小班预报天气动物_预报天气的小动物教案

2024-08-04 21:13:28

1.适合小班的睡前故事精选？

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3.小班语言小动物的雨伞教案

4.> 看看天气预报中用什么符号来表示各种不同_小学科学：《我们关心天气》教案

5.幼儿园教案

6.幼儿园小班夏天教案

适合小班的睡前故事精选？

小班预报天气动物_预报天气的小动物教案

儿童睡前故事不仅是小学生学习语言的好材料,而且对学生精神成长的作用巨大,它使孩子求真、向善、尚美,使孩子具有自由的想象力、敏锐的感受力、丰富的情感力,使孩子内心柔软细腻而丰富。下面是我为您整理的，希望对你有所帮助!

适合小班的睡前故事篇一：威风的大象

森林里的大象，身躯庞大如山丘，四腿粗壮如石柱，长鼻弯弯如蟒蛇。它发起火来，一头能把别的野兽撞扁，一脚能在泥地上踩个大坑，一卷鼻能把很大的树连根拔起。

因此，方圆几百里的飞禽走兽，山上坡下的小草大树，都惧怕它，绝不会平白无故地去招惹它。所以，大象们的日子一向过得比较平静、安稳。不过，生活中常常会有一些意想不到的事情发生。

有一天，森林里所有的鸟兽林木都听到了一阵阵巨大而猛烈的“砰砰”响声，是人来炸山取石吗?

小鸟飞到大山上每条路的***处，没有见到人;是将要有地震吗?鼹鼠在地下各个深层通道检视，没有见到任何迹象。

原来，是一头大象在气呼呼地直跺脚。不过，在大象的周围并没有发现其他动物，也没有任何企图袭击大象的情况。这是怎么回事?

原来，天热起来了，水潭里飞出来的几只蚊子叮咬它，虽然大象的皮很厚，可是它们围着它飞来飞去，还总想钻进它的耳朵里，害得它痒得无可忍受。

它拼命地摇晃着大耳朵，又用力地甩动着长鼻子，什么办法都用过了，还是赶不走那几只小小的蚊子。

于是，它大吼，它跺脚，结果还是无济于事。

后来，大象镇定下来，离开这个水潭，到森林边比较通风和略为干燥的地方，也就好了。

适合小班的睡前故事篇二：小公鸡喔喔叫

早晨，太阳升起来了，小公鸡站在小河边喔喔喔地叫着，他叫醒了小白鹅，叫醒了小花猫;叫得花儿睁开眼，叫得小草伸直腰。

小白鹅说：“小公鸡，你真好!为了叫我们，天天都早起，你真勤快!”

小公鸡抖抖羽毛，脸儿红彤彤的，心里真高兴。

小花猫说：“小公鸡，谢谢你!有你天天报时，我再也不睡懒觉了!”

小公鸡甩甩长冠子，有点难为情。

小花猫又问：“小公鸡，你知道今天的天气预报吗?我今天要出门，不知道穿什么好。”

小公鸡摇摇头。看到小花猫失望的样子，小公鸡心里不好受了。

怎么办呢?小公鸡决定想个办法。

第二天早晨，小公鸡把天气预报写在一个小牌子上，挂在自己又大又结实的红冠子上，他“喔喔喔”地把大家叫醒了，大家看见了天气预报，都夸小公鸡不但勤快，而且很聪明呢!

适合小班的睡前故事篇三：小熊买草莓

小熊很爱吃草莓，酸酸的、甜甜的、香香的，真美味!

这天，小熊准备买草莓吃，它拿着钱来到山羊伯伯的水果店。

挑呀挑，选呀选，小熊选了好多又香又大的草莓，然后去结账。

回到家，小熊把草莓洗了洗，美美地吃了起来，吃著吃著，“***!真酸!真酸!”小熊皱着眉头说。

这时候，草莓说话了：“你不诚实，当然买的草莓就是酸的啦!”

小熊明白它说的是什么意思，原来刚刚付账的时候，它少付了几块钱，而山羊伯伯却没发现。

小熊拿着钱，又来到水果店，满脸通红的对山羊伯伯说：“对不起，山羊伯伯，我刚刚买您的草莓的时候少付了您你块钱，请你原谅我吧!”

山羊伯伯慈祥的微笑着说：“没关系，知错能改就是好孩子!”

小熊再回家吃草莓的时候，惊讶的发现，草莓真甜呀!

适合小班的睡前故事篇四：小棕熊钓鱼

小棕熊来到河边钓鱼。他往河里一看，高兴地叫起来：“哈，满河的鱼啊!” 小棕熊赶紧把钓杆甩下去，嗬，钓了三条鱼;再一甩，又钓了三条鱼。他简直人了迷，连在河对岸钓鱼的小猫叫他，他都没听见。

小棕熊钓了一桶鱼。他把鱼提回家里，高兴地对妈妈说：“请爸爸妈妈吃鱼，剩下的给我煎三条，清炖三条。”

妈妈笑了，说：“你钓的是塑料鱼，不能吃。”

塑料鱼?以往的鱼都是妈妈做好的，小棕熊从来没见过活鱼。他难过地说：“那么，这些塑料鱼就给我当玩具吧!”

这时，小猫提着一条鱼来找小棕熊。小猫说：“唉：自从河边建起了塑料厂，塑料鱼就往河里游，一定是它们吃了鲜鱼，要不，怎么河里的鱼会越来越少呀?我钓了半天，才钓到一条。”

小棕熊糊涂了，塑料鱼怎么会吃鲜鱼呢?妈妈告诉他，塑料含有有害物质，鱼儿在被污染的河水里生活，会死的。

小棕熊说：“我明天还要去钓塑料鱼，不让这些污染物害死鱼儿。”

小猫说：“我也去，我们做伴儿。”妈妈把小猫提来的鱼儿用油煎了，小棕熊和小猫吃得很开心。

看过还：

小班教案

　作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的小班教案9篇，欢迎大家分享。

小班教案篇1

　活动目标

　1、尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。

　2、感受找到黑白皮毛动物的快乐。

　活动准备

　动物、背景（草丛、树林、房子）、PPT课件等。

　活动过程

　一、引出主题，认识黑脸小白羊。（价值分析：通过观察交流认识黑脸小白羊，知道它没有朋友。）

　重点提问：

　1、看看它是谁？

　2、听听看，黑脸小白羊怎么了？

　3、黑脸小白羊为什么哭呢？

　小结：原来，黑脸小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的动物，它没有朋友很孤单，所以不开心。

　二、理解故事，为黑脸小白羊找朋友。（价值分析：在为黑脸小白羊找朋友的过程中，说说黑白皮毛动物的明显特征。）

　重点提问：

　1、草丛里有谁？你怎么知道是斑马？

　2、斑马是黑脸小白羊的朋友吗？为什么？

　小结：小斑马穿花衣，一条一条，有黑又有白，真呀真漂亮。

　3、黑脸小白羊还想去找朋友，大树下藏着谁？

　4、斑点狗是黑脸小白羊的朋友吗？

　小结：斑点狗穿花衣，一点一点，有黑又有白，真呀真漂亮。

　5、这回又碰到了谁？你怎么知道是熊猫？熊猫会是它的朋友吗？

　小结：大熊猫穿花衣，一块一块，有黑又有白，真呀真漂亮。从此以后，黑脸小白羊再也不孤单了，因为它找到了那么多好朋友。

　三、观看PPT，为黑脸小白羊寻找更多的朋友。（价值分析：让幼儿从局部到整体的观察动物的皮毛特征，巩固幼儿对黑白皮毛动物的认识）

　重点提问：

　1、牧场里，黑脸小白羊的好朋友会是谁呢？

　2、树梢上，会有黑脸小白羊的好朋友吗？

　3、雪地小屋里，会有黑脸小白羊的好朋友吗？

　小结：黑脸小白羊可高兴了，因为它又找到了很多好朋友。他们身上都有黑有白，是黑白皮毛的动物。

小班教案篇2

　 活动目标：

　1、认识红、黄、绿三种颜色，并认识汉字红、黄、绿。学讲完整的一句话。

　2、幼儿愿意参加游戏活动，体验成功的快乐。

　3、认识常见的水果。

　活动准备：

　 1、不同的水果若干个，魔法棒一根。

　2、汉字卡三张：红、黄、绿。

　3、水果胸饰人手一个，筛子二个，红布二块，红、黄、绿三种颜色的垫子各一个。

　 活动过程：

　 一、认识常见的水果。

　1、教师变魔法变出水果，引起幼儿的兴趣。请两位教师拿红布挡住小桌子，桌子下面放着一筛水果。教师：今天，李老师表演一个魔法给你们看，好吗？（好）魔法棒魔法棒，变变变——变！”“小朋友你们猜猜，李

