1.四年级科学上册教案 明天的天气怎样 2

四年级科学上册教案 明天的天气怎样 2

明天的天气预报如何查询_明天的天气预报如何

设计理念

本教学设计力图通过学生自己读图、收集信息、看 falsh动画等方式,让学生自己概括出有关天气图的相关术语含义,培养学生的读图、收集信息、分析信息和综合信息的能力,并且可以促进学生的自主学习,到达巩固和发展学生已有知识的目的。

教材分析

本教材内容在学生了解天气要素特点的基础上 , 介绍收集气象信息、判断天气状况和天气预报的一般方法 . 本课主要让学生判断天气状况 , 掌握一些预报天气的简单方法 . 教学中可以从学生熟知的生活常识入手 , 联系当地流传的天气谚语 , 增强学生的认同感 .

教学目标

1.知识与技能

知道天气预报的常见方法 ; 学会看天气预报;学会看简单的天气图,掌握天气图上重要的天气系统;利用天气图判断天气状况,并能做简单的天气预报;知道天气预报信息的主要收集方法;调查当地的谚语,并能解释其中的道理

2.科学思考

培养学生读图、收集信息、分析信息和综合信息的能力

3.解决问题

让学生学会判断天气状况,掌握一些预报天气的简单方法

4.情感态度

通过查阅天气预报,培养学生合作能力和科学的生活态度

教学重点和难点

教学重点:学会看天气预报;知道天气用语的含义,会看简单的天气图;根据天气图上的天气系统判断天气情况

教学难点:掌握天气图上重要的天气系统

教学准备

布置课前学生收集当天的天气预报一份、相关

多媒体课件

教学流程

一 新课引入

设问:你知道三国时期诸葛亮“趁浓雾草船借箭”和“借东风火烧曹营”的故事?

生:简述故事

师:从这两个故事说明战争时期了解天气是多么重要,其实无论是人类的生产和生活都与人类生产有密切关系

师:那你知道今天的天气吗?

生:……

二 新课展示

(一) 怎样看天气预报

1. 获取天气预报的方法

师:那你是如何获取这些天气情况的呢?

生:电视、电话、互联网、手机上的短信

师:除了上述方法以外,我们还可以通过分析天气图自己预测天气或者通过天气观测,自己作出天气预报

2. 天气符号

课件展示常用的天气符号,让学生说他们分别代表什么意思

3. 天气用语的含义

师:展示一则关于上海市某日的天气预报,让学生通过查找书本当中的知识解释相关用语的含义

生 1:阴:天空总云量占8/10以上 多云:天空总云量5/10—7/10之间

少云:天空总云量占 5/10—3/10之间 晴:天空总云量占3/10之下

生 2:大雨:12小时内降水大于 中雨:15mm—15mm

小雨:小于 5mm

生 3:降水概率:表示降水可能性大小

〈练一练〉今天天气中的含义

(二) 天气图和天气系统

1. 天气图

师:天气图表示一种天气形势,是一种可以表现不同地方气象信息的地图。利用天气图来进行天气预报已经有 100多年的历史了,世界上第一张天气图是法国天文学家在1853年绘制的11月12日欧洲天气图。分析天气图时,首先了解一下天气用语。

〈课件展示〉 天气图

(1) 等高线

让学生先复习初一年级的等高线的知识,然后根据等高线的定义以及天气图,说出等压线的定义

(2) 高压系统和低压系统

让学生根据等压线的特点,我们可以分析一些对天气造成影响的系统:如高压、低压。

师:系统的等压线分布有什么特点?

生:越往中心,气压越高的封闭曲线

师:在高压系统下,天气情况怎样?

生:晴朗干燥

师:那么低压系统等压线分布特点是什么?天气情况怎样?

生:越往中心,气压越低的封闭曲线;天气情况:阴雨天气

(3) 冷锋和暖锋

〈课件展示〉 冷锋和暖锋的有关 flash动画,让学生仔细看动画,获取相关知识。

师:当冷空气团和暖空气团相遇时,谁在上面,谁在下面?为什么?

生:冷空气团密度大,暖空气团密度小,顾冷空气团在暖空气团的下面

师:冷空气团在暖空气团的下面

〈课件展示〉 冷锋系统有关 flash,学生仔细听和观察,回答以下问题

1. 什么叫冷锋?

2. 冷锋过境时带来什么天气?过境后带来什么天气?

生 1冷锋:冷空气团向暖空气团一侧移动的锋

生 2:过境时:降温 降水 大风天气

过境后:降温气压变大 天气转晴

〈课件展示〉 暖锋系统有关 flash,学生仔细听和观察,回答以下问题

1. 什么叫暖锋?

2. 暖锋过境时带来什么天气?过境后带来什么天气?

生 1:暖锋:向冷气团一侧移动的锋

生 2:过境时:升温、降水

过境后:升温、气压降低、天气转晴

(4) 台风

降水、降温、大风天气

〈应用〉

(课件展示) 书本 74页的天气形势图,让学生分析我国的天气形势

1. 找出当天影响我国较大的天气形势

2. 分析我国的天气形势

3. 预测北京、上海、广州的未来 24小时的天气形势

(三) 收集天气现象工具

让学生阅读课本 75页相关知识,然后回答现代我们收集天气的现象工具

三 课堂小结

1. 怎样看天气预报

2. 天气图

天气系统 :高压系统 低压系统冷锋 暖锋 台风

3.收集天气现象工具