下雪天的天气简笔画_世界上最好看的下雪天的简笔画

1.关于描写冬天儿童生活的诗句是什么

2.幼儿园音乐活动教案

3.描写冬天儿童玩雪的诗句

关于描写冬天儿童生活的诗句是什么

1.有关描写冬天的儿童诗

冬 天

冬天来了，

冬天是一个雪娃娃，

冬天来了，

冬天的雪是一串串吃不完的

棉花糖……

雪娃娃为每一家人挂一个

雪灯笼，

为每家人唱一首

雪之歌——

歌声绕着雪娃娃转圈圈，

大家透过晶莹的窗子看雪娃娃，

雪娃娃变了……

变了，变了！

雪娃娃身上出现了雪做的长袍，

戴上了雪做的皇冠，

还穿上了一双雪做的鞋！

美丽的雪娃娃手中出现了

一个棉花糖似的魔杖。

它朝着天上一挥，

天上的雪都变成了一只只

飞舞的蝴蝶！

这是自己写的，望评分！！！！！！！！

2.描写儿童生活的诗句

清平乐·村居

宋 辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

池上 （唐） 白居易

小娃撑小艇，

偷采白莲回。

不解藏踪迹，

浮萍一道开。

宿新市徐公店》宋杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

《观游鱼》唐白居易

绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。

一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。

四时田园杂兴 其一（宋）范成大

昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

村居清高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

所见清袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

小儿垂钓唐胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

牧童宋黄庭坚

骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。

多少长安名利客，机关用尽不如君。

3.关于冬天儿童的诗句

《悠悠睡姿》

你的睡姿像妈妈

双手舞动时

像游泳的鱼

双手展开时

像自由的飞鸟

小拳头抵着下巴

像沉睡的花仙

双手自然的举过头顶

像蹦蹦跳跳的青蛙

……

你睡觉的表情也会千变万化

嘴角上扬便画出了微笑

眼睛一眨便看见了星星

握着你胖乎乎的小手入睡

妈妈给了你温暖的手心

而你给了妈妈最美丽的未来和梦境

你是人间的天使

你是秋日里的红霞

你是冬天的暖阳

你是美丽的悠悠公主！

——袭美

4.冬天的诗句 儿童话

描写冬天儿童诗

雪花飘飘然的落下来，

就像快乐的小精灵，

就像旋转着的裙摆，

就像白色的热气球，

上面承载着一个世界。

小小孩的小小梦想，

就像是宇宙中恒星的碰撞，

就像是飘舞的雪花，

小小的，白白的，

纯净无暇。

淡淡的阳光洒下，

小小雪花立马融化，

消逝得就像从未来到过这个世界。

正如我们儿时的梦想，

暮然回首，

早已遗忘在岁月的深处。

篇二：描写冬天儿童诗

我和冬爷爷

在雪地上

比赛跑

跑啊跑

我把冬爷爷

跑热了

冬爷爷的

白头发挂霜了

白眉毛凝露了

白胡子越长了

呼哧呼哧又呼哧

口口声声直哈气

就像银白轨道上

驶来一台蒸汽机

篇三：描写冬天儿童诗

那年冬天白雪覆盖着原野

覆盖着我们相逢的路

路上我们都无法开口

无法开口其实比说更有意义

那年冬天我们共同学习

为学习我们相约把黑夜坐穿

谁知坐穿的竟是自己白白消逝的故事

这故事最伤心其实有不必伤心

那年冬天你到我家来

来我家绾起漂漂亮亮的婚纱

婚纱下是我们低低切切的爱

这爱伴我们走过一年又一年

5.关于冬季的儿童诗5首

&lt；雪花>>

雪花

是小天使扯着枕头

抖落下来的鹅毛

撒得满地都是

雪花

是天空妈妈

租给大地的棉絮

好让它做温暖的被子

雪花

是圣诞老人

送给我们的礼物

祝每一个少年儿童健康快乐

青蛙、小熊和蛇说：“冬天啊，就是在树洞里美美地睡上一觉，等到春风吹来的时候，再醒来找东西吃……”

燕子、杜鹃和大雁说：“冬天呀，就是飞到温暖的南方，度过一个舒适的冬天，等到春暖花开的时候，再飞回北方……”

松鼠、兔子和绵羊说：“冬天呀，就是换上一件厚厚的毛大衣，暖暖和和地过日子……”

小蚂蚁说：“冬天呀，洞里有秋天搬回的好多食物，可以美美地吃……”

小朋友说：“冬天呀，就是穿上棉袄，戴上棉帽，高高兴兴地坐上雪橇，堆雪人、打雪仗。冬天呀，就是我们快乐的时光。”

北国雪

1

我和冬爷爷

在雪地上

比赛跑

跑啊跑

我把冬爷爷

跑热了

冬爷爷的

白头发挂霜了

白眉毛凝露了

白胡子越长了

呼哧呼哧又呼哧

口口声声直哈气

就像银白轨道上

驶来一台蒸汽机

2

天气越来越冷

风雪越来越猛

“我说小树姐姐

真是优美动人”

“为何脱了绿裙”

“我要换上银装”

“难道一点不冷”

“扎根大地心窝”

“我也像你一样

不离母亲怀抱”

3

树说：我一动不动——不怕冷

因为我

头上有天空爸爸

脚下有大地妈妈

星说：我似静实动——不怕冷

因为我

背后有太阳爸爸

眼前有月亮妈妈

我说：我最爱运动——不怕冷

因为我

左边有爸爸在跑步

右边有妈妈在陪着

4

雪人，雪人，你吃什么

我吃雪花米

雪人，雪人，你喝什么

我喝西北风

雪人，雪人，你穿什么

我啊，戴玉盔，穿银甲

雪人，雪人，你睡什么

我啊，盖雪被，倚雪枕

雪人，雪人，你想什么

我啊，想着和你一起玩

雪人，雪人，你要什么

我啊，我要和你一起长

5

冬爷爷要我们学画画

雪地是一张大宣纸

小鸟画一手郑燮竹

小狗画一幅王冕梅

捡起树枝当画笔

我要和马良比一比

先画一面大红旗

再添五颗五角星

小星围着大星转

金星灿灿放光芒

再画五颗红桃心

老师、爸爸和妈妈

各献一颗表敬意

冬爷爷和小朋友

都送一份爱心礼

老师教过简笔画

美丽图画人人爱

小鸟点头直叫好

小狗称赞摇尾巴

过了三天画还在

大家还要再欣赏

又过三天全不见

已经都被珍藏了

6.大家一下描写冬天的儿童诗歌有哪些

1、小雪花

小雪花，小雪花， 爱在空中来玩耍， 翻个跟头飘呀飘， 飘在树上和地下。 太阳出来把它瞧， 眨个眼儿不见啦。

2、冬爷爷的胡子

冬爷爷的胡子：亮晶晶，硬梆梆， 挂在哪？树枝、屋檐、山崖旁， 风娃娃，很喜欢冬爷爷的胡子， 吹呀吹，荡呀荡， 吹得胡子响叮当。 叮当响，响叮当， 掉下一根粗又长， 送给爷爷做拐杖。

3、冰窗花

冬天到，天冷了，窗上结满冰窗花， 有的像珊瑚，有的像树杈， 有的像山，有的像塔， 呀，画儿画得这么美，谁是巧手小画家。

4、下雪天

下雪天，真好看，房子变成胖老汉。 小树好像大白伞，地上铺了白地毯。 我也变成小神仙，嘴巴鼻子冒白烟。

5、冬

冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛， 松树、柏树绿油油，腊梅、水仙开得好， 雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。

6、堆雪人

堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。 大雪人，真神气，站在院里笑眯。

7.形容儿童生活的诗句

诗句： 宿新市徐公店

杨万里

篱落疏疏一径深，

树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，

飞入菜花无处寻。

诗句 《村居》高鼎

草长莺飞二月天，

拂堤扬柳醉青烟。

儿童放学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

《清平乐.村居》辛弃疾

大儿锄豆溪东，

中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，

溪头卧剥莲蓬。

《舟过安仁》

一叶渔船两小童，

收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，

不是遮头是使风.

