1.幼儿园小班美术教案

2.小学安全教育日主题班会活动教案

3.中班教案

4.幼儿园音乐活动教案

5.幼儿园防溺水的教案

幼儿园小班美术教案

天气小贴士幼儿园教案_天气预报小班

 作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是我为大家整理的幼儿园小班美术教案8篇,欢迎大家分享。

幼儿园小班美术教案 篇1

  活动名称:

 线圈画《彩色的树》

  活动目标:

 1、学习在指定范围内画圆圈表现树叶。

 2、通过观察和反复练习,尝试画彩色的小圆圈。

 3、乐意大胆用各种漂亮的颜色作画。

  活动准备:

 1、幼儿用书人手一册,人手一盒蜡笔。

 2、彩色的树范画一张或幼儿用书。

  活动过程:

 一、欣赏“彩色的树”。

 教师出示范例,教师:呀!好漂亮呀!这是什么?它的树叶与我们见过的树叶有什么不同?它是什么样子,什么颜色的呢?

 二、幼儿尝试空手练习画圆圈。

 1、教师在黑板上画出大树的树干和树冠。请幼儿伸出手指在桌上画。教师在树冠添画,师生共同画圆圈的树叶。教师可以用口诀帮助幼儿用正确的方法画树叶“画画画,画出一个圆树叶;画画画,画出一个圆树叶……”。

 2、练习线圈画“彩色的树”。

 (1)教师提出绘画要求。教师启发幼儿给大树画上漂亮的树叶。引导幼儿在树冠里面画圆圆的树叶。鼓励幼儿选择鲜艳的色彩表现树叶。提醒幼儿画完后把自己的东西收拾好,放在桌子上。

 (2)幼儿进行绘画活动。教师在幼儿绘画过程中,鼓励大家使用多种颜色的蜡笔进行绘画。

 3、评价。

 幼儿将自己的作品放在桌子上。教师与幼儿共同观摩作品,说说自己喜欢的大树。

幼儿园小班美术教案 篇2

  活动目标

 1、能讲出月亮上会发生什么事。

 2、培养幼儿的想象能力。

 3、能用连贯的语言表达。

  活动准备

 1、范画-月亮的故事

 2、幼儿用图画纸、彩笔。

  活动过程

 1、出示一幅嫦娥奔月的图画,引起幼儿兴趣。

 2、教师讲述月亮上的故事?

 3、教师:其实月亮上没有人,老师讲的这个故事是虚构的,是编出来的。

 4、请小朋友发挥自己的想象,想一想月亮上还会有什么故事?讲给大家听。

 5、请小朋友将自己的故事画在纸上。

 6、作品展览。

幼儿园小班美术教案 篇3

  活动前言:

 多锻炼宝宝的手指活动,可以开启宝宝的脑细胞,使其更加的活跃,思考问题时转动的更快,目前天气很冷,我们都有暖和的衣服穿,可是小动物冷不冷呢?以下让我们给小动物也织件毛衣吧!

  活动目标:

 1、乐意参与活动,体验帮助小动物的乐趣。

 2、涂涂画画,提高手部动作的灵活性,体验涂鸦的乐趣。

  活动准备:

 1、活动背景墙上有一只只可爱的小动物:小狗,小猫和小兔等。

 2、红黄蓝绿橙色的蜡笔。

  活动过程:

 一、活动导入。

 音乐:北风吹。

 师:宝宝仔细听听这是什么声音?(边用动作提示)

 师:冬天到了,北风爷爷呼呼地吹,天气好冷呀!

 你们冷不冷?为什么?(不冷),(因为穿了毛衣)

 1、师:穿上厚厚的毛衣就不冷了,说说你穿的毛衣是什么颜色的呀?(红红的。)你穿的毛衣是红色的,就像太阳的颜色。找一找,还有谁的毛衣也是红色的?

 2、师:北风爷爷呼呼吹,小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。

 北风爷爷呼呼吹,小兔没有毛衣穿,冷得直发抖:我没有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

 北风爷爷呼呼吹,小狗没有毛衣穿,冷得汪汪叫:我没有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

 北风爷爷呼呼吹,小猫没有毛衣穿,冷得喵喵叫:我没有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

 5、小朋友们快想想办法帮助小兔、小狗和小猫吧。(开空调,戴手套……)

 6、我也想出来一个好办法,我来给小兔、小狗和小猫织毛衣,好吗?(好的)

 二、讲解示范

 1、师:我先给小兔织毛衣,老师示范:织毛衣,织毛衣,织呀织,绕呀绕。

 2、小朋友伸出小棒也来试试。老师根据语言的节奏画,引导宝宝伸出手指模仿。

 3、宝宝看那儿还有许多小兔、小狗和小猫没有毛衣穿呢,我们一起来帮忙吧。

 三、宝宝学习织毛衣。

 1、教师用儿歌指导、帮助宝宝绕圈画曲线。

 2、过程中积极与幼儿互动:你织的是什么颜色的毛衣?你织的毛衣送给谁?问问小动物穿上毛衣暖和吗?

 4、扮演三种动物与幼儿互动:我喜欢你织的红红的毛衣,谢谢你!

  活动小贴士:

 创设一个具有情境的背景墙,会给幼儿带来很大的视觉效应,帮助幼儿感受到冬天北风吹的寒冷景象。

幼儿园小班美术教案 篇4

  活动目标:

 1、初步学习手指点画。

 2、知道爱护自己及同伴的作品。

 3、初步了解点画的特点和简单技巧。

 4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

 5、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

  活动准备:

 两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料,抹布,幼儿人手一份画好树干的画纸

  活动过程:

 一、过程

 1、谈话导入师:春天来了,许多树妈都很高兴,因为她们的树叶宝宝都回来了,看,树叶宝宝在风中跳舞,因此,这个树妈妈很开心。

 出示:"难过的"大树妈妈,说:这是我们幼儿园的一棵树妈妈,她不开心,为什么呀?

 幼1:她没有树叶宝宝幼2:她的孩子不见了,怎么办呢?

 幼a:告诉警察叔叔幼b:我帮她找幼c:我给她画上树叶师:小食指听到忙跑过来对大树说:树妈妈,我帮你找宝宝。

 小食指:站起来,蘸上绿色送一片图一只的宝宝,小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝,小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。

 大树妈妈开心的笑了(换表情)说:谢谢你!小食指说不用谢,小食指脱下绿衣裳(在抹布上擦干净食指)回家了。

 师:大树妈妈有了宝宝开心极了,你们谁也想来给树妈妈送宝宝的?(幼儿踊跃举手)师请一位幼儿操作师:你真了不起,大树妈妈得到那么多宝宝,她谢谢你,这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢?你们愿意吗(幼愿意。)师:那就让我们一起来帮这些大树妈妈。

 二、幼儿操作在轻柔的音乐中幼儿认真操作,有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活,师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干,画的树叶宝宝真多,树妈妈会非常开心的。

 三、展示作品师:我们宝宝帮助了树妈妈,她们非常开心说:谢谢小一班的小朋友。

 幼:不用谢。

 师:我们和树叶宝宝一起跳个舞吧!

 结束:随观快的旋律,师生共同跳舞!

  教学反思

 本节课主要是要求幼儿用手指进行点画,幼儿在实际的操作中,大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画;他们在色彩的搭配上,很随性,都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料,每次上颜料课,他们都很喜欢,积极性也很高。但是在换颜色时,有的幼儿没有擦手,把颜色弄混了。如果我再上这堂课,我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习,给予他们机会。

幼儿园小班美术教案 篇5

 目标:

 1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征;

 2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈;

 3、喜欢欣赏妈妈的美。

 准备:

 1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片;

 2、活动前,通过游戏“猜猜谁的妈妈?”观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。

 过程:

 1、“你的妈妈漂亮吗?妈妈什么地方长得漂亮?”引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样,能说出自己妈妈的特点。

 2、教师示范添画《我的妈妈》:

 “你的妈妈的脸什么形状的?”(选择不同形状的轮廓)

 “妈妈头发是什么样的?”(运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型)

 “妈妈的眼睛是大大的?还是小小的?”(运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛)

 “妈妈的眉毛是怎样的?”(粗粗的?细细的?弯弯的?平平的?)