　教师变出什么吗？”教师把红布拿开，哗，有一筛子的水果。

　2、教师：“哎，让我们一起来看看有哪些水果宝宝。”苹果、菠萝、香蕉、樱桃******。

　 二、认识汉字：红、黄、绿。

　1、教师：“请小朋友再来看看这些水果都有些什么颜色啊？（红色、******）

　2、请三个小朋友出来将水果送到相应的垫子上。

　3、教师：“哦，这是红色的水果，那我们就送它字宝宝‘红’，请小朋友跟我一起念‘红’。”

　4、教师：“那绿色的小果我们应该送它什么字宝宝呢？（绿）嗯，你们真棒。那我们一起来念字宝宝‘绿’。”

　5、教师：“那**的小果我们应该送它什么？（字宝宝黄）嗯，你们真厉害！我来请一个小朋友来送一下。（请一个小朋友出来送）好，让我们一起来念一下‘黄’。”

　6、教师：“好，水果们都有了自己的字宝宝，让我们再来认识一下它们，这个是字宝宝‘红’，这个是字宝宝‘绿’，这个是字宝宝‘黄’。看清楚了吗？那我们就要和它们做游戏了。”

　 三、游戏：送水果宝宝回家。

　1、小朋友，在你们的桌子上是有许多的水果，这些水果找不到家了，让我们来送他们回家好吗？

　2、看看，红色的水果应该送它到哪个家里？对了，应该送它到有字宝宝‘红’的家里。那绿色的水果呢？**的水果呢？

　3、好，我们开始行动吧。（听摘果子的音乐将水果宝宝送回家。）

　 四、分享水果。

　1、小朋友都杷水果送回家了，水果宝宝它们很高肖，说要谢谢你们，要请你们吃水果，好不好？你们高不高兴？

　2、每个幼儿一份水果，品尝水果的味道，可和同伴一齐分享。

小班教案篇3

　 活动科目： 科学、艺术、语言

　 活动名称： 《我喜欢的车》

　 活动班级： 小班

　 活动目标：

　1、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣，帮助幼儿获得基本的交流经验。

　2、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家，并乐于想象未来的车。

　3、引导幼儿了解自己喜欢的车的名称、样子和用途，并尝试粘贴公共汽车。

　 活动准备：

　1、请幼儿搜集各种汽车的模型并布置成“汽车城”。

　2、各种汽车、小标志。

　3、录音机、音乐磁带《汽车开来了》、故事《神奇的变形车》磁带。

　4、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片；胶水。

　 活动过程：

　1、师：“小朋友，今天天气真好，我们要到汽车城去参观，里面有许多各式各样的汽车，小朋友去了以后要看一看你喜欢什么样的车，还要想一想各种车都应该怎样玩。”放音乐《汽车开来了》，师生同做开汽车状，进教室。

　2、幼儿到“汽车城”参观各种各样的汽车，引导幼儿自由玩自己喜欢的车，并讨论、探索各种车的玩法。

　3、请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜欢的车上，然后引导幼儿做在一起交流自己喜欢的车。师：“你喜欢什么样的车？它是什么样的？它有什么本领？为什么喜欢它？鼓励幼儿积极交流，提醒幼儿注意倾听他人的介绍。

　4、请幼儿看大屏幕，出示各种车的，师向幼儿介绍各种车。

　5、幼儿自己动手制作公共汽车。

　师；“小朋友，你们想不想自己动手制作一辆汽车呢？”出示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片，教师提问幼儿各种图形各能用来做公共汽车的什么？师简单小结后，请幼儿粘贴公共汽车，师巡回指导，粘贴并讲评。

　6、引导幼儿想象未来的车。

　师：“你认为今后还会有什么样的车？它会和现在的车有什么样的不同？”幼儿进行讲述后，请幼儿欣赏故事《神奇的变形车》。师小结：这个神奇的变形车真有趣，真神奇，小朋友现在要多吃饭，快点长大，好好学习，说不定你将来就会设计制造出更多更好的车呢！你们说好吗？

　7、放音乐《汽车开来了》请幼儿拿着自己喜欢的车到操场上进行赛车比赛。出教室，活动结束。

小班教案篇4

　一、活动目标：

　l、了解教师节的来历。

　2、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。

　3、了解教师的基本职责。

　4、培养幼儿对教师的感情。

　二、活动准备：

　l、彩笔、绘画纸

　2、橡皮泥

　3、录音机

　三、活动步骤：

　l、讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的工作都是怎样安排的？

　2、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？

　3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师？

　4、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？

　5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。

　6、将每位小朋友的节日礼物做展示。

　四、活动延伸：不同人的节日配对：将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。

小班教案篇5

　活动目标:

　1、感知5以内的数量，初步学习手口一致地点数并能说出总数。

　2、初步学会从左到右或从上到下按物数数的方法。

　3、体验数学活动的乐趣。

　活动准备

　图卡、、点卡“糖葫芦串”（两面点子的排列方式不同，数量不等）若干、奖品等。

　活动过程

　1.游戏导入，引起兴趣

　师：老师知道小朋友最喜欢小动物了，我们一起来玩一个手指变小动物的游戏，好吗？

　师：小朋友先把左手举起来，再把右手举起来。（教师一边说一边与幼儿一起举手，辨别自己的左手和右手。接着，师生在快乐的氛围中一起玩起了“手指变动物”的游戏。）

　2.学习按序点数的方法

　（1）学习从左到右按物数数

　师：今天，教师请了很多小动物和我们一起学本领。我们一起来看看、说说有哪些小动物。（分别演示猫、狗、兔的。）

　师：每种小动物各有几只呀？

　幼：一只猫、一只狗、一只兔。

　师（一边指着图一边说）：对，是一只猫、一只狗、一只兔。合起来一共有几只小动物呀？

　幼：三只。

　师：我们再一起来数一数。从哪边开始数呢？

　师（边说边伸出右手指向小猫）：我们数数时一般先伸出右手，小动物横着排队时，我们可以从左到右数。（请小朋友举起右手，从左到右一起数。教师在黑板上标明从左往右的一只箭头。当幼儿数到3时，教师可围着三个小动物画一个大圆圈，并大声说：“一共有3只小动物。”）

　（2）学习从上到下按物数数

　师：小动物们觉得小朋友本领学得很快，它们决定回去请更多的小伙伴来和大家一起学本领。

　师：喵喵，谁先来了？（教师出示4只小猫的图）

　师：它们是横着排队还竖着排队的？

　师：我们该从哪边数呢？

　师：小动物竖着排队时，我们可以从上到下数一数。举起我们的？（教师略带迟凝地晃动着双，等待幼儿接着说。）

　师：好，我们一起来数一数。（教师在图的右上方标明从上往下的箭头标记。）

　（3）巩固练习数数方法

　师：汪汪汪，猜猜我是谁？（演示小狗图）

　师：长耳朵、短尾巴，走起路来蹦蹦跳。你们猜是谁？（演示小兔图）

　师：小狗、小兔排着不一样的队伍来和小朋友一起学本领了，我们用什么方法来数小狗有几只、小兔有几只？请小朋友想一想，再请个别幼儿演示，教师小结。

　3.看点卡数数，巩固数数方法

　师（出示点卡糖葫芦串）：糖葫芦串也知道小朋友爱动脑筋了，它们也赶来了。有的糖葫芦是横着排的，有的是竖着排的。（出示学具）现在我来考考大家呢，小朋友拿着图卡时先把正反两面都看一看，然后再想一想，用什么方法来数，想好后，可以数给客人看，数得好的，说得对的，客人还会奖励奖品呢。

　4.游戏“小鸡找朋友”，巩固5以内数量的感知

　师：小朋友喜欢“小鸡找朋友”的游戏，点子朋友也想和我们一起来玩呢！不过我们玩得时候，要改编一下，当听到鸡妈妈说“小鸡找朋友”时，小鸡的眼睛就看着鸡妈妈手上的点卡，根据点卡的数量找朋友。你的朋友找对了，就不能再让小鸡加入了，如果小鸡的数量不对，你就要想办法了。也可以请我们的客人加入。如果老师出示的点卡是1，小鸡就原地蹲下。