《四时田园杂兴》

昼出耕田夜绩麻，

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。

《小儿垂钓》

蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人.

8.描写儿童生活的诗句

《观游鱼》唐白居易

绕池闲步看鱼游。

四时田园杂兴 其一（宋）范成大

昼出耘田夜织麻。

意欲捕鸣蝉。

池上 （唐） 白居易

小娃撑小艇？

大儿锄豆溪东，树头花落未成阴，中儿正织鸡笼，溪上青青草。

小儿垂钓唐胡令能

蓬头稚子学垂纶，飞入菜花无处寻。

村居清高鼎

草长莺飞二月天。

儿童散学归来早，溪头卧剥莲蓬，怕得鱼惊不应人，

浮萍一道开。

牧童宋黄庭坚

骑牛远远过前村。

所见清袁枚

牧童骑黄牛。

儿童急走追黄蝶，也傍桑阴学种瓜，

偷采白莲回。

路人借问遥招手，村庄儿女各当家。

不解藏踪迹。

宿新市徐公店》宋杨万里

篱落疏疏一径深，拂堤杨柳醉春烟。

醉里吴音相媚好。

一种爱鱼心各异，忙趁东风放纸鸢，我来施食尔垂钩，白发谁家翁媪，侧坐莓苔草映身，歌声振林樾清平乐·村居

宋 辛弃疾

茅檐低小，机关用尽不如君。

最喜小儿无赖，忽然闭口立。

童孙未解供耕织。

多少长安名利客，吹笛风斜隔陇闻，正值儿童弄钓舟

9.关于冬天的儿童诗

1、元代白朴《天净沙·冬》

一声画角谯门，半庭新月黄昏，雪里山前水滨。

竹篱茅舍，淡烟衰草孤村。

译文：在一个冬天的黄昏，城门一声轻响，一轮新月挂在半空，带着雪的山前水流缓缓。竹子做的篱笆和篱笆内的茅舍，在孤村之中一片安详的和谐。

2、两汉曹操《冬十月》

孟冬十月，北风徘徊，天气肃清，繁霜霏霏。

鵾鸡晨鸣，鸿雁南飞，鸷鸟潜藏，熊罴窟栖。

钱镈停置，农收积场，逆旅整设，以通贾商。

幸甚至哉！歌以咏志。

译文：初冬十月，北风呼呼地吹着，气氛肃杀，天气寒冷，寒霜又厚e799bee5baa631333431343066又密。鹍鸡鸟在清晨鸣叫着，大雁向南方远去，猛禽也都藏身匿迹起来，就连熊也都入洞安眠了。

农民放下了农具不再劳作，收获的庄稼堆满了谷场，旅店正在整理布置，以供来往的客商住宿。我能到这里是多么的幸运啊，高诵诗歌来表达自己的这种感情。

3、唐代白居易《早冬》

十月江南天气好，可怜冬景似春华。

霜轻未杀萋萋草，日暖初干漠漠沙。

老柘叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花。

此时却羡闲人醉，五马无由入酒家。

译文：江南的十月天气很好，冬天的景色像春天一样可爱。寒霜未冻死小草，太阳晒干了大地。老柘树虽然叶子黄了，但仍然像初生的一样。这个时候的我只羡慕喝酒人的那份清闲，不知不觉走入酒家。

4、宋代黄升《南乡子·冬夜》

万籁寂无声。衾铁棱棱近五更。

香断灯昏吟未稳，凄清。只有霜华伴月明。

应是夜寒凝。恼得梅花睡不成。

我念梅花花念我，关情。起看清冰满玉瓶。

译文：冬天的夜晚万籁静寂无声。已近五更时分被子却还是冰冰冷冷。炉中沉香已燃尽，灯光昏暗，孤冷凄清，这样的夜何时才是尽头。窗外也只有那结成的霜花伴着明月。

孤寂寒冷夜，想着那迎风绽放的梅花也是烦恼的无法入眠的。我在想着梅花而梅花也在念着我，互相牵挂着。起床时看到那玉瓶中的水已全都凝结成冰。

5、元代关汉卿《大德歌·冬景》

雪粉华，舞梨花，再不见烟村四五家。

密洒堪图画，看疏林噪晚鸦。

黄芦掩映清江下，斜缆着钓鱼艖。

译文：大雪粉白光华，像飞舞的梨花，遮住了郊野三三两两的农家。雪花密密层层的漂洒堪描堪画。看那稀疏的树林上鸣叫着晚归的寒鸦。一条钓鱼的小船正斜揽在枯黄芦苇掩映的清江下。

幼儿园音乐活动教案

　作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的幼儿园音乐活动教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园音乐活动教案 篇1

　中班音乐活动：

　我爱洗澡

　活动目标：

　1.体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。

　2.能够大胆想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演

　活动准备：

　1.教师用大盆及洗澡用具，幼儿用浴花人手一个。

　2.布置场景

　3.多媒体课件

　活动过程：

　1.导入活动

　在《我爱洗澡》音乐的伴奏下，幼儿手拿浴花进入活动室

　2.出示大盆、香皂等物品，认识洗澡用具

　3.放课件：《两个宝宝洗澡澡》

　师：有两个非常可爱的宝宝，他们也很喜欢洗澡，我们一起来看看吧!

　提问：妈妈帮宝宝洗了哪些地方啊?

　4.引导幼儿运用已有经验，结合儿歌，创编洗澡的动作。

　洗洗我的头呀，一、二、三;

　洗洗我的胳膊，一、二、三;

　洗洗我的小腿，一、二、三;

　洗洗我的屁股，一、二、三;

　洗洗我的后背，一、二、三;

　5.讨论洗澡的好处，并放课件进行小结。

　①洗澡可以使我们干净，这样我们就会很舒服

　②运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。

　③经常洗澡干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌，保护我们的皮肤。

　6.教师完整表演舞蹈，幼儿欣赏。

　7.引导幼儿学习舞蹈

　①结合儿歌，幼儿学习舞蹈基本动作。

　②教师手持“大淋浴头”利用游戏的形式，反复练习教难掌握的动作.