 “妈妈的鼻子什么样的?”

 “妈妈的嘴巴什么颜色的?笑起来会怎样?”

 3、幼儿自己选择不同轮廓的纸,根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的五官的特点。

 “现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴?要画的像自己的妈妈!”

 ①指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解,鼓励其在进一步观察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如:脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。

 ②指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈,能用不同的线条表现人物的五官,会说出自己妈妈的特点。

 4、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里,引导幼儿相互介绍自己的妈妈。

 5、在晚间接待时间,让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。

幼儿园小班美术教案 篇6

  一、背景

 石头是幼儿平时生活中比较常见的物品,孩子们都很喜欢玩。近来班里的自然角中有家长为我们送来了几块雨花石,那色彩斑斓的石头更引起了幼儿极大的兴趣。正好我们小班开展了以故事〈五彩石头路〉为引线的主题活动。那么如何挖掘石头本身所具有的特征来对幼儿进行数学方面的教育呢?一开始,我想到了数数。但纯粹的数数活动仅仅把石头作为其他教具的替代,也没有多大的意思,而且显得很单调。重要的是如何利用石头本身所具有的特征,围绕它的特征来开展活动。细细的观察石头,它具有不同的颜色,有大有小,有粗糙有光滑。因此我想就此入手,把活动的重点放在让幼儿根据石头的特征来进行排序活动,并整合了有关数学方面数数和分类的知识。

  二、活动的实录与反思

 (一)引题

 “前几天我们一起听了〈五彩石头路〉的故事,谁用石头铺路了?今天我们也一起去帮兔姐弟铺路。”

 (反思:通过老师简短的话,既帮助幼儿复习了有关故事的角色,同时也揭示了本次活动的主题。运用开门见山的方法和去帮兔姐弟来引起幼儿铺路的兴趣。为整个活动的有序开展奠定了基础)

 (二)捡石头

 1、观察石头

 1)看看这里有多少石头?

 2)这些石头是怎么样的?

 3)小结:原来石头是各种各样的。有大有小,有的粗糙,有的光滑。

 (反思:这一环节的设计是让幼儿通过自己的观察,进一步掌握、了解石头的特征,并突出了石头特征中的大和小,粗糙和光滑,为后面的根据石头的特征进行排序埋下了伏笔。同时在这一环节中,既发展了幼儿的观察能力,又使他们的语言得到了发展。在实际的教学过程中,幼儿不仅说出了石头有各种各样的颜色,有粗糙的,有光滑的,有大的,有小的,还有的幼儿说出了石头是冷冷的,摸上去象冰一样,这些都说明了幼儿比较细致的观察能力。如果在教学中老师能及时的抓住幼儿的这一回答引导幼儿再细致的进行观察、描述,那么更加体现了多种教育内容的整合。可见老师心中应该时时装有整合的目标。使整合真正落实、体现,而不是单纯的为了整合而整合。)

 2、捡石头——按数量捡石头

 1)请小朋友捡两块粗糙的石头

 2)听听老师拍了几下手,就捡几块石头

 3)听听敲了几下小铃,就捡几块石头

 4)请你数一数,你一共捡了几块石头?

 (反思:这是一个有关数量和数数的环节。在这个环节中老师给了幼儿多种的刺激,通过听口令、拍手、小铃的声音等不同的方法来让幼儿捡相应的石头。然后又让幼儿自己数数捡来的石头一共有几块。同时老师又把石头的数量控制在6以内。使的幼儿能数的清楚、正确。)

 3、分类

 请你把捡来的石头送回家:光滑的石头放在红筐里,粗糙的`

 石头放在绿筐里(反思:这个环节既让幼儿根据石头的光滑、粗糙的特征分类,使得幼儿对于石头的这两个特征有了进一步的巩固了解,又为下一环节的捡石头奠定了物质的准备)

 4、捡石头

 1)请你一块一块的捡不同的石头,等到老师说停的时候,就马上回到座位上

 2)数数你捡到了多少石头?

 (反思:再一次让幼儿来捡石头。而这次捡石头老师充分的放手,让幼儿自由的捡石头,但是在放手的同时又有一定的控制,如让幼儿一块一块的捡不同的石头,主要是为后面的排序作好准备。由于幼儿动作有快慢,捡的时候有的幼儿一块一块的在挑选,有的则见一块捡一块。因此幼儿捡的数量都不一样,这样在数数的时候也显示了差距。同时每位幼儿不同数量的石头也为后面的排序铺路造成了数量上的差距。但是在教学的时候,老师的时间没有很好的控制,给幼儿的时间稍长了点,导致有的幼儿捡了17、18块石头,数量过多。不仅为数数带来了难度,更影响了后面的排序。)

 (三)铺路

 1、幼儿自由铺路:请你用你捡来的石头帮兔姐弟铺一条路。

 2、交流:你用石头是怎么铺路的?(老师把幼儿的铺法陈列在黑板上)

 3、学别人的方法铺路:我们学学这种方法来铺路

 4、学习按间隔的方法进行铺路

 (这一环节是本次活动的重点,也是难点。由于有了前面对石头特征的了解的铺垫,因此在幼儿自由铺路的时候,有的幼儿是按照大的石头排好再排小的石头,有的幼儿则是先排光滑的石头再排粗糙的石头。而有的幼儿虽然整条路是没有规律的,但是在路的某一段有一定的规律,如有的幼儿用大小间隔的方法拍了四块石头。有的幼儿用光滑粗糙间隔的方法拍了三块石头。老师在孩子自由铺路的时候进行了细致的观察,敏锐的观察到孩子的排序方法。在孩子交流的时候让他们把好的方法说给同伴听,并通过在黑板上的现场图示,让幼儿更加的看清楚排序的方法。在图示的基础上让幼儿根据图示来进行对应的排序。在幼儿自己经验的基础上老师加以提升,让幼儿学习间隔的排序方法。在实际的教学过程中,老师对于幼儿原有经验的提升显得着急了点,

 如果在提升的时候能更仔细、详细就更加完美了。)

 (四)延伸活动

 1、今天我们一起铺了一条石头路,上次我们去哪里走过石头路,走石头路有什么感觉?

 2、一起去踩踩自己铺的石头路

 (反思:通过回忆在梅苑公园走石头路的经历,再次激发幼儿走石头的兴趣。)

 三、教后感

 本次活动主要是让幼儿在感知石头特征的基础上,学习按石头的特征进行排序的一个数学活动。其中也整合了数学中的一些数量、分类等内容。

 在这个活动中主要的教具就是石头,老师有意识的选择不同特征的石头作为本次活动的主角。石头是幼儿平时生活中比较常见的,也是幼儿十分很感兴趣的东西。通过这样的集体教学活动使幼儿对石头的认识更深了一步。同时也得到了数学方面的发展。在活动中老师所提供的石头数量应该更加充足,这样在幼儿排序的时候可以根据自己的需要随时的补充一些自己所需要的石头。

 本次活动的材料是石头,充分体现了材料的生活化。材料是数学活动的载体,它本身的特性及由这些特性所规定的活动方式往往决定着幼儿获得知识的多少,激发兴趣的大小及开发智力的深度。而石头本身具备的特征比较多,适合幼儿进行分类和排序。同时这样的材料来源于生活,准备比较简单,不用化很多的功夫。体现了材料准备的简单化,但虽然是简单的材料但在用的时候却是非常的实用。

