河水哗哗地流着，像在唱着好听的歌。小鸭高兴得跳起来，说：“小鸡妹妹，咱们到河对岸玩吧。”小鸡一听，皱起眉头说：“小鸭哥哥，我不会游泳。”小鸭听了，眨眨眼睛，向远处的树林望去，说：“小鸡妹妹，我去去就来。”于是，小鸭向树林跑去。

　过了一会儿，小鸭拖着木板回来了。只见小鸭先跳下水，把木板的一头抵着岸边，对小鸡说：“小鸡妹妹，你站在木板上，我会把你推到对岸的。”小鸡勇敢地站在了木板上。

　小鸭用脚掌划水，水流推动木板往前淌。小鸡感激地说：“鸭哥哥，你真聪明呀。”过了一会儿，他们到岸了，岸上的小花向他们微笑，小草向他们点头，像是在欢迎小鸡和小鸭的到来。

　

2.幼儿园故事文字版：小鸭子和小猫

　小河边住着一只美丽的小猫和一只丑陋的鸭子。小猫头上戴着蝴蝶结，眼睛亮亮的，看上去很可爱。特别她走的猫步，真是太吸引人了。鸭子毛黄黄的，肚子大大的，扁扁的大嘴，走起路来一摇一摆，丑陋极了。

　有一天，鸭子到河边玩耍，看见小猫正坐在河岸边钓鱼。鸭子走上前说：“我能做你的朋友，和你一起钓鱼吗?”小猫见鸭子这么丑陋，就嘲笑它：“你看看，我这么美丽，而你这么难看，你配做我的朋友吗?”

　鸭子的脸一下子涨红了，小声地说：“我虽然外表难看，但我很善良，有一颗真诚的心。做朋友怎么能以貌取人呢?”小猫恼怒了，大声说：“走开!走开!反正我不愿做你的朋友。我的朋友是美丽的孔雀和公鸡。

　你样子不但丑陋，而且走路一摇一摆的，整天嘎嘎地叫个不停，听着烦死了。”鸭子听了，难过地低下了头。这时，马伯伯刚从这里经过。他笑着说：“小猫，每个人都有自己的优点。鸭子虽然外表丑陋，走路难看，但它可是游泳健将哦。我们要正确看待别人，不能只看到别人的短处，而忽略了他的长处。

　交朋友更不能以貌取人，虚有其表是不行的。你要知道，真心相待的朋友才是真正的好朋友。”小猫听了马伯伯的话后，羞愧地低下了头。

　后来，小猫和鸭子成了形影不离的好朋友，他们天天在河边一起钓鱼、玩耍。

　

3.幼儿园故事文字版：鸭子和小兔

　有一天，天气晴朗，阳光照耀着大地，真是舒服极了。小鸭和小兔约好去河边玩。小鸭对小兔说：“我是游泳健将，你会游泳吗?”小兔说：“我虽然不会游泳，但我会跳远，你会吗?”他们俩边争论边向前走去，互不相让。

　这时一条没水的小河沟挡住了他们的去路。小兔轻轻一跃很轻松地跳了过去，又搬来旁边的小木板搭起了一座独木桥，小鸭子也顺利地过去了。

　不知什么时候，天边飘过来一片乌云，紧接着电闪雷鸣，下起了大雨，雨点地向下落，打在小鸭和小兔的身上，他们快被淋成“落汤鸡”了。怎么办?小鸭子看见不远处的小河里长满了碧绿的荷叶，晶莹的露珠像一颗颗珍珠在荷叶上滚来滚去。有了。

　小鸭扑通一声跳进河里，下两片荷叶当做伞。他们两个顶着荷叶伞正高兴呢!一只饥饿的野猫从不远处窜来，眼露凶光，张牙舞爪地向他们扑来。

　小鸭急中生智跳入河中，驮着小兔子游到了河对岸。野猫气得干着急，只好悻悻地离去，临走之前气急败坏地说：“我一定会回来的，可恶的鸭子。”多么惊险呀!小鸭和小兔互相看着对方，都为之前的争吵感到羞愧。

　是呀!每个人都有自己的长处，只有互相团结才会战胜困难。这时乌云散去了，太阳又露出了笑脸。小鸭和小兔又继续去森林里鲜嫩的蘑菇和香甜的野果当午餐。多么有意义的一天呀!

　

4.幼儿园故事文字版：鸭子和小猪

　有一天，小朋友们在玩耍。吵醒了正在睡觉的鸭子，鸭子非常气愤，它气冲冲的从鸭舍里冲出来，抢走了小朋友的足球，藏了起来。

　小朋友的伙伴小猪说：“鸭子先生，请把足球还给小朋友吧。”鸭子不肯给，小猪气愤的说：“你要是不还给小朋友，我就封了你的池塘!”鸭子不肯相信。

　第2天的早晨，鸭子来到池塘游泳，它跳了下去，只听“砰”的一声，鸭子重重的摔在了水面上。原来，小猪真的把池塘给封了。鸭子的爸爸和妈妈扶着小鸭子一瘸一拐的回到了家。好几天鸭子不能游泳了，鸭子一天不游泳都是不行的。

　晚上它们一家商量了一下，最后决定去找小猪，它们来到小猪家，把足球还给了小朋友，想叫小猪别封池塘了。小猪笑呵呵的说：“我可没有办法，那是天气很冷的原因，池塘结了冰，才把池塘给封上了呀!”鸭子这才知道自己错了，感到很羞耻。

　

5.幼儿园故事文字版：小公鸡和小鸭子

　小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，它们走进草堆里。小公鸡找到许多虫子，吃得很高兴。小鸭子捉不到虫子，急得哇哇直叫。小公鸡看见了，一捉到虫子就叫小鸭子来吃。

　它们走到小河边，小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”

　小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，下去会被淹着的!”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。

　小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”

放学路上作文600字初中写景精选8篇

　你在放学的路上，是不是会被一股香味吸引，那就是放学路上都会有的小吃，我经常被这样的小吃吸引，每天都会去买。下面是由我为大家整理的“放学路上作文600字初中写景精选8篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

篇一：放学路上作文600字初中写景精选

　不同的人，有不同的搭车经验，不管是爸爸或妈妈开着车，带着你去探访亲戚;或坐着公交、搭着公交车，准备迎接学校的生活;又或许是坐着火车，和亲人一同去很远很远的地方……都可以转变自己的思维，填补那受伤的心灵。

