任丘天气预报2345_任丘市天气预报素材

1.申论写作素材（124）-科技事例

2.多变的天气教学反思

3.关于生活的作文素材

4.天气预报中的《渔舟唱晚》是谁写的？或说哪种版本？

5.高考优秀作文素材：家乡的秋天

6.请问怎样用pr或者其他剪辑软件做出这种视频效果？类似新闻播报或者天气预报

申论写作素材（124）-科技事例

一、科技篇

1、天河二号超级计算机

2013年，中国天河二号正式亮相，在此后的三年里，天河二号在全球超级计算机榜单上保持“六连冠”，第一把交椅。天河以峰值计算速度每秒5.49亿亿次、持续计算速度每秒3.39亿亿次双精度浮点运算的优异性能位居榜首。天河二号已应用于生物医药、新材料、工程设计与仿真分析、天气预报、智慧城市、电子商务、云计算与大数据、数字媒体和动漫设计等多个领域，还将广泛应用于大科学、大工程、信息化等领域，为经济社会转型升级提供重要支撑。

2、“悟空”探测器

我国“悟空”号暗物质探测卫星肩负着去太空寻找暗物质存在证据的使命，它是迄今为止观测能段范围最宽，能量分辨率最优的空间探测器，超过国际上所有同类探测器。科学载荷技术指标均达到国际先进水平。

3、中国高铁

中国高铁的建设起始于“十一”五规划期间。至2015年末，我国高速铁路营业里程将达1.8万公里，以高速铁路为骨架，包括区际快速铁路、城际铁路及既有线提速线路等构成的快速铁路网基本建成，总规模达4万公里以上，基本覆盖50万人口以上城市。

4、国产大飞机

严格意义上讲，国际航运体系里，习惯把300座以上的客机称为大型客机;而在中国，人们通常把150座以上的客机就称为大客机。中国国产大飞机C919的下线体现了我国在科技方面的进步。C是飞机制造商——中国商用飞机有限责任公司(COMAC)的首字母，同时代表了中国(China)。“919”中的第一个数字9，代表了中文“天长地久”的寓意;“19”则表示，该机型的最大载客量达到190人。

在历史的转轮下，我们从石器时代来到了铁器青铜时代，接着进入蒸汽时代，随后来到电气时代，最终是现在的信息时代。科技犹如生命一样是不断进化的。比如飞机的进化，莱特兄弟制造的第一架飞机到我们现在的大飞机，军事飞机;里查?特里维西克创造了世界上第一辆火车，到现在的中国高铁。

多变的天气教学反思

让学生观看《天气预报》，从中认识卫星云图和天气符号，并用竞赛的形式，角色扮演主持人及时巩固知识。接下来是为大家带来的多变的天气教学 反思 ，望大家喜欢。

多变的天气教学反思 范文 一

在学校的要求下，暑假期间，本人有针对性的进行了课件制作的学习，虽说水平有限，但是在讲解这堂课时，在下载一些课件的基础上独自对课件的内容进行了改进和加工，使课件的内容更有利于配合教学过程，感觉收获很大。作为一名刚从事地理教学工作的教师来说，这堂课使我更深刻的认识到地理教学中照本宣科的 方法 是不可行的，对一些知识点要进行必要的有针对性的调换，能使教学过程达到水到渠成的效果。由于自身知识储备的不足，在讲课过程中暴露了很多缺点，比如知识要点抓的不准，难点不能讲透，不会使用地理术语讲解要点，需要在以后的教学中不断的磨练。

这节课得到了地里教研组张文静老师的悉心指导，无论是教学环节的安排，还是教学用具的使用都给了我莫大的支持和帮助，也使我对地理学科的教学有了更深刻的理解。

多变的天气教学反思范文二

我在本节教学活动中能注重以学生为主体，积极创设符合教学内容的问题情境，组织学生充分活动，以调动学生学习积极性。体现了“学习对生活有用的地理”的教学理念。只有学生产生了浓厚的学习兴趣，积极主动学习，才能学得好,并将地理知识灵活地应用在实际生活中。