 在教学方法的选用上体现了方法的多样化。操作法是提供合适的材料、教具、环境,让幼儿在自己的摆弄、实践中获得数学感性经验和逻辑知识,是小班幼儿学数学的最主要的方法;游戏法是将抽象的数学知识寓于幼儿感兴趣的游戏中,让幼儿在游戏活动中学习,有利于调动积极性和激发兴趣,也是一种常用方法。

 在本次活动中就充分考虑到小班幼儿的年龄特点,运用游戏的方法贯穿始终,同时又让幼儿充分的操作,让幼儿在自己的动手中获取新的知识经验。

 在活动中始终体现幼儿是活动的主体,教师是活动的主导的现代教育思想。在让幼儿学习排序的过程中就体现了幼儿在前,老师在后的学习方法。首先让幼儿自己自由的进行排序,然后让孩子自由的进行展示,在孩子展示的基础上,老师加以总结,把孩子的原有的经验进行提升。再让孩子学习新的排序方法,获得多种的排序经验,得到发展。

 教师指导做到三个“最”:最少的干预,最多的观察,最大的鼓励。对幼儿来说,操作的过程要比结果更为重要,教师仔细观察幼儿的操作,让幼儿充分的表达自己的操作方法,然后鼓励幼儿学习新的方法。

幼儿园小班美术教案 篇7

  活动目标

 练习揉、团、捏的动作,体验美术创作的快乐。

 激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

 尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  活动准备

 橡皮泥、小花瓶、长短不一的小树枝、泥工板、托盘。

  操作要点

 1、取一一小团彩泥,在泥工板上揉、捏成花状。

 2、将泥团粘在树枝上。

 3、依以上方法,让做好的小花和绿叶开满树枝。

 4、清理剩余材料。

 5、欣赏自己的作品,并摆放到展示台上。

  指导建议

 1、根据幼儿能力差异,可引导幼儿塑造出不同形状的花朵。

 2、可选用废旧瓶子,由幼儿用彩绘及皱纹纸条等材料进行装饰。

 教学反思:

 幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园小班美术教案 篇8

  活动目的:

 1、 结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线。

 2、 激发幼儿互相合作,大胆绘画。

 3、 体验美术活动的乐趣。

 4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

 5、 体验想象创造各种图像的快乐。

  活动准备:

 皱纹纸彩带人手一条,贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。

  活动过程:

 1、通过游戏,让幼儿体验快乐,激发兴趣。

 (1)教师在音乐中手持彩带跳舞。

 指导语:今天,我来跳个舞吧!

 (2)与幼儿一起手持彩带,随着音乐有节奏的舞动,在游戏中感受曲线。

 指导语:我跳得舞怎样?你们和老师一起来跳吧!

 2、观察曲线的画法。

 (1)引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带,边观察曲线。

 指导语:小朋友的彩带舞得真漂亮,老指导语奖励你们,让你们再玩一玩。但这次请你仔细观察,你的彩带是怎样跳舞的?

 (2)向同伴介绍彩带的舞蹈。

 指导语:小朋友们都仔细观察了,你们可以相互讨论一下,你的彩带是如何跳舞的?(像尾巴,像蚯蚓,像圆圈。)

 (3)请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。

 指导语:你的彩带是怎样跳舞的?

 幼儿每说出一种,教师请大家模仿后,老师记录,记录后,师生共同空手画曲线 ξ等。

 3、在游戏情景中作画。

 (1) 出示活动教具,以小鱼口吻引出游戏情景。

 指导语:想请你们帮个忙,在池塘里画上清清的河水、长长的水草,还有我爱吃的小虫子,好吗?(提供大、小不同的画纸,孩子按要求选择。)

 (2)引导幼儿观察自己画的曲线,说说它们分别像什么。

 4、讲评作品

 (1)表扬大胆绘画的幼儿

 (2) 鼓励其他幼儿向他们学习

  活动反思:

 本次活动以艺术领域中的美术活动为主.结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣;同时,培养幼儿大胆作画及互相合作的能力.

 此活动摆脱了那种一笔一笔教画的方式.首先让幼儿观察"曲线"(此曲线则用跳舞的彩带代替),这样就会很生动.让幼儿在游戏中感受曲线,观察曲线.然后让幼儿在观察跳舞的彩带的同时,想象它"跳舞"的样子象什么?这便能让幼儿发挥其想象力,在模仿彩带"跳舞"的同时,又学会了曲线的画法.主要的绘画过程是让幼儿添画.如:少线绳的气球;少尾巴的蝌蚪;小虫;水纹……在此过程中,孩子们还培养了合作的能力.

小学安全教育日主题班会活动教案

小学安全教育日主题班会活动教案(精选13篇)

 作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我收集整理的小学安全教育日主题班会活动教案(精选13篇),欢迎大家分享。

小学安全教育日主题班会活动教案1

  教学目标

 (1)了解认得体温为37摄氏度左右。37摄氏度是人体各部位体温的平均数。

 (2)了解生命活动需要一定条件,体温恒定是人类生命活动进行的必要条件之一。

 (3)掌握生活中保持人体正常体温的一些简便方法。

  教学重难点

 理解体温相对恒定时人类生命活动进行的必要条件之一。

  教学准备

 (1)教师用具

 体温计、热水袋、冰块或冰糕、世界地图、关于不同气候条件下生活的不同民族的人物或影像资料。

 (2)学生用具

 每人一支体温计或每小组一支体温计。

  教学过程

 一、教学引入

 老师:请同学们仔细观察生命小问号中的插图,并用温度计量一量自己的体温。

 老师:谁来说一说你量的体温是多少呢?

 二、引导探索、解决问题

 老师:同学量得很好,请同学结合自己生病发高烧时的情景谈谈发高烧时的感受,并想一想人的正常体温是多少?

 正常人腋下温度为36~37度,口腔温度比腋下高0.2~0.4度,直肠温度又比口腔温度高0.3~0.5度。人体的温度是相对恒定的正常人在24小时内体温略有波动,一般相差不超过1度。生理状态下,早晨体度略低,下午略高。运动、进食后、妇女月经期前或妊娠期体温稍高,而老年人体温偏低。体温高于正常称为发热,37.5~38度为低热,38~39度为中度发热,39~40度为高热,40度以上为超高热。

 三、课堂总结

 四、作业

 预习生命小秘密。

小学安全教育日主题班会活动教案2

  一、教学目标

 1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

 2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法。

 3、学会背诵《儿童防火歌》。

 4、制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

  二、教学过程

 (一)火灾事件介绍。

 方法:运用多媒体展示各种火灾现场,学生谈观后感受。

 教师总结:“生命如此美丽,又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”

 (二)认识灭火设备,牢记灭火方法。

 方法:运用多媒体介绍各种灭火设备,牢记各种灭火方法。

 (三)学会背诵《儿童防火歌》。

 儿童防火歌

 小朋友笑呵呵,大家来唱拍手歌。

 你拍一我拍一,拍完南北拍东西。

 你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴。

 你拍三我拍三,禁火场所别吸烟。

 你拍四我拍四,用火不当会出事。

 你拍五我拍五,烟囱坏了快修补。

 你拍六我拍六,风大失火不好救。

 你拍七我拍七,不要玩火做游戏。

 你拍八我拍八,电线不能随便拉。

 你拍九我拍九,火警电话一一九。

 你拍十我拍十,人人防火要落实。

 我拍你你拍我,大家都要来防火。

 (四)几种逃生方法的总结:

 1、关门求生

 2、测试门的温度

 3、从窗户逃生

 4、高层建筑火灾逃生

 5、公共场所火灾逃生

 6、安全出口逃生

 (五)教师介绍火灾报警须知:

 1、牢记火警电话“119”,事发时可用任何一部电话播打。

 2、火灾情况要报详细:×××单位、××区××街××号发生火灾,×××物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,我的电话是×××××××。

 3、要派人在主要路口迎接消防车。

 (六)在教师的带领下分组疏散逃生。

 (七)小结。

小学安全教育日主题班会活动教案3

  教学目的:

 1、使学生了解一些用电的安全常识。

 2、使学生学会正确、安全的用电。

  教学过程:

  一、导入

 1、有一个和你们差不多大的小朋友明明,有一天,他在家里看电视,忽然想吃苹果,就起身急匆匆的洗了一个苹果,也忘了擦手。等他回来一看,喜欢的电视节目已经结束了,他便走到电视机前去换频道。你们猜,这时候发生什么事了?