　和往常一样，第七节的下课，我和同学一起打扫，聊着关于学校的八卦、班上的成绩。和他们一个个道别后，只剩我一个初一年级，等待着初二年级的大姐下课。于是，我一边写着功课，一边想：今天会有几个大姐和我一起回家呢?想着想着，她们已经收拾了行李，做好了打扫工作，从三楼的教室到我的教室。

　在校外，公交车一班接着一班的来，等了许久才终于看到我们要坐的那辆公交车，我们满心欢喜的跑上了公交车，“抢到了”每次站的小区块。一上车，便把行里全部都丢到地上，叠成了一个“人工制”小山丘。一路上欢乐的气氛洋溢了整个公交车。我发现车上有一半以上都是卫理的学生，有时还看见认识的大姐，而她们也会一同加入我们的话题。每当红灯时，我们的眼睛总能捕捉到新奇好玩的事物;每当公交车停靠站时，我们总是看到目瞪口呆的高中生，望着我们身处的这辆拥挤的公交车，想上车却也挤不上来。

　最后，终于到了全部的人都要下车的“森林公交站”，大家一个个挤下了车。一大群全都穿着一模一样的衣服的初、高中生，拉长了队伍，一个接着一个的走向公交站。不过，我们总是等到最后，才慢慢的向公交车司机道谢、下车。我和那个要一起去上课的大姐，先买了冰水，再和其他认识的大姐道别后，才回到了我的家。而老师也正好上完了前一个学生的课，和我们一起吃饭。

　这样的车上时光，一个星期接着一个星期，每次都很开心，不知毕业后，是否还能和现在一样，一群人一起快乐的回家。

篇二：放学路上作文600字初中写景精选

　“叮铃铃，叮铃铃。"下课铃响了，老师说”下课!“老师休息。”随后，同学们陆续到门口排队回家。

　在回家的路上，我遇到了一条凶恶神煞的狗。它立着尾巴，张大嘴，露出锋利的牙齿，圆而大的眼睛看着就让人心生畏惧。我看到它，撒腿就跑。可“关键时刻掉链子”，我被脚下的一块石头绊倒了，顿时，我惊慌失措，用被绊倒的石头砸它，这使得那条狗更加生气了，像是火上浇油一样。我心想：不行，我的快点跑，不然被追上就麻烦了。随后，我又赶紧站起来继续跑，它大声的汪汪叫，好像在说：“快点停下来，不准再跑了，再跑我就咬你了!”我被吓的更加害怕了，身边有什么东西都扔了出去，恨不得把书包都扔出去砸它。我边跑边扔，但是身轻如燕的狗左蹦右跳的躲过了我的“攻击”。我也成功地获得了逃跑的时间。可是，逃跑了一会儿，它又追上来了。突然，我眼前一亮，发现了一个比较高的地方，我毫不犹豫的向上跳，爬了上去。终于可以休息一下了，我喝了些水，恢复了体力，在上面得瑟了一下。它无论怎么努力都爬不上来无可奈何，只好走了。我抓紧时间赶紧回去。

　后来在路上，我又遇到了一头大黄牛，憨态可掬的样子使我笑了起来。随后，我又看见了一条狗，正当我准备跑的时候，发现了的样子很可怜：摇着尾巴，一幅乞求的样子，好像在说：“哥哥，行行好，给点食物吃吧。”我看他可怜兮兮的，很是心疼，于是，到附近的小卖部里买了几根火腿肠给它吃。它吃得津津有味，我也很高兴，似乎已经完全忘记了刚才所发生的事情。我该回家了，可那只小狗依然紧追不舍，我想尽了千方百计，终于甩掉了那只可怜的小狗。但我还是对它依依不舍，每天放学，我都会去买东西给它吃。

　我终于回到家了，我很开心也很伤心，因为我成功那个的逃脱了凶猛的狗的“捕杀”;也成功地帮助了小狗。

篇三：放学路上作文600字初中写景精选

　今天，天气晴朗，微风拂面，给人一种清爽的感觉，我就像往常一样，怀着无比高兴地心情在爸爸妈妈的陪同下回家。

　正当快要到家时，传来一阵刺耳的吵闹声，顿时把我的目光吸引过去了，那声音听起来是那么不协调，尤其是在我发优异的成绩单，大家都沉侵在喜悦的心情中，夹杂着这么一丝不和谐的声音，真是让人难受极了!

　只见一位老太太和一位亭亭玉立，穿着时髦的阿姨理论，我禁不住好奇，便凑上去看个究竟。原来一位白发苍苍的老太太说她被那位骑自行车的阿姨撞倒了，才理直气壮地和那位阿姨吵了起来，那位阿姨一脸委屈说自己只是和那位老太太擦肩而过，而那位老太太却自己坐地上，说把自己撞伤了，浑身不舒服要求赔偿医药费。阿姨要求报警给她检查身体而老太太又不同意。双方各执一词，一个说撞倒了，一个说没撞倒，就这样一直僵持着。两人唇枪舌战后，也没有一个好的结果，看热闹的人越来越来多。有人说：那位阿姨不讲礼貌，还有人说：那位老太太耍赖。

　最后，终于有几位目击者说出了公道话，这才真相大白。原来，这位看上去可怜兮兮的老人确实在耍赖。专业碰瓷的。那位阿姨骑车从老人身边路过根本就没有撞倒她，可老太太却莫名其妙地坐在地上，然后就开始大声叫嚷着说：撞到她了，不去医院看病就要钱。当大家知道实情后，纷纷指责老太太，在大家一阵阵指责声中老太太也不说话了，起身低着头走了。

　看到这一幕后，我心里有种说不出来的滋味儿。我希望社会上那些不和谐的.色彩渐渐消失，取而代之的是相互包容，相互尊敬，不欺人，不自欺，一个满满正能量的社会。

篇四：放学路上作文600字初中写景精选

　在生活中，我们只顾着不断地向前奔跑，却总是忽略了沿途的风景。有一天，你放慢了脚步，才发现其实有人一直默默地陪在自己身边。可惜的是，我们总是忽略了这些纯粹的美好，而不自知。

　一次考试成绩不好，我心中十分懊恼，放学也没有回家，而是来到了河边。我用尽全力把一块块石头扔向河里，并大喊着发泄心中的怨恨。累了就在河边的木椅上坐下来。不知不觉过了好久了，天都黑了，我吃了一惊，该回家了。