小班教案篇6

　 活动目标：

　1.激发学生积极参与体育活动的兴趣。

　2. 发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

　3.让幼儿学会去探索更多的玩法。

　 活动准备：

　尾巴15条

　 活动过程：

　一、热身活动

　师：小朋友们，等下我们就要进行一场比赛，现在大家跟着我活动一下身体，这样等下才能表现的更好。（带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃）

　二：介绍游戏规则

　师：（教师示范）：现在我请配班老师将尾巴夹在裤腰上在规定范围内逃跑，由我来揪尾巴

　师：我请个别小朋友来示范一下老师刚刚说的玩法：请6个小朋友上来，3个带尾巴，3个揪尾巴。

　师：小朋友，刚刚这6位小朋友玩的对吗？在跑的过程当中我们要注意什么呢？在跑得过程中，我们要注意安全，不能故意把小朋友推到，知道了吗。

　三、进行游戏

　师：现在，我来分组，一半的小朋友将尾巴夹在裤腰上，一半的小朋友去揪小朋友的尾巴，一定要记住不能跑出规定范围，跑出范围的小朋友，老师就要请你休息一下了，看看别的小朋友是怎么玩的。预备，开始！（幼儿开始玩）师： ***小朋友玩的真好，老师真喜欢你！（表扬玩的好的小朋友）（点出玩的不好没有遵守规则的小朋友）

　师：好了，现在我们交换过来，刚刚揪尾巴的小朋友带上尾巴，让刚刚带尾巴的小朋友揪尾巴。（游戏开始）（惩罚：跑出范围外视为犯规，将停止游戏一次。）

　师：小朋友，现在2个小朋友一组，我们来看看还有什么样子的玩法。（幼儿随意玩，探索更多的玩法）

　 活动结束

　师：刚刚有个小朋友玩的很好，现在我们一起来学学，所有的小朋友，把尾巴拉起来，连成一条小火车，搭着小火车回教室。

小班教案篇7

　萝卜回来了

　主题名称：冬天的故事

　次主题名称：冬暖

　活动名称：萝卜回来了

　主要教学领域：语言领域

　教学内容及学情分析：

　为了激发幼儿对朋友之间互相关心的更深的理解，让幼儿学会分享并体验与别人分享带来的快乐。活动目标： 1、熟悉故事内容，学习设计角色的动作、表情，能与同伴合作较连贯地表演。

　2、读准"树、送、吃、谁、冷"的字音；读准词语，"猴儿""开门儿"的儿化音；读准"萝卜"的轻声。3、萌发表演的愿望和自信心，能大胆地进行表演。重难点分析：

　读准"树、送、吃、谁、冷"的字音；读准词语，"猴儿""开门儿"的儿化音；读准"萝卜"的轻声。学习设计角色的动作、表情，能与同伴合作较连贯地表演。

　活动准备：

　1、小兔、小猴、小鹿、小熊的头饰各一个，大萝卜道具歌一个。

　2、场地布置：在传递一角放置一张桌子和一把椅子作为小动物的家。

　3、挂图《萝卜回来了》。

　4、语言磁带。

　活动过程： 1、倾听故事录音，幼儿模范故事中的`角色语言。

　2、根据故事情节设计角色的动作表演。

　（1）小白兔从家里出来，发现外面下过雪了，它会做什么动作？脸上的表情是什么样的？

　（2）幼儿分组讨论表演小猴、小鹿、小熊的动作和表情，教师分组指导。

　（3）每组选一个幼儿，和教师一起完整地表演一遍故事，其他幼儿观赏。

　（4）表演完后，其他幼儿对教师和小朋友的表演进行评价。

　（5）教师引导幼儿讨论各个角色表演模仿小动物说话时应该注意的语气、语调。

　3、幼儿选择角色进行表演。

　（1）幼儿五人一组，分配好角色尝试表演故事。其中一人作为观众讲评小组成员的表演。

　（2）教师请各组幼儿逐一表演，其他组幼儿观赏并讲评。

　活动反思：

　故事贯穿了三个小动物送萝卜的循环过程，通过第一课时。幼儿了解了故事的内容，在此基础上我融入了游戏、表演等环节，让幼儿多通道多感官参与。再加上形象、生动、直观的多媒体课件，让孩子们在快乐的过程中获得语言等综合能力的提高。

小班教案篇8

　设计思路

　在《冬天到》的主题活动中，一节音乐游戏《小青蛙打呼噜》引起幼儿极大兴趣：冬眠是指什么?有哪些动物会冬眠呢?幼儿不太明白，于是我们设计了这节活动。

　活动目标

　1．初步了解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。

　2．尝试使用礼貌用语“请……”。

　3．乐于主动探索和表达。

　活动准备

　1．ppt课件。

　2．若干“小动物的家”挂图。

　3．若干冬眠的小动物卡片。

　活动过程

　1．场景导入：下雪了。

　小朋友知道现在是什么季节吗?我们是怎样过冬的?让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗?

　幼儿在《雪绒花》优美的音画场景中，很深切地感受到了冬季的来临!并结合幼儿的生活经验进行提问，很自然地引出小动物的过冬方法。

　2．拜访小动物的家。

　(1)小动物(剌猬)家。

　尝试使用礼貌用语“x x x你好，请你出来和我们一起玩，好吗?”

　观察小刺猬睡觉，引出“小刺猬在睡觉，不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿，原来它在冬眠”。

　(2)小动物(青蛙)家。

　运用礼貌用语“请……”

　猜猜小青蛙为什么不理睬我们?它在做什么呢?引出“冬眠”。

　(3)结合，观察还有谁在冬眠?为什么这些小动物要冬眠?

　小结：到了冬天，天气变得很冷，小动物们可吃的东西变少了。它们找不到吃的，怎样度过又冷又饿的冬天呢?它们就想出了躲在家里睡觉，不吃也不喝，一直睡到春天再出来的好办法!这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的办法就叫――冬眠。

　ppt 动画场景带给小朋友身临其境的感受，自然而又简单地将“冬眠”这个知识化解了。并贯穿社会教育：怎样到客人家去做客、打招呼。

　3．送小动物回家冬眠。

　(1)根据特征找小动物的家。

　(2)乐意说说自己送哪个小动物回家了。

　幼儿在为小动物找家的操作活动中，再次加深对小动物冬眠的印象!

　延伸活动

　你最喜欢什么动物？你知道它们是怎么过冬的吗?

　小班礼仪教案:小牛去做客

　小班礼仪活动教案《小牛去做客》

　活动目标:

　1、了解简单的做客礼仪，乐意帮助别人，并与人友善的交往。

　2、在游戏中感知3以内的数量，掌握数与物的对应。

　3．有礼貌，会主动打招呼，主人请吃东西时别忘说谢谢。

　活动准备：

　1、课件：小猫的家；书信一封。

　2、操作材料：衣服人手一份，纽扣、青草若干，浆糊每桌一瓶。

　3、音乐磁带,录音机,小牛胸饰每人一个，1―3的数字卡片一份，写有1―3的箱子各一只，1―3的数字每人一张。

　活动过程：

　（一）通过谈话，了解做客礼仪。

　1、谈话：妈妈今天带你们去小狗家做客，怎样才能做一个有礼貌的小客人。

　2、小牛入场。

　（二）在游戏中感知4以内的数量，掌握数与物的对应。

　1、去小猫家。

　（敲门）请问小狗在家吗？小狗不在家，哦。它给我们留了一封信，（出示课件）：小狗请我们帮助她钉纽扣，小牛们你们愿意帮忙吗？

　2、给衣服钉上相应数量的纽扣。

　（1）示范讲解钉纽扣

　（2）学习3以内的数数

　（3）幼儿自由分散操作

　（4）教师巡回指导

　（5）幼儿相互交流衣服纽扣的颗数。

小班教案篇9

　一、活动目标

　1、知道空气流动可以形成风，风力有大有小，风具有方向性。

　2、探索形成风的各种办法，激发幼儿对科学活动的兴趣。

　3、了解风的利弊，产生保护自然环境的情感。

　二、活动准备

　1、音乐《先前冲》、动画《风喜欢和我玩》、吹画成品及

　2、小旗、瓶子，扇子、报纸、毛巾、塑料袋、小盆、硬纸、画纸、颜料等。

　三、活动过程

　1、入场：音乐《向前冲》

　魔术导入：

　师：今天有一个好朋友要和我们一起做游戏，他到底是谁呢？下面老师就把他给请出来。这个朋友很神奇，他要给小朋友们变一个魔术。他会让老师手里的小球不落在地上。（教师操作：用吹风机吹乒乓球）他到底是谁呢？（风）对啦，这个朋友就是风。风非常的喜欢和我们小朋友一起玩游戏。他都和我们玩过哪些游戏呢？