为此，我在教学过程中提供了、文字、动画、语音等丰富的多媒体教学素材，唤起学生学习的欲望，激发学生学习兴趣。例如在讲解“卫星云图”时，向学生展示了卫星云图的拍摄动画，形象地展示了图像的由来，给学生非常深刻的印象。

充分利用教材中设计的“活动”，并给学生提供天气预报图，让学生模拟电视天气预报员播报城市天气状况，这样使学生既巩固了本课所学的天气符号，又能较快地理解天气与人类的关系。引导学生争做主持人，在课堂上进行即时的表演，培养了学生读图能力、语言表达能力和实际应用能力。

在教学过程中，学生被多媒体课件所吸引，成为教学活动的主体，使知识问题化、问题活动化、活动趣味化，创造了一种师生互动、生生互动的轻松融洽的教学氛围，建立了探究、体验、合作的新型学习方式，为其今后的终身学习和发展奠定了基础。

多变的天气教学反思范文三

本课是第三章第一节内容，天气是与我们生活密切相关并且学生能够感性认识的内容，对于教学切入口还是很好把握的。我的教学设计是从天气对我们生活的影响开始导入，要求学生从中找出与天气有关的词语，再让学生描述今天的天气，从中让学生 总结 出：描述天气的词语可以用：阴晴，风雨，冷热。接下来通过资料展示和让学生联系实际生活，知道了天气的特点和影响。在第二部分，让学生观看《天气预报》，从中认识卫星云图和天气符号，并用竞赛的形式，角色扮演主持人及时巩固知识。对于本节课，自己认为较为成功的地方是充分运用课件，将知识直观展现在学生面前，但是对于细节，还有很多需要修改，值得反思的地方。

一、导语方面：运用《海尔兄弟》片头曲导入感觉还是比较贴切的，能够很好的将学生注意力吸引到课堂中来，但存在一个小问题，我在导入歌曲时就直接用视频播放的，在听歌之前要求学生注意歌词唱的什么，但在播放时学生都被视频动画片给吸引了，忘记的我交代的任务。这方面我可以做如下修改：直接播放MP3格式的歌曲，同时在屏幕上展现出歌词，这样学生的任务就很明显，并且能够很好的完成了。

二、衔接方面：第一部分讲解到天气定义和特点及影响之间过渡语没有衔接好，有点生硬，必然导致学生思路跟不上，当运用三则资料引导学生小结天气特点时，课堂气氛沉落下去，原本觉得很容易的问题突然间学生却哑住了，让我非常着急。现在想来，是我的引导语不够精确明了，在以后的教学过程中，一定会注意自己的用语，使得提出的问题简洁明了可以答，提高自身语言的功底。

三、调动气氛方面：在第二部分的教学中，感觉已经进入状态，启发效果明显。这部分主要运用竞赛的方法比一比记忆天气符号。通过对比，学生积极性提高，效果明显。另外，在最后还运用了角色扮演的方法，让学生自己扮演主持人播报城市天气预报，全班每个学生都有机会播报，调动全体学生的关注性和参与度，效果明显。

四、教师与学生方面：作为地理教师还有很多做的不到位的地方，自己的语言组织不够精确明了，引导学生思索方面还需加强，临时处理学生问题答案的机智还不到位。课堂中教师主导，学生主体的地位还不是很明显。

最后一点疑惑不能解决，《多变的天气》这一节听过几位名师上过公开课，我不敢模仿他们上课的最主要原因是，我没有信心把课堂交给学生，让学生自己去完成知识的预习和讲授，教师做总结。希望自己在以后的教学中，能够突破这一点局限，让学生真正成为课堂的主人。