　“可算让我找到你了，你怎么在这里?”“急死我了，放学怎么不回家?”“穿的这么少，你冷不冷?”急促赶来的妈妈显出欣喜的表情，焦急的一句接一句。不知当时我为什么那么不懂事，听着妈妈关心的话，我反而更烦了，“你烦不烦?我这么大个人还会丢了不成?”“你快回家吧，别在这里烦我!”妈妈要和我一起走，我说“没看到我正烦着呢，你先走，我自己走。”妈妈无奈地回头走了，看着妈妈那苍老的背影，我突然觉着特别后悔、难过。

　天越来越黑了，我脚步沉重地拖拖拉拉往家走去。路上碰到我同学，她说：“放学后你去哪儿了?你妈妈到处找你，把她都快急疯了。”我急忙快步回家。奇怪的是，回到家，妈妈也没在，过了一会，妈妈才回来，我问她你不是在我前面，又去干什么了，妈妈不好意思的说：“担心你自己一个人，所以我就在你后面偷偷跟着你。”“妈!”我一下子抱住了她。

　在人生的道路上，别忘了亲情与我们相伴。她总在你身边，从没走远。让我们自己小小的心，在这天地间，可以安放。这是我们最应该珍惜的风景。

篇五：放学路上作文600字初中写景精选

　虽然我已经记不清那是什么时候发生的事，但是那感人的画面却始终深深的映在我的脑海里。

　随着放学铃声的响起，代表着一天的学校生活结束了。我乘着奶奶的电瓶车在马路上行驶着，突然在前方听到了嘈杂的喧闹声。我们连忙问旁边的路人，不问不知道一问吓一跳。原来火车口的电线掉了，霸占了整条主道。我们顿时一惊，目光都聚齐到了那条电线上。这已经是很槽糕了，但是更糟糕的事情不仅仅如此。听火车站的人说，一辆火车正在向这里行驶过来，而且大家知道电线掉了，全都挤在火车口上，如果没有人把电线修好，谁也过不去。当时我焦急害怕，心都快要跳出来了，怎么办呢?大家你一句我一句的议论着，就是没有一个人出来去上面维修。正当我和奶奶打算绕道而行时，奇迹发生了……

　一辆巡逻车停了下来，从里面走出一个交警。交警了解情况后，叫人把拿出来，他靠着电线杆，把那条电信拉过来，让我们通过。一场如期而至的小雨似乎也在称赞他，上天也被他感动的流泪了。他不怕触电的危险，用他的毅力坚持为人民服务，他为了人民的安全做出了伟大的贡献，他为祖国付出了多少心血，挥洒了多少汗水，他求的是什么?就是人民的安康、幸福。他为什么要对祖国做出贡献?就是为了祖国的富强和美好的未来!

　如果我以后再遇到这样的人，我一定会竖起大拇指，为他们的行为做出赞美。我相信，以后中国会有更多的人为中国的发展做出贡献。而我们小学生也要肩负奇重担，一定要为祖国这几十年来滋润我们，让我们健康幸福的生活做出努力!

篇六：放学路上作文600字初中写景精选

　我背起书包,投向校园的怀抱。刚走出门,我就与秋风撞了个满怀。风中含着泥土和花朵的芬芳,早晨,好清爽。不乘车,不请伙伴,也不带礼物,就带着满怀的好心情,踏着熟悉的小路,我去母校访问我的朋友。

　那棵雪松,是我要拜访的第一个老朋友。啊,雪松,你如一位德高望重的老人,在校园里站了二十多年了吧?每天,你默默地看着同学们上学,放学,送走了一批又一批学生。不管春夏秋冬,你都傲然地耸立着,一天又一天,一年又一年,波光明灭,泡沫聚散,唯有你,依然如旧。

　走进香气四溢的小花园,丁香花呼唤我的名字,百合花与我交换眼神,每一朵花都是我的朋友。看着一朵朵花,仿佛我自己也变成了一朵玫瑰花,脚下长出的根,深深扎进泥土里,头发变成花瓣,五官变成花蕊,身体变成花茎,胳膊变成绿叶,努力把香气带给大家。

　这校园里的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼。你好,诱人的葡萄,你挂在高高的架子上,令我垂涎欲滴。你好,香甜的木瓜,你站在葱茏的树枝上,是在享受舒适的日光浴吗?你好,鲜艳的国旗,你多么伟大,让中国十三亿人的右手,为你敬礼。你好,亲爱的台,你宽阔敞亮,记录了多少我们的故事。

　捡起一枚树叶,捧在手中,我看到了它对生命崇高的敬意;捡起一颗石子,握在手中,我理解了奉献的含义;捡起一瓣落红,托在掌心,我懂得了生命的真谛。

　放学铃声响起,我该回家了。我轻轻地挥手,告别校园的朋友,带回了满怀的好心情,好记忆,还带回一路月色。

篇七：放学路上作文600字初中写景精选

　微风轻拂，轻轻柔柔地从我身边绕过。那醉人桂花香也随着风一齐飞走。

　我多么想留住那淡雅的花香，那枝叶茂盛的桂花树啊!可一切都不在了。

　记得当年我和爸爸种下它的时候，我才上幼儿园。我们把它栽在离家不远的小路旁。

　那个时候，它还只是一株不过三尺高的小树，经不起任何的风吹雨打，一旦遇上下雨天，当那无情的雨水肆意地打在它那柔嫩的枝叶上。我总是情不自禁地趴在窗前，焦急地望着它，生怕出了事。

　日月如梭，转眼间，那棵曾经的它已不再像从前，它挺拔的枝干，有力的根茎，牢牢地定在那属于它的土地上。

　那密集交错的绿叶中，不时能看见几十朵淡黄的略带橘色的桂花正散发着清香。

　每当放学路上，我静悄悄地走过它身旁，俯身去闻，总是感到无比的惬意。

　但就在一年前，它离去了。

　我踏着轻快的步伐走在放学路上，多么自由。我兴奋地走到桂树前。“咦，桂花树怎么不见了?”我惊奇而又焦急地看着那儿，棕色的泥土被翻开，一个个洞出现在我面前。

　我心急如焚地四处奔跑，企图寻找那桂花树，最后我还是放弃了，心中顿时像夜晚的月亮那么冰冷，刺骨。

　我失落地回到家中，放下书包，再次趴在窗前，凝望着那个曾经令人神往的一平米的土地上。

　这时爸爸走来了说：“怎么了，在想树去哪儿了?昨日来了一批拆迁队，说空地要建房子，便把那地方做了整理。或许所有的事物都有归宿，那棵树也不例外。只要你善于发现，那棵永远存于我们的心中。”说罢，便离去了。