　2、播放动画《风喜欢和我玩》感受人与自然和谐的关系

　提问：

　（1）风都和我们玩了哪些游戏？

　幼儿：放风筝、风车、吹泡泡

　（2）风是怎样告诉小男孩他在哪里的？

　幼儿：用飞起来的树叶。

　3、探索产生风的方法

　师：风与我们的生活息息相关，是我们的好朋友，可是风在哪里呢？我们怎样才能找到风呢？

　（1）教师出示小旗：请小朋友们用身体制造出风，使小旗动起来！

　小结：身体的动作可以带动空气的流动，从而产生了风。

　（2）我们刚才都是用身体动作制造出风让小旗动起来的，我在百宝箱里还给你们准备了很多的材料，请小朋友们任意的拿一个。

　你们试一试，能用你手上的东西造出来的风让小旗动起来吗？教师拉出一串小旗。（瓶子，扇子、报纸、毛巾、塑料袋、小盆、硬纸等）

　提问幼儿：你是怎样用你手中的东西制造出风来的呢？

　小结：任何东西都可以使空气流动，动起来都可以造出风。

　（3）我还带来了更棒的礼物，你能用它造出风吗？你能用它造出大风和小风吗？

　幼儿把手中的材料放到箱子里，拿纸板。

　游戏：风很大了、风更大了、风小了、风停了。重复玩两次

　总结：用的力气很大，造出来的风就很大了；力气小，造出的风就小。

　（4）你能让风向后面吹吗？吹向我。找一个你喜欢的地方让风吹过来吧。幼儿玩一玩。

　提问：能说一说你的风吹向哪了吗（幼儿说）

　小结：风可以吹向很多地方，它是有方向的。

　4、游戏：风吹树叶动

　游戏规则：教师用纸板制造风，幼儿当树叶。教师造出小风，幼儿模仿树叶慢慢跑动；教师造出大风，幼儿模仿树叶快速跑动；教师向哪个方向扇动，幼儿就跑向那个方向。

　5、风和人类的关系，保护自然

　师：我们和风玩了这么多游戏，风真是我们的好朋友，可是为什么有的时候风也会给我们造成灾害呢？风是有大有小的，适当的风力可以利用来为人们做事，是有益的，（和我们玩、吹干衣服，吹干头发、发电，吹动帆船前进……）风力太大，产生危害，是有害的风。沙尘暴，龙卷风，台风，为了防止风给我们带来灾害，我们可以多种树木，绿化环境，因为树木可以挡风。当我们爱护自然环境的时候，大自然也会温和的对待我们。虽然风有时然人害怕，但他依然是我们生活中的朋友，他还是神奇的艺术家呢！

　6、吹画

　师：风喜欢和我们玩，是我们的好朋友，风还是一个神奇的艺术家呢！小朋友们看，这幅画就由风当画笔完成的。

　（1）教师出示吹画作品

　（2）播放制作方法：

　（3）幼儿操作

　四、活动结束

　1、评价

　2、总结

小班语言小动物的雨伞教案

　在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理的小班语言小动物的雨伞教案，欢迎阅读与收藏。

小班语言小动物的雨伞教案1

　 活动目标：

　1、初步学会儿歌，会用"…是…的伞"的句式来创编儿歌。

　2、学会叠词"高高的"、"圆圆的"、"绿绿的"、"红红的"。

　 活动准备 ：PPT课件

　 活动过程：

　一、导入：

　1.有一天，天气特别晴朗，在美丽的森林里小动物们都出来玩了，我们一起看看谁来了。

　2.小动物们玩得可高兴了，突然间……（放下雨音乐）

　3.下雨了，小动物们该怎么办呢？

　4.出示大树、蘑菇、荷叶、花，请你们来猜猜看小动物们会把什么当做伞呢？

　二、学习儿歌

　1.教师朗读儿歌

　2.儿歌的名字叫什么

　3.谁躲在了大树下面？（原来大树是小鸟的伞）儿歌中的这一句老师是怎么说的呢？（重点学习叠词：高高的）学说：高高的大树是小鸟的伞

　4.谁躲在了荷叶下面呢？（原来荷叶是青蛙的伞）学说：绿绿的荷叶是青蛙的伞，

　5.蘑菇是谁的伞呢？

　学说：圆圆的蘑菇是小兔的伞。

　6.花儿是谁的伞呢？

　学说：红红的花儿是蝴蝶的伞小结：下雨的时候，小动物们都把自己身边、熟悉的东西变成了一把有趣的伞。

　7.教师与幼儿分组练习儿歌教师：高高的大树是幼儿：小鸟的伞

　8.交换练习儿歌9.集体念儿歌

　三、创编儿歌

　1.高高的大树除了是小鸟的伞，还有可能会是谁的伞？

　2.引导幼儿用句式"…是…的伞"来创编四、延伸请你们回到教室再将自己编的儿歌念给大家听听，好吗？

　 附儿歌《小动物的雨伞》

　哗啦啦，下雨了，高高的大树是小鸟的伞，绿绿的荷叶是青蛙的伞，圆圆的蘑菇是小兔的伞，红红的花儿是蝴蝶的伞，哗啦啦，下雨了，大家都有一把伞。

小班语言小动物的雨伞教案2

　 活动目标：

　1、初步学会儿歌，会用"…是…的伞"的句式来创编儿歌。

　2、学会叠词"高高的"、"圆圆的"、"绿绿的"、"红红的"。

　3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　4、学习有序、仔细的观察，理解，并用较清楚的语言描述内容。

　 活动准备：

　PPT课件活动过程：

　一、导入：

　1.有一天，天气特别晴朗，在美丽的森林里小动物们都出来玩了，我们一起看看谁来了。

　2.小动物们玩得可高兴了，突然间……(放下雨音乐)3.下雨了，小动物们该怎么办呢?

　4.出示大树、蘑菇、荷叶、花，请你们来猜猜看小动物们会把什么当做伞呢?

　二、学习儿歌

　1.教师朗读儿歌

　2.儿歌的名字叫什么

　3.谁躲在了大树下面?(原来大树是小鸟的伞)儿歌中的这一句老师是怎么说的呢?(重点学习叠词：高高的)学说：高高的大树是小鸟的伞

　4.谁躲在了荷叶下面呢?(原来荷叶是青蛙的伞)学说：绿绿的荷叶是青蛙的伞，

　5.蘑菇是谁的伞呢?

　学说：圆圆的蘑菇是小兔的伞。

　6.花儿是谁的伞呢?

　学说：红红的.花儿是蝴蝶的伞小结：下雨的时候，小动物们都把自己身边、熟悉的东西变成了一把有趣的伞。

　7.教师与幼儿分组练习儿歌教师：高高的大树是

　幼儿：小鸟的伞8.交换练习儿歌9.集体念儿歌三、创编儿歌1.高高的大树除了是小鸟的伞，还有可能会是谁的伞?

　2.引导幼儿用句式"…是…的伞"来创编四、延伸请你们回到教室再将自己编的儿歌念给大家听听，好吗?