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关于生活的作文素材

作文书上我很喜欢的一篇。不过从网上复制的漏了很多。

取 暖

START

你正在过什么样的季节？春，夏，秋，冬？

心情的冷暖又是有谁决定？

上帝？自己？还是路人甲？

我在寒冬里，梦见走进春天的花园；醒来是，香气满身……

——几 米

（1）

天气预报说，今夜会有小雨，气温会急剧下降。

晚八点，我撑着伞出门，没有任何目的地，只想漫游。

我选择了繁华的闹区。

身上只穿了一件单衣，连外套都没有带，因为十二月的广东依然温和。尽管此刻下着雨，我仍不相信温度在一夜之间下降。繁都中的霓虹灯多被高效照明灯，新型内光招牌取代，都市的夜因此减少了几分俗气：而微微的细雨又为它增添了一丝浪漫。

街上撑伞的人不多，大概是出门前时没想到在这种大好天气会突然下起雨。还好，现在的天气只是凉，还不算冷。

一个女孩从我身边掠过，脚下溅起的水花都溅到了我的腿上，有一丝凉意；伞被撞了一下，我转过身，没发现道歉的句子。这时抬头看，才知道街上的人都是匆匆的，只有我是缓缓的。突然间有一种想要取暖的冲动，是天气开始冷了吗？

（2）

晚八点三十分，雨大了些，天气微冷。路上的行人少了，脚步也放缓慢了：是因为夜深了？天冷了？还是走累了？我依然缓缓的走着，捕捉着人群中的画面。

一对情侣在狭窄的屋檐下躲雨，女的摩擦着双手，缩了缩身字，她冷了；男的脱下外衣披在女的身上，然后相视一笑，甜蜜无比。

一个女人在伞下甩开了情人的手，在雨中走开了，只留下撑伞的男人久立原地，不愿离去。为什么人总是如此，既然相爱为什么要分离？既然知道要分离又为什么相爱？难道只是为了取一时之暖吗？

许多店前的屋檐下站着躲雨的人，但这些人彼此之间站得稀疏；大家都不愿意靠近陌生人。即使他们清楚地知道，如果彼此之间距离靠近一点，就会温暖一点，也不愿意去缩短与对方的距离。

我感觉到满街的防备，敌意，还有寒冷。取暖的欲望已占据我的心~~~~~

（3）

晚九点，天气更冷了。我走进一家小商店，里面人潮拥挤，而当中多是在避雨的。他们在谈论着不同的话题：或是别人的是非，或是明星的诽闻，或是哪家店的衣服，或是咒骂着这突如其来的天气~~~~~~

我在商店架上随意挑了条围巾，付钱后马上围上了——因为天气真的很冷。我没多逗留一刻，这里的空气很郁闷，不适合取暖。我想逃离这些流言蜚语，不因为讨厌吵闹，只因为我现在需要的是取暖。

推开门，一阵寒风迎面而来，我不禁打了个寒战：这不是单纯的寒气，里面还夹杂着冷酷的气息。我想我真的需要找一个取暖的地方。

（4）

晚九点三十分，天气越来越冷了，路过一家小书店。里面的人不多，但玻璃窗上有一层薄薄的雾气；想必里面会比较安静暖和。

我轻轻的推开那布满水气的玻璃门，轻轻的走进去，把湿漉漉的伞轻轻的放在门边的置物桶中――也许是怕打扰到什么似的，又或是怕那些薄薄的玻璃会被惊碎。店里很暖和，暖得让人不想离去，就像大冷天时钻进被窝就不愿意起来。

绕着书架转了一圈挑了一本画册，在一个不起眼的位置坐下。一刻钟过去了，书看了一小半。我抬头看了看柜台区的售书员，她也在看我；也许她认为我是窝在这里看免费书的。我没多在意，依然轻轻的翻着书。

大概过了半小时。书看了一大半。我轻轻的合上书，微微叹了一口气。不知道是什么时候，那个售书员开始整理着我身边的书架。

“这书不错吧？”她的语气温和。

“很好……..我很喜欢，我想我会买的……”我显得有些尴尬。

“其实不买也没有关系，外面冷，在这里取取暖也好。”她的话使我有点惊异。“像我们这种小书店来客不多，大家都相信大书店好，甚至进来取暖也懒得~~~~”