　正如爸爸所说的一样，尽管放学路上的那棵桂花树不见了。但放学路上的淡淡桂花香还仍存我心。

篇八：放学路上作文600字初中写景精选

　好不容易，那天能独自步行回家，我信步于放学的路上。

　刚出校门，只见天空聚集了许多朦胧的云朵，如烟般的它们既像为一台精心策划的天空舞台剧缓缓拉上帷幕，又像给万里无云的蓝天添上一层透明的轻纱，让她从明朗的小姑娘变成豆蔻年华的女生。然而不远处，一群五六岁的女孩正在玩游戏，这普通的一幕，我却很有感触。她们脸上挂着的天真无邪的笑容就像那明朗的天空中可爱的薄云。她们构造了人间的温暖一景。我看着看着，竟入了迷，眼前仿佛出现了唯美的仙境：一群高雅的丹顶鹤从远处翩翩而来，顶上显眼的红色，散发着仙鹤的独特的飘逸的气息。不知在什么时候，唯美的画卷渐渐模糊，云间的仙境逐渐消散了，眼前又恢复了刚才的一切，原来那只是我一时的幻觉。

　茫茫无边的彩霞浸染了这一片天，像用不同的色彩和层次感构成的巨大油画。绯红，透着温情;橘橙，弥漫温馨;鲜黄，饱含温暖。当我沉浸于柔情的心境中时，耳边传来了银铃般的笑声，我的视野中突然闯进了几个衣着靓丽的年轻女子，谈笑风生，笑容灿烂，也成了另一道美丽的风景线。看着她们，我想起了刚才那些女孩，她们长大后也会变成这样，与朋友们开心地说笑。在这两个画面的强烈对比下，我再一次陷入幻觉：一片云聚拢来，形成天堂的模样，一个天使微笑着浮在半空中，黄晕的光环绕着头顶，巨大的翅膀在空中轻轻摆动。突然，他手里的魔杖射出的强烈的光芒，瞬间充满了整个殿堂。正当我感到不解时，更奇妙的是天使的魔杖指向一片汪洋大海，海水的颜色五彩斑斓，赤橙黄绿青蓝紫，在水面交相辉映，水波粼粼，美丽动人。海水瞬间分开，展现一条通往前方的大道，前方绿树如云，鸟语花香，阳光照耀着每一个角落，把温暖带到每一个人身边。他是否在指引着我前进的方向?沉思中，海水也像仙境一样逐渐从我的视野中消失了。我依旧走在放学的路上，彩霞依旧美丽，绝美画卷却又消失，无影无踪。

　放学路上，一路走来，云在不断变化，人情事物自然也不断在变。敏感的心绪让我不时回望那些快乐如风，变幻如云的日子，也使我不断感受充满欢笑的现在和将来。天使云，伴我走在放学的路上。

高兴的一件事作文

高兴的一件事作文1

　一天早上我和爸爸，还有哥哥一起去水立方嬉水乐园玩。

　到了那里，我一看，人山人海，好多人都在那里玩。首先映入我眼帘的是人都聚在中间的大水池，它的水从浅到深。透明的水中倒映着我的影子，我可以看清楚里面的沙石。水池中，有像大海里一样的波浪涌上来。这时我穿着救生衣仰躺在凉爽的水面上，不知道有多悠闲。

　池子边上是水上滑梯、水帘洞和“水机关”。我一进去，就立刻变成新出炉的“落汤鸡”!冷冰冰的水从四面八方射出来，射到我身上，让我忍不住打颤。

　泡泡池是休息的最佳场所。舒适的水流会帮你拂去疲劳和烦恼。 魔方城堡里的大水盒最恐怖了，水龙头里的水“哗啦啦”地流到大水盒里，不一会儿就满了，这时候水满了溢出来。站在那个大水盒旁边的人就要遭殃了，水碰到塑料板，马上就水花四溅，大豆般的水珠哗啦啦砸下来，浇得我从头到脚，痛快极了。

　玩了那么久，在不知不觉中，我们要回家了，可我还依依不舍，今天在水上乐园玩得真开心，下次我一定还要来。

高兴的一件事作文2

　期里最高兴的一件事当然就是去**院看**啦！

　在一个风和日立的下午，爸爸带着我和弟弟一起坐车去深圳京基百纳空间里看变形金刚这部**，到了**厅，我的眼前呈现一片热闹非凡的景象。映入我眼帘的是那些穿着花花绿绿衣服的人们，他们有的在座位上玩耍，有的在座位吃东西。真是人山人海，看到这些景象，我快速得着了一个位置，坐了下来，只听广告的声音传入我们的耳朵里，我们一动不动的观看着，这部**主要讲了山姆和变形金刚拯救了世界的故事。**结束了，我们陆陆续续地走出了**院，只见天空中出现了一片片红霞，衬着可爱的我们。

　迷人的**院，深圳人休闲的好去处，真令人留恋忘返啊！

高兴的一件事作文3

　今天，我妈妈要带我到表弟家去玩，我一听，高兴的不得了。

　我问妈妈“什么时候去呀？”妈妈说：“现在就去。”

　到了表弟家，我和表弟做了一个游戏，游戏是扔“”。游戏说明是：我拿起一个很小很小的小石子，把它扔到表弟身上，表弟也准备一些石子，往我身上扔，谁先扔到另一个人身上五次，谁就赢了。

　游戏开始了，我们各自准备了十个小石子，开始扔了起来，我拿着一个小石子扔到了表弟的腿上。表弟把一个小石子扔到了我的脚上。我拿了一个小石子向表弟手上扔，结果没打中。表弟又拿了一颗有点大的石子往我身上扔，结果真的打中了。我故意蹲下，用手捂着肚子，表弟见状，急忙跑过来对我说：“对不起，我错了。”我说：“没事。”我又拿起一大把石子轻轻一扔，就打中了他，因为他离我很近，我数了数石子，一共四颗。再加上我上次扔中的一颗，共五颗。我开心地跳了起来说：“我赢了！”表弟伤心地说：“我输了”。我亲切地对他说：“没关系，你也很努力。”表弟的脸上露出了笑容。