 2、明明刚一碰上去,手便被打了一下,原来是触电了,从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗?

  二、教授新课

 1、安全用电标志

 (1)你们了解安全用电标志吗?

 (2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线,或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

 (3)红色、**、蓝色、绿色、黑色,你们知道都是用来标志什么的吗?

 (4)老师结合向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

 2、预防触电

 (1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗?

 (2)师生共同总结用电尝试:家电停止使用时,要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

 3、触电后怎么办

 (1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

 (2)迅速拨打电话,你们知道应该拨打什么电话号码吗?

 (3)如果无法及时找到或者断开电源,应该怎么办?

  三、总结

 1、我们经常看到电池,你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗?

 2、今天这节课,你们学到了哪些用电安全知识?

小学安全教育日主题班会活动教案4

  教学目标:

 了解冰雪可能带来的安全隐患,懂得冰雪中安全活动应注意什么。

  教学重点:

 知道冰雪中安全活动应注意什么。

  教学准备:

 多媒体课件

  教学过程:

 一、揭题导入。随着天气一天天变冷,冰雪天气日益临近,这不可避免地给我们的出行和课间活动带来了麻烦。那么怎样安全快乐地渡过冰雪天气呢?这节课,我们一起来讨论。

 二、学习新课。

 1、自读课本51页的小故事,读完后说说自己的感受。

 (1)同桌互说。

 (2)抽生在全班交流。

 2、讨论:冰雪中有哪些安全隐患呢?

 (1)小组讨论。

 (2)小组代表汇报。

 (3)教师归纳冰雪中存在的安全隐患。

 3、那么,我们该怎样预防这些冰雪中常见的安全事故呢?

 (1)自由读一读课本52页内容,用自己的话说一说冰雪中活动需要注意什么?

 (2)除了课文中提到的注意事项,你认为冰雪中活动还需要注意什么?(自由交流。)

 (3)教师归纳总结:

 一是要提高认识。遭遇冰雪天气,要坚决克服麻痹心理,采取一切必要的措施,确保不出任何安全事故。二是把认识落实到行动上。要注意保暖防冻,及时添加衣服,严防冻伤、感冒等病情发生;特别是加强雪后交通安全、雪地嬉戏的安全防范意识,注意防滑,严禁乘座无牌、无证及无客运资质的车辆。必要时,要通知家长上、放学进行接送。三、结课:同学们,愿这节课的学习能给大家带来启示,帮助大家渡过一个平安快乐的冬季!

小学安全教育日主题班会活动教案5

  教学目标:

 1.了解联合国的宗旨及联合国的组织结构。

 2.知道安理会的职责。

 3.知道是联合国的始创国和常任领事国之一。

 4.知道在维和部队中我国战士所作出的贡献。

  教科书分析:

 参见第24~25页。

  教学准备:

 1.师生共同搜集资料,了解联合国在国际事务中都发挥哪些作用。

 2.教师就联合国的基本情况做一些专门准备。

  教学活动及过程:

 1.导入。教师说明:“上节课,我们学习了有关一战和二战的内容。战争是不堪回首的,它带给人类和历史的创痛是巨大的,爱好和平是全世界人民共同的心愿,追求和平是全世界共同的主题。经过人们的长期努力,在第二次世界大战之后,一个以和平、合作、安全为宗旨的国际组织应运而生。”(教师板书课题)

 2.阅读与讨论。教师朗读教科书第10页上方的课文,然后让学生阅读下面阅读标识框中的文字,引导学生讨论并且给予适当的补充和说明。

 3.探究与讨论。阅读教科书第11页的内容,然后以自由发言的形式围绕以下问题展开讨论:参加过维和部队吗?参与了哪些工作?取得了哪些成就?

 4.教师本课的学习,布置家庭作业。

  给教师的建议

 1.本课题的内容比较抽象,教师要注意从新闻或其他媒体中积累信息,讲课时应结合生动的事例,以便学生理解。

 2.对学生而言,本课题内容相对比较生疏,因此教师应尽心较为充分的准备,并且应充分利用维和部队战士的资料。

  家庭作业

 搜集有关奥运会的资料。

小学安全教育日主题班会活动教案6

  活动目标

 1、培养学生初步的`自我保护意识

 2、让学生了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

  活动准备

 、毛巾、电话、几种防火安全标志。

  活动过程

 一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火,火有什么用处,它能干什么?

 教师小结:火有很多的用处,能烧水做饭,能照明,能取暖

 二、观看火灾,引导学生说出火灾的危害。

 师:可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气,我们一起来看看吧!

 三、引导学生说出预防火灾的方法。

 1、小朋友想一想,如果我们的学生园或者家里着火了怎么办?

 师:如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。

 2、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢?让学生自己思考并说出自救办法。

 师小结:

 ①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。

 ③不能随便燃放烟花爆竹。

 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到,我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,猫着腰从安全出口离开…….

 四、出示防火安全标志,引导学生认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

 五、游戏:"安全防火自救"游戏。通过游戏培养学生遇火不惧怕、不慌张,提高学生防火自救的能力。

小学安全教育日主题班会活动教案7

  教学目标:

 1、初步让学生了解有关预防异物进入身体器官的常识,并学会一些必要的应对方法

 2、提高学生的自我保护意识和自救能力

 3、让学生感悟健康的意义和价值

  教学设计:

 一、小小故事会

 1、教师声情并茂地为学生讲述课本上的“”小虫入耳“眯眼了”“耳朵进水”的故事

 2、分小组,让组内学生讲讲家人、亲戚、朋友遭遇异物进器官的故事,或自己这方面的亲身经历,要特别注意讲出异物是怎么进入身体器官的,当时的感受是什么,当时采取了什么处理措施

 3、请各组有经历过异物进入身体器官的学生代表把自己的亲身经历讲给全班同学听

 4、讨论:通过这次“小小故事会”活动,你有哪些收获?

 二、情景模拟

 1、各小组根据自己的准备情况,分别模拟一个情景在全班表演

 2、谈谈自己的感受

 三、案例分析

 1、课件出示案例

 2、师生一起了解案例内容

 3、教师提问:

 (1)阿强的眼睛是在什么情况下溅入异物的

 (2)阿强当时是怎么做的?他的做法对吗?

 (3)阿强是在什么时候去医院就医的?

 (4)就医后阿强的眼睛彻底好了吗?为什么?

 (5)引起“眯眼”的常见原因有哪些?

 4、小组讨论:我们在户外活动时,应如何避开对眼睛可能造成危害的危险?

 四、制作安全宝典

 1、自学不同异物进入耳朵和鼻腔后的处理方法

 2、对照已学知识,说说哪些是正确的,哪些是错误的

 3、组织学生按照异物进入身体的不同器官对问题进行梳理和汇总

 4、各小组交流整理成果,看哪组整理得最好

 5、补充“安全宝典”

 五、小结

小学安全教育日主题班会活动教案8

  活动目标

 1、了解夏季饮食卫生、预防中暑等方面的基本保健常识。

 2、形成良好的夏季饮食卫生习惯。

 3、了解并遵守夏季活动的安全规则。

  活动过程

 一、冷饮好吃要注意

 1、想一想冷饮店里可以卖哪些冷饮,自己吃过哪些?