　8.教师和幼儿完整跟音乐跳

　9.教师和幼儿手持浴花站好位置表演，请大家欣赏

　10.教师和幼儿手持浴花在音乐伴奏下走出活动室做动作 ，结束活动。

幼儿园音乐活动教案 篇2

　 活动目标

　1、学唱歌曲《堆雪人》，感受3/4节拍的特点。

　2、鼓励幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验，创造性的进行表演唱；

　3、使幼儿喜欢参加音乐活动，使之体验在集体活动中的快乐。

　4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。。

　 重点难点

　1、重点：幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验，创造性的进行表演唱；

　2、难点：感受3／4节拍的特点。

　 活动准备

　1、材料准备：歌曲《堆雪人》雪人头饰、小雪花

　2、情境准备：布置一个用于做音乐游戏的场地

　 活动过程

　一、开始部分

　（情境导入）：小朋友们，现在是冬天，看，冬爷爷给我们带来了什么礼物（教师给幼儿展示剪纸图案小雪花）现在，冬爷爷让我把它们送给你们。（大屏幕展示下雪的情景）下雪了，我们最想做的事情是什么呢？（生答略）现在我们欣赏一首《堆雪人》的歌曲，看看歌曲中的小朋友都在做什么呢。

　二、基本部分

　（一）欣赏歌曲《堆雪人》

　1、播放歌曲第一段。

　问题：（1）下雪天，小朋友们在玩什么？（堆雪人，做游戏）

　（2）雪人长得什么样？

　2、播放歌曲第二段。

　问题：（1）都有谁在堆雪人啊？

　（2）他们是怎么和雪人一起玩的？心情怎么样？

　3、幼儿和教师一起学唱歌曲，边唱边打拍子。

　教师要注意观察，要引导幼儿唱准节拍，用欢快的情绪表现歌曲。

　（二）音乐游戏：玩一玩

　1、请一名幼儿扮演雪人，其他幼儿和教师边唱歌曲边做动作。

　动作设计

　（1）“下雪天，真有趣，堆雪人，做游戏”：按照节拍拍手。

　（2）“圆脑袋大肚皮，白胖的脸笑嘻嘻”：跟着歌曲摸摸脑袋和肚子，手捧着脸笑嘻嘻；

　（3）“小弟弟，小妹妹，你拉着我，我拉着你，围着雪人做游戏”：围着中间的“雪人”按一个方向转圈。

　（4）“多么欢喜”幼儿随意摆出一个“雪人”造型。

　2、教师要注意：要观察幼儿的表现，要鼓励幼儿用不同动作表现雪人的造型，体验做游戏的欢乐情绪。

　3、雪人的角色可由幼儿自愿轮流担当，游戏可反复进行。

　三、结束部分：

　教师讲评小结，表扬认真幼儿，结束活动。

　四、活动延伸：

　1、如果下雪，可利用户外活动时间，带领幼儿去雪人。

　2、让幼儿根据这节课的内容，画一个雪人。

　 教学反思

　一、为了能够更好的吸引幼儿的注意力，使幼儿尽快的融入到本节的教学之中，在开始部分，我给幼儿发了小雪花的剪纸图案，结果，有的孩子就不专心欣赏歌曲了，注意力转移到玩雪花上去了。在音乐中， 我感受到创造宽松的氛围让幼儿自由地感受和想象，只有这样才能让幼儿产生再次参与聆听的兴趣和期待。但活动的开始部分尽量少用或不用辅助手段，以免分散幼儿对音乐的注意力，固定住幼儿独特的思维和想象。要以幼儿为本，从幼儿的实际水平出发制定欣赏的目标。支持幼儿的表现，让他们在轻松的氛围中充分释放自己对音乐的感受。

　二、各种辅助手段的运用要灵活，在运用辅助手段前教师必须对音乐进行深入地分析，根据幼儿的年龄特点，仔细研究各种手段在理解作品时应占的比重，避免盲目累加。运用辅助通道帮助幼儿理解作品时仍要强调以听为主，不要让过多的辅助手段喧宾夺主，把音乐成为“辅助”的“背景”。在帮助他们理解作品时要注意以他们已掌握的运动觉参与为主。

　三、在活动中，由于孩子比较多，有多个孩子要争着当雪人，由于开始考虑不周，因此，在中间环节有点混乱，有的幼儿因为没有当上雪人而不高兴。因此，在今后的活动设计中，仔细研究本班的实际情况，使每一个幼儿都能快乐的参与到活动之中。

　在今后的教学中，我要更加深入的学习有关的知识，以尽快的提升自己，更好的完成教育教学任务，早日成为一名合格的幼儿教师。

　以上只是我在音乐欣赏教学中的几点反思，为的是更好地让幼儿走进音乐，体验音乐的美，追寻音乐的美。让音乐欣赏教学成为教师和幼儿共同的快乐之源!

　小百科：堆雪人是下雪天才能享受的一项有趣的活动。当然雪必须要下得够大，才能积累足够的雪球，气温要够低，才能使积雪不会迅速融化。 将洁白的雪堆，制成一个人形的艺术品，不仅供于观赏，还能训练手艺、锻炼身体。

幼儿园音乐活动教案 篇3

　 活动目的：

　1、跟着音乐节奏行进走，并乐于用肢体模仿小动物的特征。

　2、通过数数增强学习歌曲的兴趣。

　3、初步尝试仿编歌词。

　 活动准备：

　猴子五张；立体树一棵（猴子以及食物可以在树上活动）；食物若干；cd等

　 活动过程：

　一、音乐游戏：“听听，走走”

　1、音乐停顿时，模仿自己喜欢的小动物

　2、个别幼儿模仿，大家一起猜

　3、音乐停顿时，大家一起区分模仿幼儿的动作。如，小乌龟和小青蛙，它们一个是四肢着地；另一个是蹲在地上，双手撑地

　4、老师模仿，幼儿猜（引出活动主角---猴子）

　5、幼儿和老师一起模仿小猴子的动作

　二、出示小猴和香蕉

　1、欣赏歌曲“五只猴子”

　2、找找歌曲里有什么有趣的地方（藏着小动物和数字）

　3、学习歌曲

　4、通过动手操作增强学唱兴趣（老师演示小猴子上树摘香蕉或其他食物）

　5、幼儿学唱歌曲（可以邀请幼儿去树上挂小猴子喜欢的食物）

　6、引出问题：“小猴还喜欢吃什么？”（帮助幼儿分辨小猴子喜欢吃的水果那些是树上或、草地或藤上的）

　7、仿编歌词练习

　三、律动―猴子

　小猴吃到了喜欢的水果，开心地跳舞啦。

幼儿园音乐活动教案 篇4

　 中班音乐欣赏活动《跳舞的树叶》

　 设计意图

　中班《跳舞的树叶》这一主题对幼儿来说，蕴藏着树木自然生长、四季更迭交替等秘密，是幼儿乐于亲近、探索、思索、尝试的一个主题。主题活动拓展了树叶的功用，在自然界，落叶归根，最终滋养了树木。树叶里有无数的遐想和快乐。该活动内容符合季节特征，贴近幼儿的生活，可以让孩子在与树叶亲密接触后，通过身体的语言以及优美动听的歌声来体验和表现秋天的落叶飘飘，随风飘动的景象。从而更深刻得让幼儿体会到秋天的意境美和秋风拂面树叶落的特点。歌曲的旋律来自于西方音乐大师巴赫的《小步舞曲》，歌曲旋律优美、动听，在学唱歌曲的.同时也在活动中发展幼儿的音乐欣赏能力和良好的唱歌习惯以及音乐表演能力。

学情分析

　本次参与教学活动孩子地处农村乡镇，树叶是孩子常见的自然物，在闲暇散步时，在外出游戏时，随风而落的树叶都会常常出现在孩子们的眼前。对于中班的孩子来说，探究落叶的形状、颜色等等，都已具有一定的生活经验。

　另外，中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，喜欢通过手、口等动作、表情来进行表达表现与创作，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我们采用多通道感知、图谱理解、欢快学唱等方式，带领幼儿进入自由、快乐的氛围，熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动。同时，引导让幼儿把自己想象成不同的树叶宝宝，大胆地尝试用肢体动作表现落叶飞舞的情景。在自主、协作探索的过程中，在与同伴的共舞中，幼儿不仅能表达自己对音乐和身体动作的感受，更能互相传递快乐的情绪，分享其中的喜悦。

活动目标：

　1、熟悉歌曲内容，感受巴赫《小步舞曲》的优美旋律，学唱歌曲《跳舞的树叶》。

　2、乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态，体验与同伴共舞的喜悦。

　 活动准备：

　动画视频、歌曲CD、树叶手偶若干。

　 活动过程：

　一、倾听乐曲，熟悉旋律。

　1、谈论对音乐的感觉。

　师：小朋友，听了这首曲子，你有什么感觉？

　2、幼儿自由舞动身体。

　师：（1）你觉得小树叶在做什么呢？

　（2）我们一起听着音乐学学小树叶随风摆动的样子吧。

　二、聆听歌词。学唱歌曲。

　1、播放歌曲《跳舞的树叶》，幼儿安静的倾听。

　2、教师引导幼儿回答歌曲内容及谈论自己对歌曲的感受。

　3、播放动画一遍，幼儿欣赏。

　4、请幼儿说一说在动画里听到了什么，看到了什么，小树叶在干什么?它是怎么跳舞的?