　附儿歌《小动物的雨伞》

　 活动反思：

　在活动中，我是通过集体讨论、小组演示来组织活动的，并运用课件演示法、启发提问法让幼儿在看一看、听一听、动一动、玩一玩中突破了活动的重难点。整个活动以幼儿为主体，他们通过多种感官参与法、动手操作法进行学习，在轻松的氛围中表现自己，提高了幼儿的口语表达能力及对诗歌美的感受力。

　由于本次活动加入了课件教学及动手操作的环节，能更好的调动幼儿的积极性，能使幼儿更直观的学习诗歌的内容。教师有目的的提问引导，让幼儿的活动思路更加明确，学习效果会很好。在动手操作环节，给幼儿提供了自由表达及与同伴交流合作的机会。能使幼儿在边玩边学中巩固了学习的知识，培养了幼儿的口语表达能力及小组中相互关心、帮助、合作的情感。由于幼儿年龄小，注意力不容易集中，所以在活动中个别幼儿容易被周围事物影响，出现溜号现象。我会通过有意识的引导、提问，将幼儿带入活动中，使全体幼儿都能很好的进行活动。

　因此诗歌改变了传统的教学方法，使活动在活泼、愉快、轻松的气氛中进行，通过讨论、师生互动、生生互动，平等的进行交流，并根据诗歌的特点，多层次、多形式地引导幼儿主动的学习，并使幼儿体验其中快乐、趣味的感受，始终把教学的落脚点立足在培养幼儿创新意识和主动、快乐的学习上。

> 看看天气预报中用什么符号来表示各种不同_小学科学：《我们关心天气》教案

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幼儿园教案

　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教案篇1

　大班教案《数数》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆参与数数游戏，能在操作活动中找出几种简便的数数方法，尝试用多种方法数数，了解不同数数方法的区别，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班《数数》教案吧。

　 活动目标：

　1、尝试用多种方法数数，了解不同数数方法的区别。

　2、大胆参与数数游戏，能在操作活动中找出几种简便的数数方法。

　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　4、引发幼儿学习数数的兴趣。

　 活动准备：

　人手1份数数材料，操作卡一份

　 活动过程：

　一、集体活动

　1、尝试用多种方法数数：请幼儿数数盆子里的豆豆有多少，想象怎样数又快又对。

　2、交流数数方法：请幼儿说说自己是用什么方法数出来的。针对几种不同方法评价。

　3、练习用多种方法数数。

　二、小组活动

　1、画一画，看看自己变出了什么小动物，涂上自己喜欢的颜色。

　2、填空：在空格里印上合适的数字。横着数数，竖着数数。

　三、活动评价

　表扬活动中大胆尝试各种方法数数的孩子。

　 活动延伸：

　在数学区提供豆豆等数数材料，让幼儿练习方法。

　小百科：数数兼具动词和名词词性，指通过某种方式或途径计算详细的数字，通常用扳手指或嘴巴念叨或心里默念，为较普遍且较普通的一种数学行为。

幼儿园教案篇2

　 活动目标：

　1、愿意用响亮地声音说出自己对故事的理解。

　2、理解故事中有趣情节，感受鼠爸爸和鼠妈妈对鼠宝宝的爱。

　3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　4、通过阅读，理解故事情节。

　 活动重难点：

　大胆说出自己对故事情节的理解。

　在情节中感受鼠爸爸和鼠妈妈对鼠宝宝的爱。

　 活动准备：

　课件“帽子床”

　 活动过程：

　一、导入故事。

　鼠爸爸和鼠妈妈钻在帽子里的画面。

　这是什么？（船、球、帽子）它长什么样？

　小结：这个东西真的好有趣呀，又像……又像……！

　过渡句：到底是什么？我们一起来边看边听故事。

　二、欣赏故事。

　（一）分段理解故事

　1、鼠宝宝睡在地上

　鼠宝宝睡在哪里？猜猜鼠爸爸和鼠妈妈上街去干什么？（找东西去，买吃的）

　小结：上街为宝宝找一张暖和的床。

　2、鼠爸爸和鼠妈妈搬大皮帽

　（师讲述：鼠爸爸和鼠妈妈说多柔软、多舒服的帽子床，我们把它搬回家吧！）

　这么大的帽子你觉得他们搬得动吗？（搬不动）

　他们想了一个什么办法？（他们钻在帽子里，抬着帽子走）

　4、鼠宝宝醒了，鼠哥哥拉着鼠妹妹走出家门

　鼠爸爸和鼠妈妈在搬大皮帽，家里的宝宝睡觉醒来怎么了？

　小结：宝宝想爸爸妈妈了，所以哭了。

　5、鼠宝宝看见大皮帽

　这个大皮帽怪在哪里呢？（会动，有脚，还有大耳朵）

　小结：这个大皮帽大大的，还有两只耳朵八只脚，真奇怪。

　6、鼠爸爸和鼠妈妈伸出头

　爸爸妈妈从大皮帽里钻出来怎么安慰宝宝？

　小结：当宝宝遇到困难、害怕时，爸爸妈妈总是会及时的安慰宝宝。

　鼠爸爸和鼠妈妈把大皮帽搬回去当做什么家具？（当做床啦）

　小结：他们把大皮帽搬回家，软软的毛成了床垫，帽耳朵成了他们的被子，一家人抱在一起睡觉，真温暖，真幸福。

　（二）完整欣赏故事

　播放PPT，孩子完整欣赏

　教师讲述，幼儿可以跟着老师一起表达。

　猜猜这个故事叫什么名字？（帽子床）

　三、内化迁移，感受爸爸妈妈对宝宝的爱

　1、说说自己的爸爸妈妈爱自己的事。一起分享一。

　小结：每位爸爸妈妈都深爱着自己的孩子。

　 活动延伸：

　1、在语言区的活动中，引导幼儿四人自由结伴，分别扮演爸爸、妈妈、哥哥和妹妹，选择头饰和道具进行表演。

　2、鼓励幼儿在同伴面前表演。

　 活动反思：

　这是一篇童话故事，活动目标主要是让幼儿感受故事的趣味性，激发幼儿大胆讲述自己的想法。本次教学活动内容符合中班幼儿的年龄特点，活动用PPT形式，能够吸引幼儿的目光。整个活动过程重在情感的激发，并以此作为主线贯穿始终。进一步体会一家人在一起的温馨。整个活动幼儿的参与度和积极性都较高，活动氛围很好。

幼儿园教案篇3

　 设计思路：

　本次活动是在中班主题《常见的用具》背景下的一个活动。剪刀，在幼儿的日常生活中随处可见，它是我们生活中比较常见的一个工具。在前期活动中，孩子们也收集了一些不同用处的剪刀，老师也适当提供了一些剪刀让孩子观看、从而去收集关于这些剪刀的用处。本次活动是一个交流分享的过程。分享同伴的经验、分享老师的经验，在分享的过程中，了解不同剪刀的不同用处，从而去体验剪刀给我们带来的方便。