 2、儿童讨论夏季正确吃冷饮的常识。

 二、新鲜水果蔬菜色拉

 1、引导儿童自制色拉。

 2、引导儿童一起分享品尝自制色拉,边想想在暑假里吃瓜果时应该注意哪些方面的卫生要求。

 三、暑假卫生公约

 1、儿童说说自己从小摊上买过什么食品,联系自己的经理、观察和感受。

 2、说说吃不卫生食品的害处。

 3、集体订立暑假卫生公约。

 四、学习安全游泳

 1、儿童游泳的乐趣。

 2、引导儿童学习安全游泳的方法。

 五、预防中暑

 引导儿童学习防止中暑的知识,练习保健技能,充分了解中暑的危险性。

 六、夏日保健小窍门

 引导儿童讨论并收集夏天各方面的保健方法。

 七、消灭害虫

 儿童说说有哪些害虫,它们有哪些害处。

小学安全教育日主题班会活动教案9

  活动目的:

 1、知道各种交通信号、标志和标线的作用,知道有关的交通法规,懂得应自觉遵守交通法规。

 2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动,培养学生尊重他人劳动,爱护交通设施的意识。

  活动过程:

 (一)、导入新课:

 提问:

 1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便?

 2、如果没有交通运输我们的生活会怎样?

 谈话:

 交通运输是现代生活必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够,它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。

 (二)、学生汇报:

 1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。

 ①学生介绍乘车、乘船的有关知识。

 ②播放视频“车中的危险”。

 2、学生介绍各种交通标志及相关法规。

 ①学生用课件或介绍各种交通标志。

 ②学生介绍相关的交通法规。

 3、学生介绍文明乘车方面的资料。

小学安全教育日主题班会活动教案10

  教学目标:

 1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命,认识到大自然的美丽。

 2、了解自己的生长规律,懂得男女之间的差异,从而更加悦纳自我,敬畏生命。

 3、让学生感受到生命是幸运的,从而珍爱生命,健康成长。

  教学重难点:

 感受幸运的关照,体会生命是幸运的。

  教学过程:

 (一)课前导入

 大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命,它们相互依存,正是因为生命的丰富多彩,我们的世界才格外美丽。我们的生命从孕育到出生,再到成长,幸运一直伴随着我们,拥有生命是幸运的。今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。

 (二)新授课

 1、智慧屋

 观察,了解我们的生命从孕育到出生,再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程,感受我们的生命来之不易。

 2、情境园

 仔细阅读小丽的故事,感受一下小丽“死里逃生”的经历,从而体会生命是幸运的。

 回忆自己幸运的事情,在成长树上记下幸运的果实。小组内互相说一说自己幸运的故事。

 3、训练场

 (1)体会幸运

 展示一次次的灾难场面,让学生说说自己看后的感受。想一想,当他人遭遇不幸时,你能否给予帮助。

 (2)活动:互赠幸运星

 每人折一颗幸运星送给你想送的同学,并附上你真诚的祝福。

 (三)知识积累

 积累有关幸运的名人名言。

小学安全教育日主题班会活动教案11

  教学目标:

 1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险,不能独自外出,必须跟家长一起。

 2、了解如何避免发生的意外伤害;

 3、树立安全意识和自我保护意识。

  教学重点:

 树立安全意识,提防生活中的意外伤害

  教学难点:

 能联系自己的实际情况,提放意外伤害,保护自身安全。

  教学过程:

 一、导入新课:

 小朋友们,你们出去有玩过吗?跟谁一起去的?

 二、看一看,想一想(分析事例,强化观点):

 1、学生看图,老师读“安全警示”中的故事(P32)。

 2、引导学生想一想,说一说:跟家长外出游玩应该怎么做?

 3、全班交流。

 4、教师补充小结。

 三、说一说,记一记:(联系实际,辨别是非,指导行为)

 1、引导学生看图,读读“小博士”的话,说说你知道了什么。

 2、指名读小博士的话:

 双休日或节假日,我们外出游玩一定要跟紧家长,万一与家长走散也别慌。

 (1)街上走散别着急,原地等候好主意。

 (2)商场走散莫哭闹,服务前台求帮助。

 (3)公园走散莫慌乱,电话报位是关键,集市走散别乱跑,警察叔叔帮你找。

 3、记一记小博士的话

 四、总结全课,测一测:

 1、小检测:判断对错。下面同学的做法对吗?

 2、学生看拼音读“小贴士”《跟紧家长防走散》

小学安全教育日主题班会活动教案12

  课程介绍:

 通过本次主题班会,学习和掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。

  课程目录

 一、质疑导入,引起学生学习欲望。

 1、同学们,你们听说过"民以食为天"这句话吗?你会选择食品吗?

 2、播放视频《别让垃圾食品危害你的健康》,通过视频播放的形式引起学生对食品安全的重视。

 3、过渡语:今天是全国教育安全日,今天老师就带着你们一起走进安全的殿堂,寻求我们必备的安全知识。

 二、眼耳结合,探寻安全常识,教育学生珍惜生命,安全第一。

 1、校园安全:上下楼梯时你是怎么做的?

 (1)以实例引出在校园中怎么做能保障安全,并学习校园安全知识。

 (2)学唱课间安全歌谣。

 2、食品安全:应该注意的问题?

 (1)向学生出示十大垃圾食品,让学生远离垃圾食品。

 (2)学唱小学生食品安全歌谣。

 3、用电安全:(如图)你们犯过这些错误吗?知道如何安全用电吗?

 先说明电的用处,对比引入操作不当所带来的危害,同时交给学生安全用电,以及有人触电怎么办。

 4、我的健康我做主——食品知识闯关。

 通过知识小竞赛,巩固所学,让学生能正视食品安全的重要,明确"我的健康我做主"。

小学安全教育日主题班会活动教案13

  一、班会目的:

 通过开展以“珍爱生命,安全第一”为主题的安全知识教育班会,增强班内学生的安全意识,能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识,达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。

  二、活动准备:

 收集适合学生特点的一些安全知识。

  三、活动过程:

 1、师生问好并组织活动纪律,让班内学生明确本节班会的主题,让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命,始终把安全放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固了解过的一些关于安全知识,师问生答。

 2、师领生做选择题

 (1)关于楼梯安全,下面哪些行为是错误的?

 ①上下楼梯时,靠右侧行走。

 ②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。

 (2)打扫教室卫生时,下面哪些行为可能很危险?

 ①身子探出窗外擦玻璃。

 ②用抹布擦桌凳。

 (3)遇到交通事故应该拨打的电话是:

 ①122

 ②114

 ③119

 教师总结:

 通过这次主题班会,使同学们掌握了一些安全防护知识,上下楼梯请不要拥挤,文明谦让,靠右行走!遇到陌生人,我们不能随便跟他走,遇火灾拨打119电话,药片不能随便服等等安全知识,本次活动同学积极表现,使这次主题班会开得很有意义,很成功,希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识,愿平安永远着伴随我们!

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中班教案

 作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?以下是我收集整理的中班教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

  活动目标:

 1、知道感冒了身体很不舒服,懂得身体健康的重要性。

 2、了解基本的预防感冒的生活小常识。

 3、培养幼儿养成讲究卫生的良好习惯。

  活动重点:

 使幼儿知道感冒后身体很不舒服,懂得身体健康的重要性。

  活动难点:

 了解基本的预防感冒的小常识。

  活动准备:

 1、小猪若干

 2、教学视频

 3、预防感冒的歌曲

  活动过程:

 一、 导入部分:

 1、听一听这是什么声音?(阿嚏、打喷嚏的声音)

 2、我们在什么时候打喷嚏?