我无言以对。

是的，为什么他们宁愿在繁杂的空气中忍着寒风，也不愿到祥和安宁的地方取暖？他们明明是需要取暖的，但却不愿放弃一点的距离，或者匆匆而过。

我的身体已经很暖和了，也到了该离去的时候了，而书店也要打烊了，即使想留恋被窝也无法不离开被窝继续生活，毕竟人不冬眠。

雨依然飘着，我撑开伞，我抱着刚买的书；天越来越冷了，远处依稀的几个人影，他们似乎在寒风中瑟缩着――他们应该也需要取暖了吧。

我想我该回家了。

6

我买的那本书是漫画家几米的《我只能为你画一张小卡片》

END

窗外放晴了，屋内仍继续下雨。

我微笑，并不等于我快乐。我撑伞，并非只是为了避雨。

你永远不懂我在想什么。

我想拥抱每个人，但我得先温暖我自己。请容忍我，因为我已在练习容忍你。

你可以写现在社会上存在的不和谐阴暗面，这个貌似很好写，比如说记者什么的，网上很多。也可以特别点。从一只死鸽为中心线索，将周围人的的反应细腻描写出来（不理不睬，没人收拾，最后鸽子腐烂了，还被骂作“该死的鸽子），来折射社会上大多数人的冷漠。

这种题材的还是要靠你自己去体会呵，打字好累

天气预报中的《渔舟唱晚》是谁写的？或说哪种版本？

筝独奏曲，为娄树华以古曲《归去来》为素材发展而成，又一说系金灼南根据山东传统筝曲《双板》等改编而成。现广为流传的娄本前半部分与金本同，后半部分为娄本所独有。古筝独奏曲《渔舟唱晚》是一首著名的北派筝曲。《渔舟唱晚》的曲名取自唐代诗人王勃(649—676)在《滕王阁序》里：“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”中的“渔舟唱晚”四个字，诗句形象地表现了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。?

关于这首乐曲的来历，比较普遍的说法，是古琴演奏家娄树华于20世纪30年代中期，根据山东古曲《归去来》的素材改编而成。另一种说法，是山东古琴家金灼南根据流传于山东聊城地区的民间传统筝曲《双板》及其演变的两首乐曲《三环套日》和《流水激石》改编而成，20世纪30年代，金灼南将此曲传给娄树华，娄树华在进一步改编时，在乐曲的后半部分充分运用了筝的“花指”技巧，使音乐意境更为鲜明、生动，从而使这首筝曲得以广泛流传。天气预报中的《渔舟唱晚》是电子琴版的下载 style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">高考优秀作文素材：家乡的秋天

1.高考优秀作文素材：家乡的秋天

秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。

秋天的早晨，灿烂阳光照射着大地，万里碧空飘着几朵白云，天那么高，那么蓝，一阵阵轻风习习吹过，使人感到十分凉爽。雾气弥漫在大地上，像一层薄薄纱衣，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，笼罩起来。太阳像刚刚起床娃娃，不好意思地露出那红扑扑的小脸，悄悄地说：“真静啊!”我和妈妈来到美丽的田野，一望无际的稻子熟了，秋风吹来，稻子摇来摇去，像海洋里翻腾的波浪，真逗人喜爱。家乡的秋天是多么辉煌啊!

小河哗哗流着，河水清浅、鲜洁，由北向南流着。河里的水清极了，连游鱼、水藻都可以看得清清楚楚,清得可以照人，宛如明镜;道路两旁的树木、花草都长得郁郁葱葱，五光十色的倒影使湖水更加瑰丽。凉爽的秋风把树叶吹黄了，一片片树叶从树上落下来，像黄蝴蝶似飞起来，美丽极了。

在这景色迷人的秋天里，只有菊花和三角梅使我留恋。各种不同品种的菊花，在灿烂阳光下，闪耀着不同颜色的光辉。白的似雪，黄的似金，红的似火，粉的似霞。“龙爪菊”像无数喷泉，又像是小姑娘的卷发;还有“金丝菊”像节日的礼花。绚丽娇艳的三角花在凉爽的秋风吹动下，展现出各种不同的风姿，好象一个翩翩起舞的小姑娘，让人感到别有一番风味。一阵阵清新的泥土气息和稻谷、水果熟透的香味泌入我的心里，使我心旷神怡。