　今天，我和表弟玩得实在是太高兴了，以后我还想和表弟一起玩游戏。

高兴的一件事作文4

　儿童时期的一件件往事随着岁月的流逝，在我的脑海中渐渐淡去。有一件事就像刻在心里一样，怎莫也忘不了。

　那是我四岁的时候，我不愿意去幼儿园上学，因为在那里受约束，做错了事情要受到老师的批评，不如在家里自由。

　后来，我发现每当日历上出现红色字时，我就不用去幼儿园上学了。于是我问妈妈：“妈妈为什莫日历出现红色字时我就不用去幼儿园？”妈妈说：“红色字表示礼拜天，是休息的日子。大人不用上 班，小孩不用上学。”听了妈妈的话，我就盼望看到红色字的出现。有一次，我实在等不及了，就在日历的黑色字上用红色画笔涂上颜色。妈妈看到后哈哈大笑，告诉我时间对于每个人是平等的，不会 因为某个人不珍惜而倒流。也不会因为某人的意愿而减少时间。

　我记住了妈妈的话，在学习中我们要珍惜时间。

高兴的一件事作文5

　俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”每当我想起这句话就不禁回忆起童年时一件有趣的事。

　我五岁那年，有一天，爷爷教我种石榴，他先把放进土里，浇水，施肥，几天后竟然张苗了。爷爷还对我说：“小苗长大后，还能结果子呢，到时候，我们就能吃石榴了。”我心想：种石榴长石榴，那么我把鸡腿种在土里，那不就会长出一棵鸡腿树了吗？到时候，我就有吃不完的炸鸡腿了！想得我口水直流。

　说干就干，我跑回家，从冰箱里拿出一个油腻腻的大鸡腿，把它种在土里，再把土填满后浇水，施肥，天天做着吃鸡腿的美梦。

　一天过去了，我来到花盆旁，看见鸡腿还没有长苗。心想：可能是鸡腿太大了，需要时间吧。

　又过了一天，鸡腿依然没有动静，我感到很奇怪，把土翻开一看，呀！我的鸡腿怎么只剩骨头了？我伤心地哭了起来：“哇！我的鸡腿……“爷爷听见了，连忙跑过来问：”怎么了？”我把事情的经过说给爷爷听。爷爷听了后捧腹大笑，摸着我的头对我说：“傻孩子，只有植物才能种，鸡腿又不是植物，是种不出结果的。我听了后方才恍然大悟。

　我一想到童年的这件趣事就忍不住笑了起来。

高兴的一件事作文6

　在春节里有很多习俗，如：吃饺子、穿新衣服、发压岁钱、拜年、看春节联欢晚会、放炮、贴春联……但我最开心的事情当然是放鞭炮喽！

　我记得三十那天，我们吃完美味的年夜饭，一家人围在一起看精彩的春节联欢晚会。快12点时，我和爸爸妈妈就到奶奶家的楼底下去放烟花。爸爸费劲地抱了好大一个大炮筒，我拿了自己喜欢的小呲花，和妈妈兴冲冲地跟在后面。

　楼下到处都是鞭炮声，我们说话都得贴着耳朵。爸爸把烟花摆在空地上，就对我说：“儿子，过来给老爸点鞭炮”。我胆战心惊地走上前去，手里拿着点燃的香，眯着眼对着炮捻子，因为害怕，点了好几次都没有点燃。最后我自己都不知道是怎么碰上的，看到冒火花就赶紧跑。只见我点燃的烟花在黑夜中绽放。五彩缤纷的烟花照亮了夜空，和远处的烟花呼应着，到处都是烟花的海洋。

　我终于不害怕放炮了，估计怪兽年也被美丽的烟花吸引了，再也不出来吃人了，而是和我们一起欣赏烟花绽放的美景了。

高兴的一件事作文7

　今天我休息，爸爸妈妈上班去了，我就想着帮爸爸妈妈干家务。可是干什么呢？我思索了一下，决定做米饭。

　我以我去年暑的经验：首先把洁白的大米放进盆子里，用清水淘干净，把大米倒进电饭煲的内胆里，接着再加上水，水没过大米大约2厘米左右，盖上锅盖。然后插上电源，按下按钮就万事大 吉了。我在旁边静静地等待着。大约30分钟后，米饭的清香就飘然而过。

　我赶紧打开锅盖，啊！锅里的大米晶莹剔透，就像一颗颗白色的珍珠一样，静静的躺在锅里，等着我去品尝。我迫不及待的尝了 一口，啊！米饭松软可口，格外香甜，好吃极了！吃着我自己做出来的米饭，我的心里有一种说不出来的喜悦和成就感。

　爸爸妈妈下班回家后，闻到香喷喷的米饭后，直夸我是个懂事的好孩子，爸爸妈妈的好帮手。我的心里也格外高兴。我学会了做米饭，多干点家务，这样爸爸妈妈就可以多点时间休息了。

高兴的一件事作文8

　有一件事让我到现在想起来，都忍不住笑，呵呵呵……

　那是今年暑的时候，我去了辽宁营口。我早就想去营口了，恨不得一下能飞到地方。到了营口，我去了一个水上乐园玩。水上乐园的人真多呀！我和许多小朋友我们分成两组打水仗。我脖子上绑着毛巾，手里拿着呲水枪，水顿时就变成了一个水柱，呲到了对方一个小朋友的脸上，她也不示弱就拿着小桶泼我，其他的小朋友也开始了对战。我们虽然素不相识却玩得非常开心。我们还玩了一个“挤水”游戏，就是在规定时间内，谁的水挤出来的多谁就赢。当然是我们组赢了，因为有我撑着。我们获得了在水里三个小时自由玩的时间。

　在营口，我玩得很高兴，还结识了很多小伙伴。

高兴的一件事作文9

　想起在去年杭师附小教育集团第七届田径运动会中的好成绩——女子400米比赛中荣获三年级组第五名；女子跳远比赛中荣获三年级组第三名时，我就高兴。

　那一天，我站在赛场上准备跑步时，我的心在快速地跳动，等到枪砰地一声响起时，我就像一匹脱缰的野马向前冲去。我得了第五名，陈杭林得了第三名，我没有比过她，我要好好锻炼，争取明年运动会超过她！