 二、 基本部分

 (一)通过创设“小猪”生病的情境引导幼儿了解感冒的主要特征。并且懂得身体健康的重要性。问题:

 1、我的小猪生病了?(感冒)

 2、你们感冒过吗?是怎样感冒的?感冒的时候身体哪里不舒服?(引导幼儿回忆感冒经历,说出感冒症状,教师用做归纳展示)

 3、请你把你感冒时候的特征,贴在小猪的脸上,并来和大家说一说。(请幼儿操作)

 4、请幼儿把操作的放到桌子第二层。

 (二)请幼儿观看故事《阿嚏,阿嚏》

 (1)故事里谁先感冒了?(小猪)

 (2)小动物们怎么样了?(被小猪传染了)

 (3)得了感冒容易打喷嚏,打喷嚏时要怎样做才能不传染别人?(引导幼儿懂得打喷嚏时要用胳膊掩住口鼻,并模仿练习正确的打喷嚏的方法。)

 三、了解患病后的做法。

 1、提问: 怎样才能不感冒或少感冒?生活中有哪些预防感冒的小窍门?(讲卫生、勤洗手、多锻炼、多喝水、不挑食等)

 2、如果我们感冒了我们应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……)

 3、如果我们从外面回到家里应该先干什么?

 重点:学习洗手的正确方法并模仿练习。

 儿歌:搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,

 换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,

 冲冲冲,冲干净,关上龙头甩三下,一二三!真干净!

 4、通过识别、粘贴“健康小贴士”的活动提升幼儿预防感冒的经验,教师提供多种给幼儿观察,请幼儿选出预防感冒的好方法,粘贴在健康宝宝周围。

 四、结束活动:师幼共同随巧虎的音乐跳起来,结束活动。

 1、我们知道了有关于感冒的很多知识,请小朋友回到家和爸爸妈妈分享我们学到的知识好吗?

 2、现在请小朋友们和巧虎一起来做一做预防感冒的运动吧!

中班教案 篇2

  设计理念:

 本文设计以培养学生的兴趣为主,把学习的主动权交给学生,引导学生联系生活实际,通过朗读去解决问题,明白事理。

  教学目标:

 1、会认13个生字,正确书写“扎、把、结”等7个生字,认识一个新部首“爪”。

 2、正确流利,有感情地朗读课文,理解课文内容。

 3、从小养成讲究卫生的好习惯。

  教学重点:

 1、正确流利,有感情地朗读课文,理解课文内容。

 2、识字,写字。

  教学难点:

 从小养成讲究卫生的好习惯。

 教具:

 投影、小黑板、挂图

  教学方法:

 讲授法谈话法自主合作探究性学习

  教学时间:

 两课时

  教学过程:

  第一课时

 一、猜谜语,激发兴趣

 1、圆圆的头、晃又晃

 红红嘴巴、喳喳喳

 小小翅膀、飞飞飞你们猜一猜,它是谁?(小鸟)

 2、学习22课:板书课题、读题。

 二、初读课文,整体感知

 1、让学生借助拼音,自由拼读课,做到不丢字、不添字、不错字。

 2、同桌互读。帮助纠正读音。

 3、通过手拉手合作的形式朗读课文。

 (一位男同学在五秒之内找到一女同学,手拉看手一起合作朗读全文中的一个段)

 三、小组合作,识记生字

 1、课件出示本课的生字,读学自已拼读。

 2、把生字融入到课文中去,让学生在课文中圈出生字、词,再读。

 3、拿出自已准备好的生字卡片在学习小组里,说说自已是怎样记住这些生字的,或者还有什么更好的方法记住这些生字。

 4、检查学生掌握生字的情况,并指导学生正确书写“扎、把、结、乱、爬、穿、忽”7个生字。

 五:同步练习

 六:作业:

 1、书写生字。

 2、词语接龙。

 好——()——()——()——()

 美——()——()——()——()

 进——()——()——()——()

 七、请你照样子说。

 例:天上什么弯?天上月亮弯

 1、天上什么飘?天上——飘

 2、天上什么闪?天上——闪。

 3、谁的耳朵长?——的耳朵长。

 小结:这节课我们认识了生字,会写7个生字,并且认识了火字傍这个部首,在这课的生字中,比较难写的有“哥,诉定”三个字,书写时要注意笔顺规则。

 后记:

 通过四人小组交流如何记住最难写字,再让学生观察笔画的位置及笔顺,然后老师边示范书写边讲写字要领,学生仔细观察。所以学生对本课的生字掌握的较好。

 通过这节课的学习,同学们认识了生字,会写7个生字,并且认识了火字傍,通过手拉手合作的形式朗读课文,使大家学得更自觉、更开心。

 让学生借助拼音,自由拼读课,小组合作,识记生字,使同学们认识了生字,会写7个生字,并且认识了火字傍,掌握生字的音、形意,并能正确书写。

  第二课时

 一、复习二、品读课文,感悟语文

 1、课件出示一只可爱的小鸟,并录上音。

 “瞧、窗口有个草窝窝!”学生一边听一边观察。

 (师:有一保小鸟很想和大家交朋友,它还有一个秘密告诉大家呢。)

 2、通过“小鸟,小鸟衣问______________“的形式向小鸟提问题,进行思维能力和说话能力的训练。

 生:小鸟,小鸟,请问什么是草窝窝?

 生:小鸟,小鸟,请问这个草窝窝在哪里?

 生:小鸟,小鸟,请问这个草窝窝是谁的?

 生:小鸟,小鸟,为什么会有这个草窝窝?

 3、引导学生带着问题,自由朗读第一至第四自然段。

 (师:小朋友们都很想把问题弄明白了,小鸟告诉我们,答案就在课文中,你们快去找找吧!课件出示第1——4自然段。)

 4、找伙伴互相讨论,交流。

 5、汇报读书情况:(根据学生回答的情况相机点拔,引导读出感情。)

 6、生:我读完了课文知道那个草窝窝就是娟娟的头发。

 师:及时表扬,你是从哪些句子知道的,。并出示课文第四自然段并配合本幅图的动画。通过扮演角色,我能读好等形训练读。

 7、生:我知道太阳公公为什么露出了红红的脸。根据学生回答,课件出示第二自然段,引导读。

 8、生:我知道娟娟的头发像个草窝窝。

 学生们有各种不同的答案,老师放手让他们大胆地说,大胆地进行辩论,形成一种良好的好学、好问,要弄明白的氛围。

 9、以帮助小鸟解决问题的形式学习第五、六、七、八自然段。

 10、小鸟说你们真是棒极了!它好像看见窗口有一朵蝴蝶花,对吗!

 “睢,窗口有朵蝴蝶花!”并以各种形式鼓励学生有感情地朗读。

 11、根据学生回答出示第五、六自然段。通过“我能读好第一段”的形式引导学生通过读理解,窗口那朵蝴蝶花是娟娟自已把头发梳好了在上面扎的蝴蝶结。引导学生懂得从小要讲究卫生,自已的事情自已做的道理。

 (1)、启发明理,结合生活

 (2)、出示第二幅图,你知道娟娟和太阳公公为什么笑吗?

 (3)、学生自由发表见解。

 (4)、小鸟说它有几句心里话想对你们说,播放录音:小朋友,你们真聪明!又会学习,读书又有感情,我要向你们学习。

 师:抓住学生兴高采烈、甜滋滋的时候,将学生带入情景:那你想告诉同学们读了课文明白了什么道理吗?