　 活动目标 ：

　1、认识生活中几种常见剪刀，比较他们的不同特征，了解它们的不同用途。

　2、学念儿歌并用儿歌描述相应的剪刀特点。

　 活动准备：

　1、普通剪刀、园林大剪刀、理发剪刀与厨房多功能剪刀。

　2、修剪树木、理发、刮鱼鳞、削削皮、开瓶子、剪菜的。

　3、园林工人修剪绿化的录像。活动准备：幼儿收集的各种剪刀、园林剪刀及多媒体影像、管子剪刀、各种剪刀。

　 活动过程：

　 一、欣赏剪纸作品，导入活动

　1、看看今天教室的窗户有什么不一样？（窗花）

　2、是什么工具让一张张普通的纸变成一朵朵美丽的窗花？（剪刀）

　3、从众多的剪刀中挑选最合适剪纸的剪刀。

　 二、认识剪刀，比较不同特点

　（一）认识普通剪刀

　1、观察教师使用剪刀剪纸。（教师边念儿歌边剪纸）

　儿歌：小剪刀，手中拿，咔嚓、咔嚓剪窗花，剪只鸡，剪只鸭。剪条鱼儿摇尾巴。

　2、观察剪刀的特征和使用剪刀的方法。

　儿歌：两只大耳朵，一张大嘴巴，咔嚓咔嚓走，纸片变窗花。

　3、左手当纸片，右手当剪刀，跟老师模拟边剪纸边念儿歌。

　4、说说用剪刀还能做什么？

　5、出示花边剪刀，并现场演示，说说花边剪刀的特点。

　小结：剪刀在我们的生活、学习和工作中起着很大的作用，是我们大家的好帮手。

　（二）观察比较特殊的剪刀，了解用途

　1、今天老师还带来几把不一样的剪刀，我们一起来和他们交朋友。

　（观察三把剪刀：修剪树木的剪刀、理发剪刀、厨房多功能剪刀）你想认识几号剪刀？

　2、分析讨论

　A、厨房用剪刀

　（1）你见过它吗？你在哪里见过它？这是谁的好帮手？

　（2）看看这把剪刀和平时看到的剪刀有什么不一样？

　（3）儿歌小结：大嘴巴变两片，大耳朵小尾巴，削削皮，开瓶子，大家用了笑哈哈。提醒：厨房剪刀虽然是好帮手，可我们小朋友人太小，可不要碰哦！

　B、园林大剪刀

　（1）你在哪里见过它？它是用来干什么的呢？

　（2）让我们一起来看看园林大剪刀是怎么工作的？（看录像）

　（3）这把剪刀的工作是什么？看上去它跟平时的剪刀有什么不同？为什么它的嘴巴和耳朵都要那么长？园林工人是怎么使用这把剪刀的？尝试提起来，感受重量。

　（4）儿歌小结：大嘴巴，像鳄鱼，咔嚓咔嚓张嘴巴，上下里外全能剪，树木见了笑哈哈。

　C、理发剪刀

　（1）你在哪里见过这把剪刀？这把剪刀是谁在工作时使用的？

　（2）它有什么特别的地方？（如：理发剪刀上的一排梳子）

　（3）儿歌小结：小小耳朵长两边，尖尖嘴巴细细牙，咔嚓咔嚓跑得快，见了笑哈哈。

　 三、游戏：找剪刀

　1、听教师念儿歌，叫出对应的剪刀朋友的名字。

　2、看找到剪刀的家。

　反思：活动过程充分调动孩子学习的积极性，从剪纸作品入手，将孩子的感官认

　知放在首位，通过提问孩子，激发他们的想象力，与记忆性，丰富孩子的生活经验，小剪刀的作用很大，种类很多，通过孩子们的经验分享交流及PPT展示，让孩子们对剪刀有了全新的认识。

幼儿园教案篇4

一、教育教学目标

　1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

　2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。

　3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

　 二、教学准备

　1、保教人员检查活动室内外的安全。

　2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。

　3、毽子

　 三、活动过程

　 （一）入园活动

　1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。

　2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。

　 (二）谈话活动

　1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。

　2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。

　 （三）如厕

　在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。

　 （四）户外活动

　师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。

　 （五）室内活动

　1、说说自己的新发现：

　（1）教室里有哪些安全隐患？

　（2）厕所有哪些安全隐患？

　（3）户外有哪些安全隐患？

　2、做好哥哥，好姐姐

　知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。

　 （六）离园活动

　1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。

　2、知道靠右走，不抢行。

　3、按照幼儿园的作息时间入园。

　 （七）延伸活动

　家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。

　幼儿园开学第一天教案，开学第一天对于老师来说一般都是具有挑战性的一天，孩子们在暑玩了两个月，开学第一天要给她们收收心，让他们开始认识到要开始上学了。

幼儿园教案篇5

　 教具构成：

　 教育目的：

1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。

　2、对探索气象变化的奥秘感兴趣。

活动准备：

1、家长与幼儿一起收集关于天气变化与动物习性变化的资料，丰富幼儿相关经验。

　2、纸、笔、展板。

　3、幼儿用书

　 活动过程：

　一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。

　二、在线上活动：谈话--我喜欢的天气。

　三、数学工作内容―天气记录

　1、介绍教具，并取来放在工作毯上。

　2、谈话：《如何知道天气变化》

　师：明天会不会下雨？怎样才知道天气会不会变化呢？除了天气预报会告诉我们天气变化，还有谁会告诉我们？

　师：小动物知道天气在变化了，会有哪些反常的举动呢？

　3、了解气象变化与动物习性之间的变化。

　幼儿翻看幼儿用书，同时听老师讲故事。

　师：故事里有哪些小动物？它们知道要下雨啦。有哪些反常的举动呢？引导幼儿根据故事内容回答。

　小结：燕子姐姐低低飞，青蛙哥哥呱呱叫，小鱼游到水面来，蚂蚁弟弟搬家忙，大雨马上要来啦！

　4、讨论：哪些动物能预报天气。

　师：你还知道哪些动物能预报天气，它们是怎样预报天气的？

　幼儿相互讨论自己的认识。

　每组选一名幼儿在集体中介绍本组讨论的内容。

　5、用展板介绍动物预报天气的情况。

　请幼儿用绘画的形式表现自己知道的能预报天气的动物及它们预报天气的方法。

　根据展板内容有条理地讲述小组讨论的结果。

　6、整理教具并归位。

　四、幼儿自由工作、教师指导

幼儿园教案篇6

　活动目标：

　1、引导幼儿用不同的材料制作礼物庆祝祖国妈妈的生日。

　2、通过让幼儿看看说说激发幼儿热爱祖国的.情感。

　3、教育幼儿讲卫生、爱惜活动材料。学会收拾各个区域用具。

　活动准备：

　1、关于国庆节的、《生日快乐》歌曲。

　2、美工区：挂历纸、橡皮泥、海绵纸、纸盒、

　3、表演区：已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、一些简单的表演道具等。

　4、语言区：关于《国庆节》的一些、故事书等。

　活动过程：

　一、导入活动，激发幼儿兴趣。

　1、师：小朋友，你们知道再过几天是谁的生日吗？（引导幼儿说出是祖国妈妈的生日）

　2、祖国妈妈过生日了，你们打算做什么礼物送给祖国妈妈呢？

　3、引导幼儿大胆想象，并说己想要送什么礼物？

　2、教师：小朋友说道了很多的礼物，这些礼物可以用什么东西来做呢？

　二、介绍各区域材料及活动要求。

　2、美工区：老师给小朋友准备了挂历纸、橡皮泥、蜡光纸、海绵纸、纸盒等小朋友可以用这些制作拉花、彩旗等、

　3、表演区；老师已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、一些简单的表演道具等让用歌唱或表演的方式庆祝祖国妈妈的生日。。

　4、语言区：关于《国庆节》的一些、故事书等。

　三、幼儿自主选择区域进行活动。

　四、教师观察并指导幼儿活动。

　五、组织幼儿收拾材料。

　要求把材料放回原处，垃圾捡到垃圾篓。

　六、幼儿活动情况。

幼儿园教案篇7

　 春芽芽

　春天的小草悄悄的露出了头角，春天里的小芽长在慢慢生长，这就是春的信号，这就是春天带给我们的信息。通过本次幼儿园教案让孩子们明白春天是万物复苏的季节，是承载一年新希望的开始，激发孩子们积极地发现能力与环保意识。

教案活动目标:

　1、初步培养幼儿观察和发现事物变化的能力；

　2、激发幼儿探索大自然的兴趣,教育幼儿爱护花草树木。

　3、通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征；

　 教案活动准备：

　1、由播种到发芽、长大的一套；

　2、课前尽早在自然角种上至发芽。

　 教案活动过程：

　1、观察自然角中的发生了什么变化,讨论:发出的小芽像什么?是什么颜色?

　2、出示发芽的,鼓励幼儿大胆说出发芽长大的过程并讨论:长大会变成什么?

　3、看学习儿歌《春芽芽》。

　4、带幼儿到室外寻找植物都发生了什么变化。

幼儿园教案篇8

　设计意图

　皮亚杰曾经说过：“定儿童只是从教学中获得数的观念和其它数学概念，那是一个极大的误解。相反，在相当程度上，儿童是自已独立地、自发地发展这些观念和概念的。”《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。”“教育向幼儿的生活回归”是现代教育的一个重要趋势，数学教育也不例外。生活中处处有数学，本次活动就以孩子生活中随处可见的数字为内容，通过综合化的形式、游戏化的过程，生活化的内容、经验化的讲述让幼儿发现、了解生活中的数字，并在生活中运用数字。

　活动目标

　1、发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。

　2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。

　3、激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

　活动准备

　1、收集生活中常见的有数字的物品进行展览。

　2、教具：0~9数字卡若干套，与幼儿人数相等的“我的名片”，水彩笔等。设计意图

　活动目标

　1、发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。

　2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。

　3、激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

　活动准备

　1、收集生活中常见的有数字的物品进行展览。

　2、教具：0~9数字卡若干套，与幼儿人数相等的“我的名片”，水彩笔等。幼儿再次发现、寻找并思考：数字的用途。

　② 交流：鼓励幼儿积极提问，老师和幼儿一起解答疑问并出示相关的。

　4、小结：原来，数字的用处还真多呢！它们有的用来编号，有的用来表示时间、地址，有的用来表示时间、地址，有的用处表示商品的价格，说明物品的生产日期、保质期、重量等等，给我们的生活带来了许多方便。数字的用处还有好多呢，我们以后再去找一找，好吗？