　5、再次完整欣赏动画一遍，让幼儿感受歌曲旋律的优美。

　三、肢体探索，表现歌曲。

　1、探索树叶随风舞动的姿态。

　师：（1）如果你是一片树叶，你会怎么在空中舞蹈？

　（2）除了刚才已经做过的动作，还可以用什么动作来表现树叶的随风飞舞？

　2、在歌曲伴奏下完整表现树叶飞舞的姿态。

　四、我是跳舞的树叶：

　1、师：小树叶跳舞跳的那么好看，你们想不想也来做一片会跳舞的树叶宝宝呀!

　2、请幼儿从小椅子下取出两片树叶手偶套在手上，教师引导幼儿想象小树叶随风飞舞的动作，鼓励幼儿大胆表现。

　3、请个别能干的幼儿上来表演自己的动作，其他幼儿共同练习。

　4、听歌曲，教师将幼儿练习的动作连贯在一起完整表演一遍。

　5、教师继续鼓励幼儿想像各种树叶跳舞的动作，幼儿共同练习。教师将幼儿练习的动作再次连贯起来和幼儿共同表演一遍。

　6、教师鼓励幼儿俩俩结伴大胆舞动自己的身体表演歌曲一遍，体验与同伴共舞的喜悦。

　五、展示

　鼓励幼儿像小树叶一样尽情起舞。

　六、离开活动室：

　1、师：树叶宝宝们，外面还有许多的小树叶想和我们一起跳舞，我们一起到外面随着秋风跳舞去吧!

　2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。

　活动简评

　1、这是一节欣赏活动，步骤清晰，难点突出，比较具体形象。

　2、这节课的效果不错，只是觉得树叶与音乐的关系可以在密切一些，或者可以适当加入一些乐理常识以及作曲家的生活背景。

　活动反思

　树叶在幼儿生活中随处可见，我们的孩子对于飘落的树叶也比较的感兴趣，有时会捡上几片玩弄一番。《跳舞的树叶》从内容的选择、导入的手段、展示的方式等方面来看，还是比较能吸引孩子的兴趣，孩子至始至终都能热情地投入到活动中。

　《跳舞的树叶》是一首很优美的歌曲，不仅旋律优美，节奏起伏，而且歌词也很生动，适合幼儿演唱。

　让孩子欣赏了歌曲《跳舞的树叶》，并要求他们说出歌中唱了什么，每当他们说出一句歌词，我便将这一句唱出来，对于没有说对和说全的，便再次播放录音让他们听一遍，最后，幼儿终于将一首歌补充完整。这时，再次播放CD，幼儿轻声跟唱两遍。在孩子们基本学会的基础上，再要求他们有表情地演唱。

　音乐是一门“听”的艺术，要让孩子们多听，多感受，这样孩子对音乐的感受力才会增强。在我们的一日活动的多个环节，都可以用不同的音乐作背景，既可以营造气氛，又可以提高孩子对音乐的感受力，何乐而不为呢？

　通过这一活动的学习，幼儿可以认识很多树叶，可以认识他们的外形及颜色，丰富了幼儿对树叶的认识和了解。

幼儿园音乐活动教案 篇5

　 教学活动目标：

　1、熟悉（熊与石头人）歌曲的旋律， 理解歌词内容， 跟唱歌曲， 提高学新歌的兴趣。

　2、在学会歌曲的基础上初步掌握（熊与石头人）的玩法， 学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣。