 小结:窗口那朵蝴蝶花是娟娟自已把头发梳好了在上面扎的蝴蝶结。学生懂得从小要讲究卫生,自已的事情自已做的道理。

 板书:

 蝴蝶花

 娟头发乱小鸟说草窝窝

 娟扎头发小鸟说蝴蝶花

 后记:本文设计以培养学生的兴趣为主,把学习的主动权交给学生,引导学生联系生活实际,通过朗读去解决问题,明白事理。学生掌握较好。

 本节课以培养学生的兴趣为主,把学习的主动权交给学生,引导学生联系生活实际去思考问题、解决问题,形成一种良好的'好学、好问,要弄明白的氛围。

 品读课文,感悟语文把学习的主动权交给学生,引导学生联系生活实际,通过朗读去解决问题,明白事理。使学生懂得从小要讲究卫生,自已的事情自已做的道理。

中班教案 篇3

  活动目标:

 让幼儿了解废旧电池对人类的危害。

 使幼儿养成收集废旧电池的习惯,培养幼儿的环保意识。

  活动重点: 能让幼儿比较深入的了解废电池的危害,以及培养幼儿的环保意识。

  活动准备:

 录音带幼儿在家收集各种各样的废旧电池带到幼儿园。

 大纸箱、彩纸、剪刀、胶水等。

  活动过程:

 1、谈话教师出示电池,提问:“这是什么”你在哪里见过?

 电池有什么用处?

 2、听故事教师讲故事,幼儿欣赏。

 提问:电池为什么苦恼?让幼儿了解废旧电池不能乱扔的道理。

 3、引导幼儿讨论没有电的废旧电池不能扔进垃圾堆,那应该怎么办呢?

 一些大城市专门有处理废旧电池的机器,小朋友们应该把废旧电池收集起来,有工作人员来做正确的处理。

 4、送电池回家教师出示一个大纸箱,做收集废旧电池用。

 幼儿装饰大纸箱,把它变成电池“漂亮的家”。

 请幼儿将各种各样的电池送回“家”。

 5、教师总结今天小朋友们给废旧电池做了“漂亮的家”,废旧电池都住在“漂亮的家”里了,以后电池就不用再苦恼了。

中班教案 篇4

  教学理论依据:

 《幼儿园教育指导纲要》指出:“要注重儿童的情感态度和儿童探究、解决问题的能力,与他人及环境的积极交流与和谐相处。并能运用各种感官动手动脑,探究问题。”因此,我设计了这次教育活动《巧玩报纸》,通过探索报纸的多种玩法,培养幼儿身体灵活性和协调性的发展。

实施策略:

 根据中班幼儿的年龄特点,设计了玩报纸的游戏活动,在活动中,鼓励幼儿积极思考、尝试,动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,大胆参与,主动地探索报纸的不同玩法,在不断地尝试、游戏中,提高幼儿对体育活动的兴趣, 增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。

  活动目标

 1、探索报纸的多种玩法,体验一物多玩的乐趣。

 2、发展曲线跑、跳跃等能力,提高身体灵活性。

 3、感受与同伴合作游戏的愉悦。

  活动准备

 废旧报纸、报纸条、音乐《我爱洗澡》、放松音乐,游戏场地。

  活动过程

 一、热身运动

 1、徒手运动

 师:孩子们,跟老师一起随音乐动起来!

 两臂伸开,找一个碰不到小朋友的地方站好,跟老师一起做运动啦。

 2、持物运动

 师:跟我一起来拿一条报纸,到原位站好。现在我们拿上报纸做运动喽!

 二、自由玩报纸

 师:今天有几个挑战项目等你们来完成,你们能不能完成?在接受任务之前我们先来练一练本领。

 1、幼儿自由探索报纸的多种玩法。

 除了跟报纸做运动以外,还能跟它怎么玩?四处散开,和新朋友玩一会!提醒幼儿玩时要保护好报纸,不要破坏它。

 2、分享玩报纸的经验。

 三、组织幼儿玩报纸游戏

 1、第一项挑战。

 师:你们的玩法可真不少,现在把报纸轻轻放下,看看我们刚刚玩的报纸变成了报纸阵地。今天的第一项挑战是穿越报纸阵。

 过报纸时要注意:必须从报纸的中间穿过去,不能碰到报纸,从两边跑过去属于犯规。

 2、第二项挑战。

 师:刚刚我们习得了那么多的本领,接下来就是我们的第二项

 挑战。交代任务帮小兔种萝卜,看清路线走法,并执行任务。

 提醒幼儿遵守游戏规则,中上萝卜之后两队各从两边返回并与下位幼儿拍手提醒其开始种萝卜了。小结:中班的小朋友真是了不起,解决了那么多困难,恭喜你们挑战成功。

 3、终极挑战。

 增加难度,执行任务。

 四、放松活动

 师:我们帮助小兔子收萝卜,它可高兴了,小兔子说邀请我们跳彩带舞庆祝一下。现在请小朋友们到小兔子家拿上彩带跟老师一起跳舞喽!

  活动反思:

 活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线,充分发挥幼儿的想象能力和创造力,幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃,大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏,但还是有少部分幼儿不愿意玩。活动满足了幼儿的自我探索能力。由于准备的报纸量有点少,导致有的小朋友把报纸弄坏了,就没有足够的报纸供他们玩耍,这需在以后的活动中多加注意。

中班教案 篇5

  活动目标:

 1、在游戏的情境中,练习投掷,发展幼儿综合运动的能力。

 2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。

 3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

 5、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动重难点:

 练习有距离的投掷、投准

  活动准备:

 1、怪兽若干,投掷球若干,小动物若干,轮胎,毛毛虫山洞,轮胎若干,、小推车四辆

 2、录音机,磁带

 3、干毛巾若干

  活动过程:

 一、 热身准备:

 1、(音乐声轻)师:你们看我是谁?(奥特曼),奥特曼还有哪些动作? 幼儿做动作,大家一起来模仿。

 2、师:那我来作队长,你们做奥特曼队员,准备出发。(音乐渐响) 飞行 变形 打怪兽

 3、情感激发:“奥特曼队员请注意,怪兽来了”(广播声音) 师:怪兽来了,你们怕不怕。

 二、 打怪兽:

 1、辨认怪兽

 师:怪兽混在了小动物中间,你们能不能把怪兽找出来。 师:请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家,可不能惊动怪兽。 师:怪兽非常的凶猛、狡猾,我们有什么办法可以又打到怪兽,又不让自己受伤。 (要求:与怪兽保持一定的距离,使用投掷球)

 2、第一次打怪兽――练习投掷

 师:怪兽正在加能量,我们就趁他们加能量不能动时打他。 提出要求:打怪兽时要保护好自己,站在安全线后面。 教师指导幼儿动作――肩上挥臂投掷 教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。

 3、生活活动

 师:和好朋友说说你打了那些怪兽,打了怪兽什么地方。 (幼儿擦汗、脱衣服)

 4、打移动的怪兽――练习投准 (听到音乐,怪兽复活)幼儿攻打移动的怪兽,直至怪兽逃跑。

 要求:一定距离的投掷。

 三、 寻找小动物

 师:怪兽被我们打跑了,可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边,这可怎么办呀!

 提出要求:

 1、救小动物的路上要自己想办法过障碍,在怪兽的家中(大型运动器具)把小动物就出来,然后跑回来。

 2、你们每次只能救一只小动物,救出小动物后要对他说一句安慰他的话,然后再把他送回到车上,再去救起他的小动物。

 四、 活动延续:

 师:请几位奥特曼先送小动物回家,其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来,准备下次在和怪兽战斗。

  活动反思:

 在这节课的整个活动中,幼儿能积极主动参与到活动中来,并且情绪高涨,培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,同时在体育活动中,还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度,这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。

中班教案 篇6

  一、目的:

 1、提高幼儿动作、协调性与灵活性,发展身体的平衡能力。

 2、培养幼儿坚强、不怕困难的品质,并体验成功、合作的快乐。

 3、提高幼儿参与体育活动的兴趣。

  二、准备:

 平衡木、头饰、垫子、钻圈、萝卜卡片

  三、过程:

 (一)开始部分:

 1、(教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔)今天天气真好,小兔们一起跟妈妈去外面玩吧!

 2、放音乐,跳着进活动室做准备动作。

 (二)游戏部分:

 1、妈妈今天买了很多的萝卜种子我想把它们都种到菜地里,可是妈妈一个人都忙不过来,我请小兔子帮忙种萝卜好吗?