　三、玩一玩：数字组合游戏

　师：其实，这些数字早就悄悄地来到小朋友的椅子底下，小朋友把它请出来吧！

　1、游戏准备：看一看，你拿到的是哪两个数字？把小卡片上的数字贴在椅子上，大卡片上的数字拿在手里，数字朋友要来跟我们玩游戏呢！

　2、游戏“找座位”：要求找到比手里的数字多1的座位号坐下。

　3、发现问题：“9”找不到座位，怎么办？

　4、导出数的组合：发现1和0可以组合成“10”，让9找到组合成的数字“10”的座位。

　5、想一想：数字的其他组合法：

　“1、1、0”可以组合成“110”。。。。。表示特殊的电话号码。“0、1、2、5、8。。。。。”可以组合成58210285的电话号码。“1、4、6、8”可以组合成数字1468，表示数的多少，也可以表示家庭电话号码，还可以表示你的生日呢！

　6、幼儿分组来数字组合游戏：

　你还想用这些数字组合成一个什么特别有意义的编码呢？看谁组合得多？

　四、做一做：体验数字与自身的关系

　1、幼儿设计生活中需要的数字：你觉得我们周围生活中、我们的幼儿园，还有哪些地方需要数字呢？

　2、幼儿制作“我的名片”：学习在“名片”上写上自己的生日、家庭电话、住址和姓名。

幼儿园教案篇9

　 活动地点：中班

　 内容与要求：歌曲入场，妈妈和宝宝互夸，宝宝给妈妈化妆，妈妈抢椅子，宝宝送礼物给妈妈

　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。

　2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。

　3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。

　4、感受节日的欢快气氛。

　5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　 材料准备：

　1、歌曲，如《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

　2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。

　3、通知妈妈参加活动。

　4、妈妈准备化妆品、配饰。

　 活动过程：

　 （一）主持人引出活动

　 （二）庆祝活动

　1、在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。

　2、活动进行。

　（1）主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

　（2）妈妈和宝宝互夸。

　（3）宝宝给妈妈化妆。

　（4）妈妈抢椅子游戏。

　 （三）送礼物

　说明"幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行。

　（1）祝贺，送礼物

　说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。

　（2）给妈妈说一句悄悄话。教师可一道幼儿说些祝贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。

　 （四）建议

　以后，可产生幼儿的"我帮妈妈"纪事本，主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情，进一步关心妈妈。

　 教学反思：

　幼儿教学，关键是爱心和耐心，还有家长的支持非常重要。

幼儿园教案篇10

　 活动目标：

　1.寻找生活中的数字，初步了解数字在不同物品中表示的含义。

　2.能结合自己已有经验，创造性的运用数字。

　3.对数字感兴趣，积极关注身边事物。

　 活动重点难点：

　重点：初步了解数字在不同物品中表示的含义难点：能结合自己已有经验，创造性的运用数字活动准备：

　经验准备：寻找生活中的数字、玩过游戏抱抱团物质准备：生活中有数字的物品（衣服鞋子、时钟、日历、图书、、有生产日期保质期的食品包装袋）等，教学ppt。

　 活动预设：

　 一、用特殊号码激发幼儿对数字的兴趣。

　（一）出示火警，师：小朋友们看看这是一组什么数字？你们知道它表示什么意思吗？打了119，谁会来呀？那让我们一起看看是不是火警叔叔会来！

　（二）出示110、120数字，师：这些数字又表示什么意思呢？看看拨打这个号谁又会出现？

　师：原来这些数字有这么大的本领呢！

　 二、寻找生活中的数字，探索各种数字的不同含义（播放ppt上的，根据幼儿的回答进行超链接）

　（一）激发幼儿对数字的兴趣。

　师：在我们的生活中有很多很多的数字，今天就有许多数字来到我们身边，让我们一起来找找吧（寻找身边的有数字的东西）

　（二）鼓励幼儿讲述自己的发现。

　师：你是在什么东西上发现了数字，它表示什么意思？我们请个小朋友上来，把他的发现告诉大家？（黑板上的日历、钟、量身高的等）。

　衣服鞋子上的数字表示什么意思？（大小）图书上的数字表示什么（页码）钟面上的数字表示什么意思（表示时间）尺子上的数字表示什么意思（长度、宽度、高度等）

　（三）猜想老师提供的物品上面的数字有什么意义。

　师：老师这里还带了些数字来呢，我们一起来看看他们都有着什么样的意义。

　1.出示生产日期（ppt）师：你们想想看，这些数字通常在哪里可以看到啊？那你知道它是什么意思吗？我们一起来看看它们有什么作用？原来这些是生产日期和保质期，上面写着20xx年，现在是20xx年了，所以懒洋洋吃了这个东西就怎么样啦，哦肚子疼了！以后我们去超市或者其他地方买东西的时候就要注意看上面的生产日期了，可别买过期的物品喽！

　2.出示**院座位和**票（ppt）师：知道这是什么地方吗？上面也有小小的数字，你们知道它们是怎么使用的吗？在看看这是一张什么东西？原来去**院看**是不能随便乱坐的，得对号入座的。

　 三、结合已有经验，创造性的运用数字。

　提问：你觉得还可在什么地方贴上数字标记，让我们的生活变得更方便？（班级门牌号等。）师：你们又想出了许多可以加上数字的地方，为我们的班级加了一个门牌号，为你们放书包的地方也加了数字，以后我们放书包就不会乱了，真棒。

　 四、玩游戏抱抱团。

　师：现在我们来玩一个关于数字的游戏，这个游戏的名字叫做抱抱团，小朋友们都很熟悉了吧，原来数字还能给我们的生活中带来这么多的快乐。

幼儿园小班夏天教案

　作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班夏天教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班夏天教案篇1

　活动目标：

　1、理解故事内容，对动物们独特的消暑办法感兴趣。

　2、了解有哪些办法可以让自己变得凉快。

　活动重点：

　了解有哪些办法可以让自己变得凉快。

　活动难点：

　理解故事内容，对动物们独特的消暑办法感兴趣。

　活动准备：

　1、挂图45号；《小朋友的书·夏天》

　2、动物消暑连线图

　活动过程：

　一、讨论消暑的办法，引出故事。

　提问：夏天真热，有什么办法让自己凉快些？（教师图示记录）

　我们小朋友有这么多的办法，那么小动物们热的时候会怎么办呢？我们一起来听一个故事。

　二、教师根据故事情节遮盖式出示挂图，讲述故事，了解动物独特的消暑办法。

　1、讲述故事从开始至“水牛大树也笑了笑说：“那你自己想办法把”。

　提问：长尾猴遇到了谁？它们是怎么过夏天的？这些办法长尾猴能用吗？

　2、出示图4，教师讲述故事从“长尾猴正在想办法”至结尾，我们再来听听，长尾猴最后用了什么办法？

　3、出示动作消暑连线图。（图上一边是动物，一边是过夏天的办法）

　4、我们再帮长尾猴去找些朋友，谁知道这些动物是怎么让自己凉快的？我们来给它连连线，看看它们过夏天的办法，长尾猴能不能用？

　5、讨论帮助长尾猴凉快的办法。

　三、幼儿阅读《小朋友的书·夏天真热》“长尾猴过夏天”，幼儿观察画面，讲讲故事内容。

　四、故事延伸，讨论帮助长尾猴凉快的办法。

　长尾猴妈妈告诉它一个过夏天的好办法，你们还有好办法告诉它吗？（请幼儿说说帮助长尾猴消暑的好办法）

　活动反思：

　《长尾猴过夏天》这个教学活动主要是让幼儿理解故事内容，对动物们独特的消暑办法感兴趣，了解有哪些方法可以让自己变得凉快。这个故事，我通过先看，让幼儿猜测，然后让幼儿听故事的方法让幼儿学习看图讲述。在最后一个环节中，我增加了一个内容，让幼儿知道要爱护树木。我通过让幼儿来听一些行为来辨别这件事情的对错，然后，让幼儿根据这个行为来想办法。整堂课基本上还算成功，但是还是有一些幼儿不能知道长尾猴消暑的办法，对于还能用什么方法来消暑，想法也很有限。