秋天的晚霞更美，焕彩灿然，恍若仙境边陲一般，又恍若一条金色的玉带，平铺在大地上。艳丽的晚霞，像是打翻的颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳。远天，归鸟在天空盘旋，翅膀仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的美景。我们背后的秋天，仿佛一个慈祥的牧人，正趁着薄暮时分,送我们归去……难怪唐代诗人李商隐在《乐游原》这首诗会这样写：“夕阳无限好，只是近黄昏。”

这迷人秋天仿佛是大自然送给我们一幅美丽的画卷。望着一派迷人的秋天和丰收的景象不禁让我想起一句古诗“天上秋期近，人间月影清”。

2.高考优秀作文素材：家乡的秋天

我看着地图，寻觅着我的家乡——洪泽。

记忆中仿若无边的湖，在地图上犹如水滴，淡蓝的，让我不禁想起洪泽湖的蓝天。它也是湛蓝蓝的，如蓝珀，时不时飘上团团云朵点缀其间。

洪泽湖的秋天来的悄然无声，像是故意踮起脚尖，轻轻地，慢慢地来到人们身边。当岸边的柳树叶儿发黄，飘飘零地点落在水面上时，那一波波的水圈似在提醒我：喂！秋天已经来了。

我的家乡是鱼米之乡，盛产螃蟹。秋时，当朝霞从远方天边织起，一艘艘大货船驶进池塘，老远就闻着一阵“嘀嘀嘎嘎”响。港口来往着大大小小的船，货船的甲板上堆着鼓鼓的护笼，里面的螃蟹吐着白泡泡。渔家开着各自的小船在自家鱼塘忙碌地“收割”。各家的塘紧挨着，被一道道岸坝隔着，一块块的，远看好似绿色的水帘。

正如大多数农作物在秋天长熟一样，秋日的螃蟹最为饱满。当鲜嫩多汁的螃蟹端上餐，那火红的外壳犹如喷涌的岩浆，冒着腾腾热气，将这肃杀的秋硬是染上了夏日的狂热。我迫不及待地上手便抓起一只，也顾不得烫了，急急扳开蟹壳，金色的蟹黄在灯光的照射下闪闪发光。一股热浪涌来，蟹香扑鼻而入，化在心间。一口下去，满齿缠香。左手一只蟹爪，右手一只蟹钳，白嫩嫩的肉入口即化，肉筋筋，Q弹Q弹的。一顿餐后，满嘴黄油，时不时舔舔嘴唇，真是满满的满足感呢。

秋天带来了美味的大闸蟹，也带来了精贵的莲子。

秋至，洪泽湖里的荷花个个低垂着头，原本粉嫩的花瓣也都枯黄了，变得皱巴巴的，还布满了许多棕褐色的“皱纹”，像一个个老态龙钟的老妪。可这时候，荷塘里到处立着深黄、深黑的莲蓬，蓬头上面的莲房曾是莲子的“摇篮”。如今孔洞张得极大，好似眼睛浮肿了，大大的眼袋拖拉着。这时候的莲子远不如刚结的嫩莲子鲜嫩多汁又甜滋滋，它老了。这时候人们将莲子采回家，晒干了可以熬粥喝。老莲子味苦，苦在中间的莲心，但细品，你就会发现那苦中带甜的味道。“江南可采莲，莲叶何田田。”这样的景象，此时，在我们家乡已不存在了，但人们采老莲子的欢愉场景，到家晒莲子、装进精致的盒中的幸福感，依然荡漾着我的心。