　 活动准备：

　录音机，录音磁带，磁性黑板，粉笔，小熊头饰

　 活动过程：

　一，听音乐，幼儿自由想象，想象模仿各种动物动作

　引题，今天天气真好，树林里面可热闹了，小动物们都出来玩了，你们听听什么小动物来了？

　幼儿辨别不同的音乐，愉快的按节奏模仿各种动物的动作，音乐停止后转移座位坐向。

　二，学唱新歌（熊与石头人）

　1，，树林里面真热闹，我们小朋友也往树林走，想和小动物们一起做游戏。他们边走还边唱歌呢，你们仔细听他们唱了什么？教师唱两遍歌曲。

　2，你们听到歌里唱了什么？教师根据幼儿回答用简笔画形式将歌曲内容画在黑板上。如，小朋友说，小兔蹦蹦跳，教师就画只小兔。

　3，幼儿看着黑板上的列图跟唱歌曲两遍。

　4，幼儿自编歌曲动作再唱一遍歌曲

　三，初步学会游戏（熊与石头人）

　1、教师讲述游戏的方法。并和幼儿一起创编动作。

　2、教师扮熊进行游戏一遍。”熊”出现以后小朋友都假装成石头人，自由做照型不动，熊可以用表情和动作去试验石头人是不是真的。

　3、请几名幼儿扮演熊，再玩游戏两遍。教师提醒幼儿遵守游戏规则。

　四、幼儿自由结伴边唱歌边出活动室

幼儿园音乐活动教案 篇6

　活动目标

　1、在音乐游戏中感知乐曲AABBA曲式结构。

　2、感应A段节奏，听准特定音效。

　活动准备毛毛虫玩偶、磁带。

　活动过程

　一、暖身活动——律动《母鸡孵蛋》组织幼儿进活动室。

　师：农场里的鸡妈妈要孵宝宝了，咱们一起去看看。（鸡宝宝孵出来了，动动自己的小翅膀，好朋友抱一抱）

　二、完整欣赏音乐，感知乐曲的内容与情绪。

　导语：鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上吃虫，发生了一件可怕的事情，请大家仔细听听！

　1、完整欣赏乐曲，初步感知乐曲的内容。老师配上简单的肢体律动。

　2、欣赏后提问：音乐里有谁？发生了什么事？

　三、A段律动游戏。

　1、学习小鸡吃虫的肢体律动。

　①练习啄的动作

　师：小鸡宝宝爱吃什么？（虫、米）它们是怎样吃的？（创编吃的动作）

　※老师统一动作，念语词“小鸡吃虫”由慢到快进行肢体动作练习。

　※配乐语词练习“小鸡吃虫”律动。

　②传递练习

　师：鸡宝宝们都喜欢吃虫子，我们来学学小鸡吃虫。

　老师示范，幼儿练习。（念语词“小鸡吃虫”，慢到快）

　念语词“小鸡吃虫”，引导幼儿由慢到快玩传递游戏（徒手）

　师：鸡妈妈抓了虫子，大家一起分享吧

　※道具+语词玩传递游戏

　※配乐游戏（2遍）

　2、听辨音乐，创编木头人肢体造型

　师：鸡宝宝吃虫好开心。可是，农场的后山住着一只大老鹰，它最喜欢吃小鸡。如果老鹰来了怎么办？（变各种“木头人”）（不能动，否则就会被捉走）

　※引导幼儿创编木头造型。

　※念语词练习（听辨“木头人”游戏的乐句）

　师：小鸡变几次“木头人”。（两次）

　※配乐游戏

　四、全曲律动游戏。

　1、全曲完整游戏，幼儿扮小鸡，老师扮老鹰。

　小结，讨论老鹰的神情和动作。

　2、全曲游戏

　在B段中，教师扮演的老鹰可以给扮演小鸡的幼儿挠痒痒，动了就被抓走。

　3、全曲完整游戏

　师：老鹰一直抓不到小鸡，它就想了一个办法，藏在小鸡群里头等待时机。一会儿小鸡第二次变“木头人”时，谁拿到虫虫，它就是老鹰。

　五、结束。

幼儿园音乐活动教案 篇7

　 活动目标：

　1、在活动中享受情节表演带来的乐趣，体验同伴互助与合作获得的快乐。

　2、能根据乐曲的结构、情绪、形象，创造性地用表情和动作进行表现。

　3、学习根据故事情节创编并表演律动。

　 活动准备：

　1、音乐磁带、录音机。

　2、活动前听过《三个小和尚》的故事，理解“挑水”、“抬水”等动作。

　3、活动前看过幼儿用书，了解了小和尚快乐、生气、难受等不同的情绪。

　 活动过程：

　1、教师引导幼儿创编三个小和尚不同的个性化动作。

　（1）师幼共同回忆故事，并说出故事主要情节及人物情绪。

　（2）启发幼儿创造性地表现快乐、生气、难受三种个性化表情与动作。

　（3）教师选出同伴榜样，让幼儿相互影响、相互学习。

　2、幼儿根据故事情节和，结合音乐结构和形象进行动作创编并表演。

　（1）欣赏A段音乐，感受乐曲结构。

　①引导幼儿创编并表演A1段，一个和尚挑水、玩水、喝水时快乐的动作和表情。

　②引导幼儿创编并表演A2段，两个和尚抬水喝、抢水、生气的动作和表情。

　③引导幼儿创编并表演A3段，三个和尚装病不去挑水、没水喝、难受的动作和表情。

　④幼儿听A段音乐，完整地表演“三个和尚挑水、抬水、没水喝”（A1、A2、A3）等动作。

　（2）教师引导幼儿根据故事情节创编小和尚们动脑筋、握手言和的动作（B段音乐）。

　（3）教师通过提问启发幼儿动脑筋想出各种取水的方法，来表现小和尚团结协作共同取水的情节，幼儿三人一组，用组合动作进行表现（A’段音乐）。

　3、幼儿随音乐根据故事情节完整、合拍地进行表演

　（1）幼儿在教师的带领下听音乐完整地表演。

　（2）幼儿集体创编结尾造型并进行表演。

　（3）教师采取“退出”的方法，让幼儿完整地、主动地练习动作，享受表演的乐趣。

　4、启发幼儿思考

　教师：为什么到最后三个和尚没水喝？在共同做一件事情的时候，大家应该怎么做？

　（懂得只有团结起来才能将事情做好的道理）

　活动延伸：

　结合社会活动“我会交朋友”，学习和朋友交往的简单方法，体验有朋友的快乐。

　我的小花园

　大班音乐——《我的小花园》

　一、目的：1、通过图谱教学让幼儿理解歌词内容。

　2、唱准弱拍起唱的歌曲，发展幼儿的节奏感。

　3、感受歌曲清新、优美的特点。

　二、准备：1、花园情景图一张，节奏谱若干，图谱一张；

　2、录音机一架 ，磁带一盒，钢琴一架。

　三、过程：（一）情境引入，激发兴趣。

　1、律动《新疆舞》入室

　2、发声练习《逛公园》，要求愉快地演唱并唱准弱拍起唱的乐句 。

　3、节奏练习：

　我 的 花 园 种 满 了 什 么 ？ （ 鲜 花 ）

　0/ /0/

　——————

　0X / X XX X/X0

　——————

　这 里 有 什 么 颜 色 的 花 ？ （ 白 花 ）

　0 / / 0

　—— ——

　0X /XXX /X 0

　————

　那 里 有 什么 颜 色 的 话 ？ （ 红 花 ）

　0 / / 0/

　—— ————

　0 X /X X X X/ X0

　—— ————

　（二）结合图谱，理解内容

　1、出示图谱，引导幼儿观察。

　2、师有表情地示范清唱一遍歌曲，表现歌曲清新、优美、舒畅的特点。

　3、提问：听了刚才这首歌，你有什么感觉？你好象看到了什么？

　（三）学习歌词，掌握节奏。

　1、幼儿完整跟读。

　2、分句朗诵并根据歌词用体态节奏表示。

　3、幼儿根据图谱按节奏完整朗诵歌词。

　（四）熟悉旋律，学唱歌曲。

　1、按旋律朗诵歌词。

　2、提醒幼儿注意休止符，唱准弱拍起唱的乐句。

　3、认识图谱中“”（连贯）“”（放声唱）“”（弱拍起唱）的符号。

　4 、重点练唱弱拍起唱的句子，引导幼儿利用打拍子的方法帮助掌握并唱准音。

　5、幼儿练唱，采用合唱、轮唱、分组唱、个别唱等形式学唱歌曲。

　（五）幼儿复习舞蹈《拾豆豆》。

　（六）律动《兔子舞》出室。

描写冬天儿童玩雪的诗句

1. 关于冬天的儿童诗句

2. 关于描写冬天儿童生活的诗句是什么

关于冬天的儿童诗句 1.冬天的儿童诗

冬天的儿童诗：

1、《梅花绝句·其一》

宋代 陆游

原文：

闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。

何方可化身千亿，一树梅花一放翁。

译文：

听说山上的梅花已经迎着晨风绽开，四周大山的山坡上一树树梅花似雪洁白。有什么办法可以把我的身子也化为几千几亿个？让每一棵梅花树前都有一个陆游常在。

2、《江雪》

唐代：柳宗元

原文：

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

译文：

所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹，所有道路都不见人的踪迹。江面孤舟上，一位披戴着蓑笠的老翁，独自在大雪覆盖的寒冷江面上垂钓。

3、《逢雪宿芙蓉山主人》

唐代：刘长卿

原文：

日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

译文：

暮色苍茫，更觉前行山路遥远。天寒地冻，倍觉投宿人家清贫。忽然听得柴门狗叫，应是主人风雪夜归。

4、《夜雪》

唐代：白居易

原文：

已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

译文：

夜卧枕被如冰，不由让我很惊讶，又看见窗户被白雪泛出的光照亮。夜深的时候就知道雪下得很大，是因为不时地能听到雪把竹枝压折的声音。

5、《终南望余雪》

唐代：祖咏

原文：

终南阴岭秀，积雪浮云端。

林表明霁色，城中增暮寒。

译文：

遥望终南，北山秀丽，皑皑白雪，若浮云间。雪后初晴，林梢之间闪烁着夕阳余晖，晚时分，长安城内又添了几分积寒。

2.关于冬天的儿童诗

1、元代白朴《天净沙·冬》

一声画角谯门，半庭新月黄昏，雪里山前水滨。

竹篱茅舍，淡烟衰草孤村。

译文：在一个冬天的黄昏，城门一声轻响，一轮新月挂在半空，带着雪的山前水流缓缓。竹子做的篱笆和篱笆内的茅舍，在孤村之中一片安详的和谐。

2、两汉曹操《冬十月》

孟冬十月，北风徘徊，天气肃清，繁霜霏霏。

鵾鸡晨鸣，鸿雁南飞，鸷鸟潜藏，熊罴窟栖。

钱镈停置，农收积场，逆旅整设，以通贾商。

幸甚至哉！歌以咏志。

译文：初冬十月，北风呼呼地吹着，气氛肃杀，天气寒冷，寒霜又厚又密。鹍鸡鸟在清晨鸣叫着，大雁向南方远去，猛禽也都藏身匿迹起来，就连熊也都入洞安眠了。

农民放下了农具不再劳作，收获的庄稼堆满了谷场，旅店正在整理布置，以供来往的客商住宿。我能到这里是多么的幸运啊，高诵诗歌来表达自己的这种感情。

3、唐代白居易《早冬》

十月江南天气好，可怜冬景似春华。

霜轻未杀萋萋草，日暖初干漠漠沙。

老柘叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花。

此时却羡闲人醉，五马无由入酒家。

译文：江南的十月天气很好，冬天的景色像春天一样可爱。寒霜未冻死小草，太阳晒干了大地。老柘树虽然叶子黄了，但仍然像初生的一样。这个时候的我只羡慕喝酒人的那份清闲，不知不觉走入酒家。