　我比赛的第二个项目是跳远。我抱着激动的心情和丁昱霖一起走进了沙池。我第一次跳没有跳好，连一米都没跳到；第二次稍微有一点进步；第三次我觉得没有希望时，丁昱霖给了我鼓励，她对我说;坚持就是胜利，加油！这短短的一句话树立了我跳远的信心，得了年级第三名。

　想起这些以前获得的好成绩，好名次，我的心里就会美滋滋的。今年的.运动会中，我还要取得更好得名次——第一名！

高兴的一件事作文10

　在我的生活中，有许多令我高兴的事，其中最让我高兴的就是学骑自行车。有一次妈妈晚上下班回来，说：“儿子，你把自行车推出来。”我说：“推自行车干什么呀？”妈妈说：“你不是说想学自行车吗？今天你就学骑自行车。”我说：“好。”妈妈又说：“我害怕你说了，妈妈就帮你在车后面绑了个木棒。”我说：“谢谢妈妈。”妈妈说：“我在屋里做饭，你自己慢慢学着骑。”于是我就开始学。我一上车一不小心摔了一跤。“腿摔破了，然后我说：”妈妈都已经绑了一个木棒，怎么还会摔跤呢？”妈妈说：“木棒只是帮你支撑自行车，你要自己掌握平衡。”然后，我又开始骑，骑了一会儿，我说：“太好了，我会骑自行车了。”一不小心又摔了一跤，胳膊摔破了，我又上座骑，又摔了一跤。我说：“我不学了，太难了！”妈妈从屋子里走出来说：“孩子，你要有恒心，不要气馁，不要放弃，要坚持不懈。”我说：“知道了，妈妈。”我又上座骑了一会儿，我确认学会了，我趁妈妈不注意的时候骑了一圈，回到家里说：“妈妈，我会骑自行车了。”妈妈说：“孩子，你真棒！”这件事让我明白了一个道理，无论做什么事，遇到什么困难，都要坚持到底，永不放弃！

高兴的一件事作文11

　今天，天气晴朗，微风轻轻地吹着，路边的小草小花都长得格外鲜艳，连以前觉得唱歌难听的鸟叫声，现在听来都觉得很优美。这是为什么呢？因为今天我考了一个好成绩。

　早上吃饭时，我心里忐忑不安，因为今天公布考试成绩。我老是想，要是万一我没有考好，该怎么办呀？可是我又转念一想，我都努力这么久了，应该会有回报的吧！就这样在忐忑中，我来到班上，只见老师笑脸盈盈地向我走过来，微笑地对着我们说：“现在开始公布成绩。”没想到第一个就是我，老师说：“田若熙考了分。”听了老师的话，我顿时高兴地活蹦乱跳。放学了，我赶快回到家里面，对妈妈说：“妈妈，我考了一个很好的成绩，分。”妈妈对我说：“宝贝你真棒，但是也不能骄傲，要继续谦虚哦。”听了妈妈的话，我点了点头，心想：这只是一次考试，以后还有很多很多次考试，一定要谦虚，而且以后也要像这次一样，考好成绩。

　考了一个好成绩令我很高兴，也使我明白了一个道理：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”

高兴的一件事作文12

　大年初一的早上，天刚朦朦亮，我就被噼里啪啦的鞭炮声惊醒了。

　我欢喜地换了一身崭新的衣服，一下床，就看见爸爸拿着一大挂鞭炮，摊在门口的地上。我很害怕，慌忙躲进则所，而且捂住耳朵。我对爸爸说：“藏好了，点火吧！”外面就响”“啪”地响了起来。特别是最后几声，超响，震耳欲聋。

　“好了。”爸爸放完炮，喊我。“出来吧！”

　我兴高烈地跑出来，和爸爸查看地上还有没有未响的鞭炮，想拾两个玩玩。

　轰轰隆隆对面邻居家的炮也响了，我吓得藏在爸爸身后。哈哈，对面的毛毛也是个胆小的女孩，她也依偎在他爷爷的身边双手紧捂耳朵，眼睛都不敢睁开。

　远处，一阵阵传来鞭炮声还有欢笑声，真是热闹。

　不管是家门口，还是大街上，地上崩碎的炮纸，红红的一片又一片，像是通往春天的地毯；又像人们高兴的脸庞。到处都是喜气洋洋的过年气氛。

　放鞭炮便是我春节里最高兴的一件事。

高兴的一件事作文13

　很多事都像天边无数繁星一样，一闪一闪的，今天我就摘下一颗最亮、最美的给你说说。

　星期天早上，妈妈对我说：“美娟，妈妈出去办点事，早饭在锅里，等会儿你自己吃饭。”妈妈说完就出去了。我吃完饭去写作业，写完后，看妈妈还没回来，我想找点儿什么活干，我想起来了，妈妈放在盆里的衣服没洗，我去帮妈妈洗洗。先把盆里的衣服拿出来，在盆里倒上一盆水，再把衣服放到盆上，倒上洗衣粉，再把搓衣板放到衣服上，把衣服拿到搓衣板上搓一搓，每一件都要这样搓一搓，洗完衣服后，再冲洗几遍，洗完后，把衣服晾起来，这样，衣服就洗完了。

　中午，妈妈回来了，在楼下看见阳台有我家洗的衣服，妈妈上楼问我：“美娟，这些衣服是谁洗的”“我洗的呀！怎么了，妈妈？”妈妈说。“美娟，你长大了，会帮妈妈洗衣服了！”

高兴的一件事作文14

　其中在春节里有很多习俗，如：吃饺子、穿新衣服、发压岁钱、拜年、看春节联欢晚会、放炮、贴春联……但我最开心的事情当然是放鞭炮喽！

　我记得三十那天，我们吃完美味的年夜饭，一家人围在一起看精彩的春节联欢晚会。快12点时，我和爸爸妈妈就到奶奶家的楼底下去放烟花。爸爸费劲地抱了好大一个大炮筒，我拿了自己喜欢的小呲花，和妈妈兴冲冲地跟在后面。