时光荏苒，在千千万万的记忆影片中，不知不觉间，我就已站在地图前，寻找着我的富饶的家乡。

“又是一年‘秋’好处”，我的家乡，你还记住我一个在外求学的人吗？

3.高考优秀作文素材：家乡的秋天

一阵凉风拂过大地，驱走了夏季的炎热干燥；一场细雨淋入土地，滋润了干枯的花草树木；一片落叶钻进泥土，等待着来年的枝繁叶茂……噢，盼望已久的秋天来啦！

我爱秋天，尤爱家乡的秋天。不仅是对故土的眷念，更是这生动的秋天深深地打动了我。那一草一木，一花一树，一石一水都极美极美……

还是早秋时节，夏天的脚步还未走远，秋姑娘就提起金黄的裙摆翩翩而至。婀娜的身姿惊动了熟睡的果树，有的果实便迫不及待地投入到大地的怀抱。她仿佛拿着一瓶金色的染色剂，染黄了葱绿的树叶，染黄了青翠的小草，染黄了苍翠的青山，也染黄了即将成熟的庄稼。无论是城里还是乡村都笼罩在一片金黄中，我不由感叹道：“家乡真美啊！”

过了个把月后，天渐渐凉了，已经到中秋时节了。一股轻柔的秋风袭来，顿时感觉神清气爽。此时不冷不热，不管是正工作的人，还是在上课的孩子等，他们都不再抱怨恼人的天气。秋让他们十分惬意。秋雨绵绵，润物无声。不光是春雨润物，秋雨也滋养大地。秋雨像柳絮，像纤丝，像羊绒飘落下来，给家乡蒙上了一层朦胧的轻纱，也一并唤醒了惟秋盛开的花儿。那十里飘香的桂花，闲暇惬意的菊花，点缀了金秋，点缀了乡村。

中秋的月大而圆，镶嵌在天幕上好比一颗巨大的夜明珠。“又疑瑶台镜，飞在清云端。”月洒下清冷的光辉，但它却承载着无数游子的思乡之情。尤其是中秋最饱满的月亮更是团圆的象征，“但愿人长久，千里共婵娟”。古人在月亮身上寄予了美好的祝愿，而现在的我们沐浴在月光中赏花吃月又何尝不是托了中秋月的福？

转眼间就进入了深秋，这时最开心的莫过于收获到许多劳动成果的村民了，虽然此时秋风萧瑟，但它却把丰收送给大地。秋姑娘娉婷地走在田地间，羞得稻穗低下了头，柿子也红了脸咧开了嘴，田地里瞧去满地的白，原来是棉花呀盖起了白帐子。正是农忙时，但没人会觉得辛苦，看着打谷场上成堆成堆的稻谷，村民脸上都洋溢着喜悦。

美丽的金秋点缀了美丽的家乡，让我留恋她的美，让我品尝她的味，我爱这美丽的秋天，我爱这家乡的秋天。

4.高考优秀作文素材：家乡的秋天

窗外的蝉鸣仍未停止，天气预报里的气温也仍未掉下20℃——福州，这座南方城市似乎没有夏秋之分。但是，请你仔细看看——当夏天无休止的炎热慢慢消失，冬婆婆又不急着将西北风吹来时：秋天，就已悄悄来到你眼前。

“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。”人们总将“萧瑟”等词与秋风捆 绑在一起，然而福州的风却不同：海上吹来的东风沿闽江而上，来到了这座不大不小的城市。这股风，好似母亲手中扇子轻轻摇出的风，吹走了炎热，却吹不走生机。树儿，草儿并没有因为秋风染上枯黄凋零，反而绿得更加深翠，如春天时一般。它们摇动着自己的枝杈，好让全身上下都接受一遍风儿的洗礼。鸟儿也在生气勃勃的秋风中肆意欢唱着。真的，福州人在秋天时是面上含笑的：在晚上搬几张藤椅摆在浓绿的榕树下，借着皎洁的月光津津有味地“攀讲”，“善解人意”的秋风在仍穿单衣的人们间拂过，能不让人心旷神怡？