4、宋代黄升《南乡子·冬夜》

万籁寂无声。衾铁棱棱近五更。

香断灯昏吟未稳，凄清。只有霜华伴月明。

应是夜寒凝。恼得梅花睡不成。

我念梅花花念我，关情。起看清冰满玉瓶。

译文：冬天的夜晚万籁静寂无声。已近五更时分被子却还是冰冰冷冷。炉中沉香已燃尽，灯光昏暗，孤冷凄清，这样的夜何时才是尽头。窗外也只有那结成的霜花伴着明月。

孤寂寒冷夜，想着那迎风绽放的梅花也是烦恼的无法入眠的。我在想着梅花而梅花也在念着我，互相牵挂着。起床时看到那玉瓶中的水已全都凝结成冰。

5、元代关汉卿《大德歌·冬景》

雪粉华，舞梨花，再不见烟村四五家。

密洒堪图画，看疏林噪晚鸦。

黄芦掩映清江下，斜缆着钓鱼艖。

译文：大雪粉白光华，像飞舞的梨花，遮住了郊野三三两两的农家。雪花密密层层的漂洒堪描堪画。看那稀疏的树林上鸣叫着晚归的寒鸦。一条钓鱼的小船正斜揽在枯黄芦苇掩映的清江下。

3.关于冬天的儿童诗

1、元代白朴《天净沙·冬》一声画角谯门，半庭新月黄昏，雪里山前水滨。

竹篱茅舍，淡烟衰草孤村。译文：在一个冬天的黄昏，城门一声轻响，一轮新月挂在半空，带着雪的山前水流缓缓。

竹子做的篱笆和篱笆内的茅舍，在孤村之中一片安详的和谐。2、两汉曹操《冬十月》孟冬十月，北风徘徊，天气肃清，繁霜霏霏。

鵾鸡晨鸣，鸿雁南飞，鸷鸟潜藏，熊罴窟栖。钱镈停置，农收积场，逆旅整设，以通贾商。

幸甚至哉！歌以咏志。译文：初冬十月，北风呼呼地吹着，气氛肃杀，天气寒冷，寒霜又厚又密。

鹍鸡鸟在清晨鸣叫着，大雁向南方远去，猛禽也都藏身匿迹起来，就连熊也都入洞安眠了。农民放下了农具不再劳作，收获的庄稼堆满了谷场，旅店正在整理布置，以供来往的客商住宿。

我能到这里是多么的幸运啊，高诵诗歌来表达自己的这种感情。3、唐代白居易《早冬》十月江南天气好，可怜冬景似春华。

霜轻未杀萋萋草，日暖初干漠漠沙。老柘叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花。

此时却羡闲人醉，五马无由入酒家。译文：江南的十月天气很好，冬天的景色像春天一样可爱。

寒霜未冻死小草，太阳晒干了大地。老柘树虽然叶子黄了，但仍然像初生的一样。

这个时候的我只羡慕喝酒人的那份清闲，不知不觉走入酒家。4、宋代黄升《南乡子·冬夜》万籁寂无声。

衾铁棱棱近五更。香断灯昏吟未稳，凄清。

只有霜华伴月明。应是夜寒凝。

恼得梅花睡不成。我念梅花花念我，关情。

起看清冰满玉瓶。译文：冬天的夜晚万籁静寂无声。

已近五更时分被子却还是冰冰冷冷。炉中沉香已燃尽，灯光昏暗，孤冷凄清，这样的夜何时才是尽头。

窗外也只有那结成的霜花伴着明月。孤寂寒冷夜，想着那迎风绽放的梅花也是烦恼的无法入眠的。

我在想着梅花而梅花也在念着我，互相牵挂着。起床时看到那玉瓶中的水已全都凝结成冰。

5、元代关汉卿《大德歌·冬景》雪粉华，舞梨花，再不见烟村四五家。密洒堪图画，看疏林噪晚鸦。

黄芦掩映清江下，斜缆着钓鱼艖。译文：大雪粉白光华，像飞舞的梨花，遮住了郊野三三两两的农家。

雪花密密层层的漂洒堪描堪画。看那稀疏的树林上鸣叫着晚归的寒鸦。

一条钓鱼的小船正斜揽在枯黄芦苇掩映的清江下。

4.冬天的诗句 儿童话

描写冬天儿童诗 雪花飘飘然的落下来， 就像快乐的小精灵， 就像旋转着的裙摆， 就像白色的热气球， 上面承载着一个世界。

小小孩的小小梦想， 就像是宇宙中恒星的碰撞， 就像是飘舞的雪花， 小小的，白白的， 纯净无暇。 淡淡的阳光洒下， 小小雪花立马融化， 消逝得就像从未来到过这个世界。

正如我们儿时的梦想， 暮然回首， 早已遗忘在岁月的深处。篇二：描写冬天儿童诗 我和冬爷爷 在雪地上 比赛跑 跑啊跑 我把冬爷爷 跑热了 冬爷爷的 白头发挂霜了 白眉毛凝露了 白胡子越长了 呼哧呼哧又呼哧 口口声声直哈气 就像银白轨道上 驶来一台蒸汽机篇三：描写冬天儿童诗 那年冬天白雪覆盖着原野 覆盖着我们相逢的路 路上我们都无法开口 无法开口其实比说更有意义 那年冬天我们共同学习 为学习我们相约把黑夜坐穿 谁知坐穿的竟是自己白白消逝的故事 这故事最伤心其实有不必伤心 那年冬天你到我家来 来我家绾起漂漂亮亮的婚纱 婚纱下是我们低低切切的爱 这爱伴我们走过一年又一年。

5.儿童冬天的诗句

1.稚子弄冰朝代：宋代作者：杨万里原文：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。2.写儿童的诗句：童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。

____杨万里《桑茶坑道中》绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。____白居易《观游鱼》见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。

____韦庄《与小女》小童疑是有村客，急向柴门去却关。____崔道融《溪居即事》牛群食草莫相触，官家截尔头上角。

____李涉《牧童词》儿童漫相忆，行路岂知难。____元好问《倪庄中秋》蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。

____贯休《春晚书山家屋壁二首》狎浪儿童，横江士女，笑指渔翁一叶轻。____吴伟业《沁园春·观潮》。

6.写冬天儿童的古诗句子

1.稚子弄冰

朝代：宋代

作者：杨万里

原文：

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

2.写儿童的诗句：

童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。____杨万里《桑茶坑道中》

绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。____白居易《观游鱼》

见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。____韦庄《与小女》

小童疑是有村客，急向柴门去却关。____崔道融《溪居即事》

牛群食草莫相触，官家截尔头上角。____李涉《牧童词》

儿童漫相忆，行路岂知难。____元好问《倪庄中秋》

蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。____贯休《春晚书山家屋壁二首》

狎浪儿童，横江士女，笑指渔翁一叶轻。____吴伟业《沁园春·观潮》

爱向竹栏骑竹马，懒于金地聚金沙。____金地藏《送童子下山》

庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。____贯休《春晚书山家屋壁二首》

牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。____王维《田园乐七首·其四》

夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。____苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》