　你听楼下到处都是鞭炮声，我们说话都得贴着耳朵。爸爸把烟花摆在空地上，就对我说：“儿子，过来给老爸点鞭炮”。我胆战心惊地走上前去，手里拿着点燃的香，眯着眼对着炮捻子，因为害怕，点了好几次都没有点燃。最后我自己都不知道是怎么碰上的，看到冒火花就赶紧跑。只见我点燃的烟花在黑夜中绽放。五彩缤纷的烟花照亮了夜空，和远处的烟花呼应着，到处都是烟花的海洋。

高兴的一件事作文15

　今天，爸爸妈妈带我去三百山泡温泉，我很开心。

　坐了一个多小时的摩托车终于到了三百山度山庄，我们来到热泉河汤谷，走进门两边是五颜六色的花儿，像是在列队欢迎我们的到来，老爸去总台付钱买票，然后服务员带我们去换泳衣，来到室内的大泳池，服务员说这是SPA水疗区，我迫不及待地下水了，哦!不冷不热的水，我从池边游到了对面，我的手不小心碰到了按钮，我站的地方冒泡了，水泡越来越多，猛地往上冲，仿佛要把我冲上天，我不知道是怎么回事，又按了原来的按钮，水又恢复了平静。我心里想按这个电钮冒水泡，何不按一下别的按钮。我又来到水中的玉石床，我选了中间的一张床躺下，真舒服，水中的床！伸手按了按钮，顷刻间，下着倾盆大雨，把我的胸弄得好痒，感觉千万只蚂蚁在给我。

　游了大池后，服务员带我们去了鱼疗池，哇，好多小鱼，服务员说：“这叫亲亲鱼，它们喜欢吃人身上的死皮，细菌。”我听了，心想，小鱼不要把我的好皮也吃了，我就不去了。我来到一个爱心形的池，连忙跳下去，哇，有阵阵香味，抬头一看，原来柱子上面写着“首乌池”，服务员说这可以保护肝脏。放眼在看其它的小池，柱子上分别换好衣服，我们一家依依不舍地离开了。

摘草莓作文

　在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是我为大家整理的摘草莓作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

摘草莓作文1

　星期天的下午，我和爸爸、妈妈还有鲍婉卿和她的妈妈去摘草莓。

　我背着小包，包里装着牛奶和书。我们是走路去的，路两边开着金灿灿的油菜花，地里长着绿油油的麦苗。

　到了种草莓的大棚，我要了三个盆子，我们一起进了大棚，大棚里面有许多红红的草莓，我们五个人每人走一行就摘起了草莓，红草莓有挂在外面的，有藏在叶子下面的。我们很快就摘了许多草莓。

　我们吃着草莓往回走，路上我看见了美丽的蝴蝶和白白的山羊。

　今天，我可真快乐呀!

摘草莓作文2

　星期六，我和一群同学一起出去摘草莓。到了田地里我们就迫不及待地开始摘了，红彤彤的草莓像红红的宝石，我们摘了很多很多的草莓，其中郭松摘得最多，但是红的很少，刘源摘的最美观，一堆红红的草莓一个比一个红，尝一口就非常甜。没想到的是一斤草莓要15块钱，真贵呀!我们就一边摘一边吃。我喜欢吃酸的，所以只好找不红的。

　摘完了，我们就去称斤，称完了我们就提着袋子回家了，晚上睡觉的时候我还想着那些红红的诱人的草莓呢!

　下次要是还去，我就摘多点拿回来还可以榨成汁。

摘草莓作文3

　我特别高兴，因为我要和我的好朋友去摘草莓了。走进大棚，一阵甜香扑鼻而来，草莓的叶子又大又绿，挨挨挤挤的。草莓的花，小小的，白白的。再看我们最感兴趣的草莓，有挂在垄边的，有的躲在叶子中间，草莓有大有小，大的竹叶两种，小的却不到1/10，草莓的颜色各不相同。

　有的完全成熟了，红彤彤的.，有的刚成熟，白里透红，有的则刚刚结果，是青绿色的。草莓的形状真是千姿百态，有可爱的爱心形，有诱人的桃形，有美丽的螺形。

　看着香甜、诱人的草莓，我早就忍不住了，连忙动手摘了起来。我穿行在狭窄的长垄边，侧着身子掂起脚尖，轻轻地下来。

摘草莓作文4

　今天我们去了草莓园摘草莓，天气很热，爸爸、妈妈、姐姐和我都热得满头大汗。到了草莓园，我们一问价格，一斤草莓竟然30元！“天哪！这么贵呀！”我和姐姐都惊叫起来，“没关系，你们只要能玩好，我买多少斤草莓都可以！”爸爸说，我们欢呼着，拿着篮子进了草莓园。

　草莓园里有许多大棚，草莓都在大棚里。我们拿着篮子走进大棚里，草莓都挂在土墩上，一片叶子连着许多草莓，有红有绿真好看，我们摘了许多透红的大草莓，闻着有一股香味，肯定是草莓香！

　这一次摘草莓真好玩啊！

摘草莓作文5

　今天是20xx年1月27日，下午我们去浦西草莓园摘草莓了，我们拿着小篮子到了草莓棚里。哇!好多的草莓呀，有红的，也有绿的。妈妈告诉我，要摘红的越红越好吃，绿色的还没成熟，摘了就浪费了。我拿着篮子边找红的边找大的，又边摘边吃酸酸甜甜。

　真的很好吃，吃的我肚子饱饱的，又过了快乐的一天。

摘草莓作文6

　星期一，我和张老师、杨雨坤、田哲宇、朱新月、彭小溪、王禅哲、易雨婷、刘源、薛宇航、陈若思、张佳汇、刘昊奇、赵振昊、宁佳萍，还有他们的妈妈一起去摘草莓。我们开着五辆车浩浩荡荡地 到了目的地。好多草莓棚啊，我们可高兴了，我们抢着拿篮子，爷爷说；‘’能摘不能吃。‘’我跑向草莓棚，好多草莓啊，我使劲摘，老师说；‘’哎咱们偷偷的吃，‘’我摘了一大篮子，摘得我满 头大汗，我想让我妹妹和爸爸吃，摘完草莓张老师又带我们去皇埔的核桃园，老师带我们做游戏，好玩极了。我们又到了土山上，我和王禅哲、刘昊奇是前三名。我们给他们加油，他们也很快的上去了。今天玩得太高兴了，我希望以后还有这样的机会和老师同学出去玩。