搬一把椅，沏上一壶清香的茉莉，抬头仰望，顿觉秋意更浓：湛蓝的天空上，飘着丝丝缕缕的浮云，天地之间，一群群鸽儿自由地舒展着双翅，一圈，一圈，高了低，低了再高。树们用绿色的枝叶掩盖住了青灰色的楼房；远处，鼓岭、旗山那苍翠的绿，在纱般薄雾笼罩的天际上若隐若现。偶有几片落叶吹过，也是青绿色的。在明净天幕下，呼吸着这座城特有的清鲜空气，看着这如此美景，再加上不知名鸟儿在耳畔的肆意欢叫……这座城本就不大的喧闹，更渐渐隐匿在天地之间了。

福州的人们，最爱福州的秋天。福州的秋日没有春天的浓浓潮气，也没有冬日的凛冽寒风，也没有夏日那般炙热，而是悠然恬静的。呼朋唤友，在这宜人的季节中从快节奏的生活中抽出身来，穿着单衣，踩着满地绿色的希望，走进秋风中，感受着此时安适而温和的大自然。公园里、田野里，葱茏青翠的树木与沁人的秋风间……福州秋天的真谛就在这其中了。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日似春朝。”身处在如此富有生机的秋天之中，你会不会发出这样的感慨呢？

5.高考优秀作文素材：家乡的秋天

我的家乡坐落在山西省高平市的一个山清水秀的小乡镇——建宁乡建南村。那里有勤劳朴实的人民，有排列整齐的梯田，有满山遍野的果树。闲时我最爱和伙伴们上山玩耍，捡各种各样的树叶。我爱我的家乡，更爱家乡的秋天。

人们常说：”一年之计在于春“，而我却要说：”一年之计美于秋“。秋姑娘踏着轻盈的脚步向我们走来。路旁碧绿的小草慢慢变黄；大树也纷纷往下掉叶子，这些落叶有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔；家乡的秋天，是丰硕的季节。黄澄澄的玉米像毛笔在写着楷书：我要丰收；沉甸甸的谷子笑弯了腰；红彤彤的高粱扬起了挺拔的身子在风中飒飒地歌唱。那满坡的豆子，浑身都结满了豆荚，微风中，像摇响了的铃裆似的，荡起了一层层的涟满。真是太美妙了！

秋天是勤劳的人们欢乐的季节，大家高高兴兴地把丰收的果实捧回家，享受这劳动的喜悦，我也盼着自己快快长大，也为这迷人的秋天添上一笔浓浓的色彩。

走进家乡的果园，各种果树结满了果子。那又大又红的苹果，你推我挤，笑眯眯地等着大家采摘。水灵灵的高平大黄梨，好像在跟大家炫耀自己的劳动成果……姑娘攀着树枝，抖落了枝叶上的露珠，用她们灵巧的手摘果子，装满了一筐又一筐。小伙子们驾驶着拖拉机，载着一座座山似的果子，运往外地。听，姑娘们唱起了嘹亮的歌，歌声是那么甜美，那么悠扬，谱出一曲曲丰收的乐章。

走在家乡的林间小道上，一阵秋风吹过，树叶随着秋风纷纷起要问谁是树叶，我会毫不犹豫的推荐家乡的杨树叶。家乡的杨树叶很独特，它没有春天叶子的娇嫩，没有夏天叶子的茂盛，没有冬天叶子的冷峻；但它散发着一股股迷人的香气，将杨树叶揉碎放在鼻子下闻一闻，一种苹果的幽香泌人心脾，令人向往。杨树叶表面光滑，摸上去柔软柔软的，盖在两只手上像一副手套，在太阳非常毒辣时，我们还可以用它来遮阳。在这秋高气爽、硕果累累的秋天里，我最爱这多姿多彩的秋叶！

怎么样？我的家乡很美吧！请大家来这里观光、游玩。到时呀，一定带大家去玩个够。

请问怎样用pr或者其他剪辑软件做出这种视频效果？类似新闻播报或者天气预报

讲真剪辑0元课链接这个需要素材：以第一个为例，需要有背景的视频素材（当然也可以自己制作），需要这个人物主体的素材（需要透明底的）。至于背景画面的制作，可以先制作成平面的，然后用桶形特效，变成弧形的。至于如何制作平面的背景，就是PR的基本的操作。.有了这些素材后，在时间线上，合成就可以了。

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