7.冬天的诗句 儿童话

描写冬天儿童诗

雪花飘飘然的落下来，

就像快乐的小精灵，

就像旋转着的裙摆，

就像白色的热气球，

上面承载着一个世界。

小小孩的小小梦想，

就像是宇宙中恒星的碰撞，

就像是飘舞的雪花，

小小的，白白的，

纯净无暇。

淡淡的阳光洒下，

小小雪花立马融化，

消逝得就像从未来到过这个世界。

正如我们儿时的梦想，

暮然回首，

早已遗忘在岁月的深处。

篇二：描写冬天儿童诗

我和冬爷爷

在雪地上

比赛跑

跑啊跑

我把冬爷爷

跑热了

冬爷爷的

白头发挂霜了

白眉毛凝露了

白胡子越长了

呼哧呼哧又呼哧

口口声声直哈气

就像银白轨道上

驶来一台蒸汽机

篇三：描写冬天儿童诗

那年冬天白雪覆盖着原野

覆盖着我们相逢的路

路上我们都无法开口

无法开口其实比说更有意义

那年冬天我们共同学习

为学习我们相约把黑夜坐穿

谁知坐穿的竟是自己白白消逝的故事

这故事最伤心其实有不必伤心

那年冬天你到我家来

来我家绾起漂漂亮亮的婚纱

婚纱下是我们低低切切的爱

这爱伴我们走过一年又一年

8.有关描写冬天的儿童诗

冬 天

冬天来了，

冬天是一个雪娃娃，

冬天来了，

冬天的雪是一串串吃不完的

棉花糖……

雪娃娃为每一家人挂一个

雪灯笼，

为每家人唱一首

雪之歌——

歌声绕着雪娃娃转圈圈，

大家透过晶莹的窗子看雪娃娃，

雪娃娃变了……

变了，变了！

雪娃娃身上出现了雪做的长袍，

戴上了雪做的皇冠，

还穿上了一双雪做的鞋！

美丽的雪娃娃手中出现了

一个棉花糖似的魔杖。

它朝着天上一挥，

天上的雪都变成了一只只

飞舞的蝴蝶！

这是自己写的，望评分！！！！！！！！

关于描写冬天儿童生活的诗句是什么 1.有关描写冬天的儿童诗

冬 天

冬天来了，

冬天是一个雪娃娃，

冬天来了，

冬天的雪是一串串吃不完的

棉花糖……

雪娃娃为每一家人挂一个

雪灯笼，

为每家人唱一首

雪之歌——

歌声绕着雪娃娃转圈圈，

大家透过晶莹的窗子看雪娃娃，

雪娃娃变了……

变了，变了！

雪娃娃身上出现了雪做的长袍，

戴上了雪做的皇冠，

还穿上了一双雪做的鞋！

美丽的雪娃娃手中出现了

一个棉花糖似的魔杖。

它朝着天上一挥，

天上的雪都变成了一只只

飞舞的蝴蝶！

这是自己写的，望评分！！！！！！！！

2.描写儿童生活的诗句

清平乐·村居

宋 辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

池上 （唐） 白居易

小娃撑小艇，

偷采白莲回。

不解藏踪迹，

浮萍一道开。

宿新市徐公店》宋杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

《观游鱼》唐白居易

绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。

一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。

四时田园杂兴 其一（宋）范成大

昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

村居清高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

所见清袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

小儿垂钓唐胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

牧童宋黄庭坚

骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。

多少长安名利客，机关用尽不如君。

3.关于冬天儿童的诗句

《悠悠睡姿》

你的睡姿像妈妈

双手舞动时

像游泳的鱼

双手展开时

像自由的飞鸟

小拳头抵着下巴

像沉睡的花仙

双手自然的举过头顶

像蹦蹦跳跳的青蛙

……

你睡觉的表情也会千变万化

嘴角上扬便画出了微笑

眼睛一眨便看见了星星

握着你胖乎乎的小手入睡

妈妈给了你温暖的手心

而你给了妈妈最美丽的未来和梦境

你是人间的天使

你是秋日里的红霞

你是冬天的暖阳

你是美丽的悠悠公主！

——袭美

4.冬天的诗句 儿童话

描写冬天儿童诗

雪花飘飘然的落下来，

就像快乐的小精灵，

就像旋转着的裙摆，

就像白色的热气球，

上面承载着一个世界。

小小孩的小小梦想，

就像是宇宙中恒星的碰撞，

就像是飘舞的雪花，

小小的，白白的，

纯净无暇。

淡淡的阳光洒下，

小小雪花立马融化，

消逝得就像从未来到过这个世界。

正如我们儿时的梦想，

暮然回首，

早已遗忘在岁月的深处。

篇二：描写冬天儿童诗

我和冬爷爷

在雪地上

比赛跑

跑啊跑

我把冬爷爷

跑热了

冬爷爷的

白头发挂霜了

白眉毛凝露了

白胡子越长了

呼哧呼哧又呼哧

口口声声直哈气

就像银白轨道上

驶来一台蒸汽机

篇三：描写冬天儿童诗

那年冬天白雪覆盖着原野

覆盖着我们相逢的路

路上我们都无法开口

无法开口其实比说更有意义

那年冬天我们共同学习

为学习我们相约把黑夜坐穿

谁知坐穿的竟是自己白白消逝的故事

这故事最伤心其实有不必伤心

那年冬天你到我家来

来我家绾起漂漂亮亮的婚纱

婚纱下是我们低低切切的爱

这爱伴我们走过一年又一年

5.关于冬季的儿童诗5首

&lt；雪花>>

雪花

是小天使扯着枕头

抖落下来的鹅毛

撒得满地都是

雪花

是天空妈妈

租给大地的棉絮

好让它做温暖的被子

雪花

是圣诞老人

送给我们的礼物

祝每一个少年儿童健康快乐

青蛙、小熊和蛇说：“冬天啊，就是在树洞里美美地睡上一觉，等到春风吹来的时候，再醒来找东西吃……”

燕子、杜鹃和大雁说：“冬天呀，就是飞到温暖的南方，度过一个舒适的冬天，等到春暖花开的时候，再飞回北方……”

松鼠、兔子和绵羊说：“冬天呀，就是换上一件厚厚的毛大衣，暖暖和和地过日子……”

小蚂蚁说：“冬天呀，洞里有秋天搬回的好多食物，可以美美地吃……”

小朋友说：“冬天呀，就是穿上棉袄，戴上棉帽，高高兴兴地坐上雪橇，堆雪人、打雪仗。冬天呀，就是我们快乐的时光。”

北国雪

1

我和冬爷爷

在雪地上

比赛跑

跑啊跑

我把冬爷爷

跑热了

冬爷爷的

白头发挂霜了

白眉毛凝露了

白胡子越长了

呼哧呼哧又呼哧

口口声声直哈气

就像银白轨道上

驶来一台蒸汽机

2

天气越来越冷

风雪越来越猛

“我说小树姐姐

真是优美动人”

“为何脱了绿裙”