摘草莓作文7

　2月6日（正月初四）下午，姥姥带幼儿园时的同学和我一起去中牟摘草莓。

　我们每人拿一个桶迫不及待的奔进草莓园。草莓有红有白，样子非常好看，姥姥告诉我，只摘红的，白色的还没有成熟。我摘草莓时，小辫子一甩一甩的像蝴蝶在空中飞舞。不一会儿，本来空空如也的桶里就有了好多鲜红的草莓。这时，姥姥叫我不要再摘了，太多了吃不完，我只好恋恋不舍的离开了草莓园。

摘草莓作文8

　今天，爸爸妈妈带我去摘草莓。路上我看到迎春花开了，看起来很挤很挤，让我想起了《春》节选上“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”这句话。

　一会儿，我们到了一个离山很近的草莓园里，哪儿开了三个棚让大家摘，我们先去了二号棚，由于是下午，草莓剩的都不多了，我才摘了一点，就跑到一号棚去了，一会妈妈也进来了，她看见我的草莓篮子，就说，“你看你怎么把把儿摘下来了，我们只要草莓，不要破坏了根茎，还有，你挑大的红的摘，红的甜……”。我还吃了几个。

　棚子里很热。我不想摘了，就和妈妈出去付钱。回去的路上，我还睡了一觉。回到家精力充沛，晚上估计又睡不着了。

摘草莓作文9

　4月5日上午，天气晴朗。蓝蓝的天空上，白云一朵朵的飘动。我、爸爸和妈妈到了机场南面的一个小村子里摘草莓。一进村子远远的看见了很多塑料大棚。

　我们下了车，来到了大棚里，就闻到草莓的香味。草莓有的长得红彤彤的，有的还没成熟，青青的。

　我们开始摘草莓之前，妈妈摘了一个尝了尝说：“真好吃、真新鲜呀！”我和爸爸一人一个框子一起摘又大又红、香喷喷的草莓。摘完了还送一个小篮子！这一天我真高兴。

摘草莓作文10

　今天天气很好，我和爸爸妈妈一起去摘草莓，我们到了草莓园里，看见了好多大棚，里面有很多草莓，我们摘了满满一箩筐，我尝了一颗觉得非常甜。

　妈妈告诉我这种草莓的品种是奶油草莓，而且这些草莓都是我亲手摘的，所以感觉更甜。

摘草莓作文11

　今天， 我和爸爸妈妈去舅舅家玩。 在舅舅家，我和哥哥姐姐去山上摘野草莓（妈妈说，他们当地撑之为“红扭”）。

　我们淌过一条小溪， 就来到山脚下的竹园里。 那里的地上长了很多野草莓， 我和哥哥姐姐们分头找已经变成红色的野草莓。 哇， 红红的，好大的一颗，赶紧摘下，放嘴巴里，真甜！野草莓还真多啊， 一下子吃不完，哥哥教我们拔一颗狗尾巴草， 在一头打个结，然后将摘下的野草莓一颗一颗串起来，带回家慢慢享受。 瞧， 我也摘了长长的一串呢。　　

摘草莓作文12

　又是一个快乐的星期六，我和爸爸、妈妈、哥哥一起去果园里摘草莓。很快到了目的地，推开大棚的木门，映入我眼帘的是一颗颗香甜可口的草莓，像一个个“小红姑娘”并排坐在那里，真是惹人喜爱。一朵朵小花静静地开着，花瓣是洁白洁白的，花蕊是嫩黄嫩黄的，美丽极了！

　还有一些娇弱、嫩绿嫩绿的花骨朵儿在绿叶的陪衬下愈发显得楚楚动人。我们一行人提着蓝子开始摘。我迫不及待地把一颗又大又红的草莓往嘴里送，啊！满口都是酸酸甜甜的味道，好吃极了！沁人心脾的清香真令人陶醉。 不一会儿，我们就摘了满满一蓝子的草莓。然后我们开开心心地回家了！今天真是既快乐，又有收获的一天！

摘草莓作文13

　今天，天气晴朗，爸爸妈妈带我去草莓园摘草莓，在去草莓园的路上我看见了勤劳的小蜜蜂在花蜜，还看见了绿油油的麦田，大约用了二十分钟就到了草莓园。进了草莓园，我看见了草莓像一颗颗红 宝石，漂亮极了。我迫不及待地拿起小筐就去摘草莓，我东瞅瞅，西瞅瞅，只要看见是又大又红的草莓，我就把他摘下来。不一会儿，就摘了满满一筐草莓。我吃了一个觉得很甜，妈妈说：“自己摘的 草莓就是甜”。

摘草莓作文14

　今天，春光明媚，我们全家一起去三道堰草莓基地摘草莓。

　我们来到草莓基地，只见大片的草莓大棚整齐地排列在马路两边。大棚主人站在马路边上热情地招呼着来摘草莓的客人。

　我和妹妹兴奋起来，每人提起一个小篮子就跑进大棚里。哇！这里的草莓可真多啊！一长垄一长垄的，草莓苗绿绿的、矮矮的。茂密的叶子下藏着一大串一大串的草莓，散发着香甜的气味。我和妹妹赶紧摘了起来。我挑又大又红的摘，妹妹却不管三七二十一，大的、小的、红的、绿的全都摘。外婆急忙阻止妹妹，陪着她一起摘。摘时，我们总是忍不住时不时吃上一两个，酸酸甜甜的味道，美味极了！

　今天真是大丰收，我和妹妹每人拎着满满一篮子草莓心满意足地回家了。

摘草莓作文15

　今天，我和爸爸、妈妈一起往摘草莓。

　我们来到了草莓地，那里有数不清的草莓。个个红扑扑的小脸蛋躲在青翠的叶子下面。还有的胆大，跑出来晒太阳。

　我拿了一个篮子，想到就要摘到水灵灵的草莓，我就迫不急待地跑到地里往。

　开始摘草莓了。妈妈吩咐我，一定要摘大的、红的。我弯下腰，仔细地看起草莓来。我刚摘了这边一颗，那一边的草莓就似乎对我招招手，我连忙又跑过往，美滋滋地摘下草莓。那红扑扑的草莓似乎对我说：“让大家分享我们的美味吧!”

　到了下午，我们就摘了好些草莓。那草莓在阳光的照耀下，仿佛红宝石一般，美丽极了!

　五点半了，我依依不舍地离开了，我说：“下次，我还要来!”