幼儿园小班夏天教案篇2

　 活动目标

　（1）引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒，不在烈日下玩耍。

　（2）发展幼儿平衡能力和动手操作能力，培养幼儿对美工活动的兴趣。

　（3）帮助幼儿认识一两种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

　（4）体验明显的季节特征。

　（5）有初步的解决问题的能力。

　 环境创设：

　（1）在墙饰中展示有关夏天的景色，服饰，活动的。

　（2）在活动区增设各种夏季用品，让幼儿创造性的表现和展示夏天。

　（3）为孩子们换上小凉席。

　 活动准备

　（1）常见的降温工具的实物，，降温的方法的或课件。

　（2）夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋若干。

　（3）制作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等）

　 活动过程

　一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽。

　二、活动区分组活动

　1、娃娃家：玩角色游戏《冷饮店》，通过这个活动，帮助幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，分享的乐趣，同时让幼儿认识了夏天的食品，冷饮西瓜等。

　2、表演区：夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最佳季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上漂亮的衣服表演，帮助幼儿认识夏季人们的衣着，同时掌握正确穿脱衣物的方法，培养幼儿自理能力。

　3、语言区：听说故事《不狗不热了》

　夏天小狗趴在家门口，吐出舌头：热、热、热。狗妈妈给小狗戴上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小狗跳起来跑进屋里，打开冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

　小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿了块大雪糕，现在小狗不热了。

　通过听故事，讲故事，使幼儿简单了解夏季地一些降温方法，同时培养幼儿语言表达能力。

　4、美工区：制作扇子，这个活动发展幼儿动手操作能力培养幼儿对美工活动地兴趣，同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。

　三、通过以上活动，引导幼儿集中讨论，有什么办法使自己凉快，怎样才能度过了一个快乐的夏天。

　四、生活活动；户外活动里，引导幼儿不要在烈日下玩耍，注意防暑。

　五、延伸活动：老师和孩子一起做体育游戏《电风扇》。

　引导幼儿学习原地自转1－2圈，发展幼儿的平衡能力。

　准备：

　观察电风扇，了解电风扇的有关知识。

　玩法：

　1、幼儿边念儿歌边原地自转动作。“风儿吹，风儿吹，我是小电风扇，咔嚓一声转起来。”

　2、教师说：“电风扇准备”时，幼儿两臂侧上举做好准备，当听到教师说：“电来了”时，幼儿边念儿歌边自转1－2圈，并发出“呼呼”的声音，当教师说：“停电了”时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动，游戏做3－5次。

　规则：停下来时谁忍不住笑或不动了，要罚幼儿离开场地或表演节目。

　六、家庭与社区教育

　（1）家长园地：主题内容---帮助宝宝安全健康的渡过夏天。

　（2）家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮，通过看一看，闻一闻，尝一尝等方法感知冷饮的形状、颜色、味道等，并体验大家庭的温暖与快乐。

　（3）引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜欢的人，激发幼儿爱家人的情感。

　（4）带孩子到海边游泳，引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜欢的一种健身活动，游泳时要注意安全，不能离开大人的保护，形成初步的自我保护意识。

　活动结束：一起讨论夏天都可以干什么？

幼儿园小班夏天教案篇3

　 教学目标：

　1、知道服装与季节的关系。

　2、根据自己意愿设计夏天的服装。

　3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

　4、体验明显的季节特征。

　5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　 教学重点

　认识夏季的服装。

　 教学准备：

　1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等

　2、废旧报纸若干（数量大于幼儿数）、剪刀、画笔

　3、适合于表演的音乐一段

　 教学过程：

　一、谈话：夏天的服装

　1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短。

　2、介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主。

　二、展示自己的服装

　随着音乐展示自己的夏装。

　三、设计服装

　1、激发幼儿设计服装的愿望："这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？"

　2、幼儿构想

　3、幼儿动手设计服装：

　（1）教师重点协助能力差的幼儿

　（2）提醒能力强的幼儿还可装饰服装

　四、服装表演

　1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装

　2、展示自己设计的服装。

幼儿园小班夏天教案篇4

　 活动目标：

　1、学习5以内的等量判断，尝试用点数的方法验证。

　2、初步认识数的不变性。

　3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

　5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

　 活动准备：

　1.物质准备：夏天水果若干、各种水果、5以内不同排列实物卡片。

　2.材料配套：主题活动《摆一摆数一数》。

　 活动过程：

　1.摸一摸，猜一猜。

　出示装有各种水果的箱子，请幼儿摸一摸，并说说摸到的感觉。

　将摸出的水果放在盘子里，供幼儿点数。

　2．看一看，玩一玩。

　出示水果图，引导幼儿观察并说出上水果的名称，并手口一致的点数水果的种类和相同水果的个数。

　3．摆一摆，数一数。

　介绍材料及操作方法：引导幼儿在不同的方格贴出不同排列的图案，引导幼儿感知，虽然每个格子摆的位置不一样，但数量是一样的。

　幼儿操作，教师观察并引导幼儿表述配对活动的结果。

幼儿园小班夏天教案篇5

　 活动目标

　1、理解故事内容，推测太阳生病的原因。

　2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。

　活动准备歌曲《我给太阳唱支歌》、挂图、课件、太阳生病的.活动过程我们小一班的小朋友都是最有礼貌的，跟我们后面的老师打个招呼吧。

　 一、播放歌曲《我给太阳唱支歌》，孩子们一起做律动。

　师：小朋友们，刚才我们做的这个律动是什么呀?

　幼：......

　师：对，是《我给太阳唱支歌》，现在老师请小朋友们观察(出示太阳生病的)，提问：

　请小朋友们仔细观察，这是谁?你看看它怎么了?它为什么会这样呢?我们一起来看看吧!

　 二、出示课件，提问：

　师：请观察，你看到了什么?

　幼：......

　师：对，画面上都有，小朋友们，根据我们的经验和观察，我们可以推测出现在是什么季节?对，因为夏天的太阳公公是红红的、大大的、射出的光芒也是热热的，小朋友们穿上了漂亮的裙子，喝汽水，吃冰激凌，好不好?看看图画上的小朋友们吃的好开心呀，我也想吃冰激凌了，你们想吃吗?请小朋友们仔细观察，看看谁还想吃?看到了太阳公公也张着大大的嘴巴，它现在很热、很馋，也想吃冰激凌了，我们猜一猜小朋友们会满足它的愿望吗?我们一起来看一看吧!

　出示课件师：你看到了什么?哦，太阳公公也喝上汽水，吃上冰激凌了，你看它现在的表情，高兴吗?请小朋友来模仿一下太阳公公吃冰激凌高兴的样子!太阳公公的冰激凌喝汽水是谁送给它的?你看它手里的冰激凌多不多?对呀，它手里的冰激凌多得都快拿不过来了，但是小朋友还在不停的往它手里送呢!现在的太阳公公吃得可高兴了，可是它吃完后会变成什么样子呢?

　出示课件师：请小朋友们仔细观察现在的太阳公公怎么了?

　幼：难受师：你是怎么看出来的?请小朋友来模仿太阳公公难受的表情!那你们再观察一下现在小朋友们的表情!小朋友们都很担心的看着太阳公公!请你想一想小朋友们会怎么做呢?他们会对太阳公公说什么呀?你看，太阳公公感冒了，它感冒了难受所以就不能出来放射光芒了，那我们前面也说了，万物生长靠太阳，没有太阳公公小花小草能生长吗?

　幼：不能......

　师：有一次老师吃冰激凌也吃多了，肚子疼，就跟现在的太阳公公一样，可难受了，然后上了医院，医生告诉我说是吃冰激凌吃多了，出示课件师：看看现在的太阳公公怎么了?现在的太阳公公好了，它又能从云彩里钻出来和小朋友们一起玩了，你看他们现在的表情高兴吗?他们现在又能高兴的在一起玩了!

　 三、请幼儿安静倾听故事，教师结合故事内容提问，然后教师结合课件讲故事。

　 四、教师总结： 夏天天气很热，我们吃冰激凌、雪糕等来降温降温是可以的，但是吃的时候注意不能吃的太多，吃得太多会引起很多疾病，所以小朋友们吃东西要注意，不能吃很多太凉的东西五、小朋友们，你们现在想吃冰激凌吗?那我们现在一起来做冰激凌吧。

幼儿园小班夏天教案篇6

　 一、设计思路：

　随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动"夏天真热啊"就这样产生了。

　 二、主题目标：

　1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物。

　2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。

　3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。

　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　主题相关活动（一）集体

　教学活动：

　活动一：毛巾操（音乐活动）

　活动目标：

　1、初步了解毛巾的用途。

　2、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。