“我要换上银装”

“难道一点不冷”

“扎根大地心窝”

“我也像你一样

不离母亲怀抱”

3

树说：我一动不动——不怕冷

因为我

头上有天空爸爸

脚下有大地妈妈

星说：我似静实动——不怕冷

因为我

背后有太阳爸爸

眼前有月亮妈妈

我说：我最爱运动——不怕冷

因为我

左边有爸爸在跑步

右边有妈妈在陪着

4

雪人，雪人，你吃什么

我吃雪花米

雪人，雪人，你喝什么

我喝西北风

雪人，雪人，你穿什么

我啊，戴玉盔，穿银甲

雪人，雪人，你睡什么

我啊，盖雪被，倚雪枕

雪人，雪人，你想什么

我啊，想着和你一起玩

雪人，雪人，你要什么

我啊，我要和你一起长

5

冬爷爷要我们学画画

雪地是一张大宣纸

小鸟画一手郑燮竹

小狗画一幅王冕梅

捡起树枝当画笔

我要和马良比一比

先画一面大红旗

再添五颗五角星

小星围着大星转

金星灿灿放光芒

再画五颗红桃心

老师、爸爸和妈妈

各献一颗表敬意

冬爷爷和小朋友

都送一份爱心礼

老师教过简笔画

美丽图画人人爱

小鸟点头直叫好

小狗称赞摇尾巴

过了三天画还在

大家还要再欣赏

又过三天全不见

已经都被珍藏了

6.大家一下描写冬天的儿童诗歌有哪些

1、小雪花

小雪花，小雪花， 爱在空中来玩耍， 翻个跟头飘呀飘， 飘在树上和地下。 太阳出来把它瞧， 眨个眼儿不见啦。

2、冬爷爷的胡子

冬爷爷的胡子：亮晶晶，硬梆梆， 挂在哪？树枝、屋檐、山崖旁， 风娃娃，很喜欢冬爷爷的胡子， 吹呀吹，荡呀荡， 吹得胡子响叮当。 叮当响，响叮当， 掉下一根粗又长， 送给爷爷做拐杖。

3、冰窗花

冬天到，天冷了，窗上结满冰窗花， 有的像珊瑚，有的像树杈， 有的像山，有的像塔， 呀，画儿画得这么美，谁是巧手小画家。

4、下雪天

下雪天，真好看，房子变成胖老汉。 小树好像大白伞，地上铺了白地毯。 我也变成小神仙，嘴巴鼻子冒白烟。

5、冬

冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛， 松树、柏树绿油油，腊梅、水仙开得好， 雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。

6、堆雪人

堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。 大雪人，真神气，站在院里笑眯。

7.形容儿童生活的诗句

诗句： 宿新市徐公店

杨万里

篱落疏疏一径深，

树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，

飞入菜花无处寻。

诗句 《村居》高鼎

草长莺飞二月天，

拂堤扬柳醉青烟。

儿童放学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

《清平乐.村居》辛弃疾

大儿锄豆溪东，

中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，

溪头卧剥莲蓬。

《舟过安仁》

一叶渔船两小童，

收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，

不是遮头是使风.

《四时田园杂兴》

昼出耕田夜绩麻，

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。

《小儿垂钓》

蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人.

8.描写儿童生活的诗句

《观游鱼》唐白居易

绕池闲步看鱼游。

四时田园杂兴 其一（宋）范成大

昼出耘田夜织麻。

意欲捕鸣蝉。

池上 （唐） 白居易

小娃撑小艇？

大儿锄豆溪东，树头花落未成阴，中儿正织鸡笼，溪上青青草。

小儿垂钓唐胡令能

蓬头稚子学垂纶，飞入菜花无处寻。

村居清高鼎

草长莺飞二月天。

儿童散学归来早，溪头卧剥莲蓬，怕得鱼惊不应人，

浮萍一道开。

牧童宋黄庭坚

骑牛远远过前村。

所见清袁枚

牧童骑黄牛。

儿童急走追黄蝶，也傍桑阴学种瓜，

偷采白莲回。

路人借问遥招手，村庄儿女各当家。

不解藏踪迹。

宿新市徐公店》宋杨万里

篱落疏疏一径深，拂堤杨柳醉春烟。

醉里吴音相媚好。

一种爱鱼心各异，忙趁东风放纸鸢，我来施食尔垂钩，白发谁家翁媪，侧坐莓苔草映身，歌声振林樾清平乐·村居

宋 辛弃疾

茅檐低小，机关用尽不如君。

最喜小儿无赖，忽然闭口立。

童孙未解供耕织。

多少长安名利客，吹笛风斜隔陇闻，正值儿童弄钓舟

9.关于冬天的儿童诗

1、元代白朴《天净沙·冬》

一声画角谯门，半庭新月黄昏，雪里山前水滨。

竹篱茅舍，淡烟衰草孤村。

译文：在一个冬天的黄昏，城门一声轻响，一轮新月挂在半空，带着雪的山前水流缓缓。竹子做的篱笆和篱笆内的茅舍，在孤村之中一片安详的和谐。

2、两汉曹操《冬十月》

孟冬十月，北风徘徊，天气肃清，繁霜霏霏。

鵾鸡晨鸣，鸿雁南飞，鸷鸟潜藏，熊罴窟栖。

钱镈停置，农收积场，逆旅整设，以通贾商。

幸甚至哉！歌以咏志。

译文：初冬十月，北风呼呼地吹着，气氛肃杀，天气寒冷，寒霜又厚e799bee5baa631333431343066又密。鹍鸡鸟在清晨鸣叫着，大雁向南方远去，猛禽也都藏身匿迹起来，就连熊也都入洞安眠了。

农民放下了农具不再劳作，收获的庄稼堆满了谷场，旅店正在整理布置，以供来往的客商住宿。我能到这里是多么的幸运啊，高诵诗歌来表达自己的这种感情。

3、唐代白居易《早冬》

十月江南天气好，可怜冬景似春华。

霜轻未杀萋萋草，日暖初干漠漠沙。

老柘叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花。

此时却羡闲人醉，五马无由入酒家。

译文：江南的十月天气很好，冬天的景色像春天一样可爱。寒霜未冻死小草，太阳晒干了大地。老柘树虽然叶子黄了，但仍然像初生的一样。这个时候的我只羡慕喝酒人的那份清闲，不知不觉走入酒家。

4、宋代黄升《南乡子·冬夜》

万籁寂无声。衾铁棱棱近五更。

香断灯昏吟未稳，凄清。只有霜华伴月明。

应是夜寒凝。恼得梅花睡不成。

我念梅花花念我，关情。起看清冰满玉瓶。

译文：冬天的夜晚万籁静寂无声。已近五更时分被子却还是冰冰冷冷。炉中沉香已燃尽，灯光昏暗，孤冷凄清，这样的夜何时才是尽头。窗外也只有那结成的霜花伴着明月。

孤寂寒冷夜，想着那迎风绽放的梅花也是烦恼的无法入眠的。我在想着梅花而梅花也在念着我，互相牵挂着。起床时看到那玉瓶中的水已全都凝结成冰。

5、元代关汉卿《大德歌·冬景》

雪粉华，舞梨花，再不见烟村四五家。

密洒堪图画，看疏林噪晚鸦。

黄芦掩映清江下，斜缆着钓鱼艖。

译文：大雪粉白光华，像飞舞的梨花，遮住了郊野三三两两的农家。雪花密密层层的漂洒堪描堪画。看那稀疏的树林上鸣叫着晚归的寒鸦。一条钓鱼的小船正斜揽在枯黄芦苇掩映的清江下。