 2、教师示范动作:我们到菜地里要先过小路,爬过山丘,走过小桥,然后钻过山洞就到了菜地里了。

 3、幼儿练习种萝卜。(放音乐)4、集合幼儿,说说自己刚才怎么走的?指出个别幼儿动作不到位的地方进行改正。

 5、放音乐幼儿种萝卜。

 6、拔萝卜:那我们去看看我们种的萝卜长出来了没有,走过小路,爬过山丘,走过小桥,然后钻过山洞来到了菜地里了。哇!我们的萝卜怎么样了啊?那我们去收萝卜吧。哎哟!这个萝卜怎么这么大呀,我拔也拔不动,那我们怎么办?请个别幼儿先示范拔萝卜,教师学着做。请小兔一起拔萝卜。

 (三)结束:

 1、放音乐让小兔围着萝卜跳舞。

 2、天不早了,我们抬着萝卜回家吧。(放音乐)

中班教案 篇7

  活动目标:

 1、知道不挑食的孩子身体好,喜欢吃蔬菜。

 2、理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。

  活动准备:

 1、蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)

 2、小兔子头饰一只

 3、故事磁带、挂图第16号

  活动过程:

 一、谈话导入:

 一名幼儿扮“小兔”幼儿给“小兔”吃蔬菜,并说:“我给你吃萝卜”。

 师:为什么小兔什么菜都不吃呢?你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗?

 二、师讲述故事幼儿欣赏:

 1、师提问:故事里有一只怎样的小兔?它不爱吃什么?

 2、爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了?

 3、露水蘑菇是什么?

 三、师出示挂图第16号,幼儿欣赏故事

 1、师提问:爸爸让小兔做了什么事?

 2、做完了事,小兔感到怎么样?

 3、为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香,真好吃了呢?我在本次活动中吸取了上次活动的教学经验。

 在活动中我加深了幼儿对露水的认识,在导入活动中我创建了《招待小客人》的场景来创设一个让小朋友懂得如何招待朋友的情境,并发现幼儿对这个游戏环节非常感兴趣,个个都积极举手发言,都愿意来招待小兔,我在这情境中加入了,如果不吃蔬菜的不利之处,让幼儿真正体会多吃蔬菜会对身体的营养,因为蔬菜里含有人体所需要的多种维生素,对身体非常有益。

 在讲述故事这个环节中,不光是利用挂图,还让几位幼儿以喂小兔吃饭的情景进行,发现许多幼儿都积极参与活动中去喂“小兔”吃饭,在这环节中,许多幼儿都能体会到要做一个不挑食的孩子。

 小朋友都争先恐后对我说:“老师!,我最喜欢吃土豆。老师!我最喜欢吃茄子。老师!我以前不喜欢吃青菜。今天我要回家让妈妈做青菜给我吃。”

 通过小朋友的回答,我很高兴这堂课教学目标达到了。

  角色游戏《露水蘑菇》反思

 本次活动的目标:我是想让幼儿知道养成不挑食,喜欢吃蔬菜的习惯,懂得小兔是怎样个个都积极举手发言,都愿意来招待小兔,我在这情境中加入了,如果不吃蔬菜的不利之处,让幼儿真正体会多吃蔬菜会对身体的营养,因为蔬菜里含有人体所需要的多种维生素,对身体非常有益。

 在讲述故事这个环节中,不光是利用挂图,还让几位幼儿以喂小兔吃饭的情景进行,发现许多幼儿都积极参与活动中去喂“小兔”吃饭,在这环节中,许多幼儿都能体会到要做一个不挑食的孩子。

 小朋友都争先恐后对我说:“老师!,我最喜欢吃土豆。老师!我最喜欢吃茄子。老师!我以前不喜欢吃青菜。今天我要回家让妈妈做青菜给我吃。”

 通过小朋友的回答,我很高兴这堂课教学目标达到了。

幼儿园音乐活动教案

 作为一名人民教师,可能需要进行教案编写工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢?以下是我为大家整理的幼儿园音乐活动教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园音乐活动教案 篇1

 活动准备:

 《一条鱼水里游》歌谱

 活动目标

 让幼儿懂得歌词大意。

 学会演唱歌曲。

 教学过程

 1、教师先给幼儿边弹边唱

 师:我们来学一首关于鱼的儿歌,老师先唱一遍,请你们来欣赏!来源:

 师:这首歌的意思是不是朋友多在一起玩开心啊。

 2、先教幼儿熟读记住歌词

 师:这首儿歌是不是很好听啊!咱们先来学歌词,歌词记住了才能流利的唱。

 3、学演唱儿歌

 师:老师边弹边唱一句,小朋友也学老师唱一句。

 师:小朋友们学会后,我们在整体演唱。

 4、小结

 在幼儿学习中,要提醒歌词的先后顺序,教学中多次重复演唱。在歌唱时要及时纠正错误,多表扬幼儿,让孩子更有积极性。

 活动延伸

 1、学习这首儿歌的舞蹈

 2、让幼儿边唱边跳

幼儿园音乐活动教案 篇2

  教材简介: 《小树叶》是一首AB段式的歌曲,是富有情感教育意义的音乐教材。歌曲分两部分,表现了两种不同的情感体验,第一部分主要讲树妈妈看见小树叶飘走了,心理很难过,音乐相对缓慢忧伤。第二部分主要讲小树叶离开妈妈后变勇敢了,音乐欢快跳跃,与第一部分的音乐形成鲜明的对比,引起幼儿感情上的共鸣,幼儿容易接受、理解和表达。

  目标预设: 对教材的充分分析后,根据中班幼儿的在音乐技能技巧和认知、常识等方面的实际水平,结合对新《纲要》的理解,从情感态度、知识和能力的角度出发,我确立了以下目标:

 1、感受歌曲第一部分和第二部分所表达的不同情感,体验音乐活动的乐趣。

 2、根据自己对歌曲的理解,创造性地选择演唱的形式。

  活动过程:

  一、音乐游戏导入。

 师:孩子们,你们知道现在是什么季节吗?秋天到了,小树叶发生了什么变化?你知道它是怎样飘下来的吗?你来试一试。(请个别幼儿表演)

 师:我们一起来和小树叶跳个舞吧!(播放《小树叶》伴奏带,教师和幼儿一起舞蹈,音乐结束时教师把树叶洒下,让小朋友每人找一片树叶宝宝做朋友)

  二、新授歌曲。

 1、完整的播放《小树叶》视频,幼儿欣赏。感受歌曲的旋律。

 2、师:这首歌好听吗?你们有没有发现有什么特别的地方?第一段和第二段一样吗?

 (引导幼儿说出歌曲的旋律不同,前段舒缓,后段欢快)

  3、《小树叶》的故事

 师:其实这首好听的歌讲了一个好听的故事,我们一起来听一听。

  1)第一部分。

 师:秋天到了,“秋风起来啦!秋风起来啦!小树叶离开了妈妈!”(教师有节奏的演唱)

 师:小树叶离开了妈妈,心里怎么想的?

 师:对啊!小树叶离开了妈妈心里可害怕了!你们离开妈妈害怕吗?那我们要用什么样的声音来唱呢?(教师和幼儿一起学唱第一段)师:你们想用什么动作来表示小树叶很害怕?我们一起做一做!

  2)第二部分。

 师:小树叶飘落下来会发出什么声音呢?(沙沙沙沙沙)

 师:像在做什么呀?(说话)你们猜猜小树叶会说些什么呢?

 师:其实小树叶在说“春天春天我会回来,打扮树妈妈”(教师有节奏的演唱)

 师:你们觉得小树叶勇敢吗?那我们要用什么样的声音来唱小树叶很勇敢呢?(教师和幼儿一起学唱第二段)

 师:那你们想用什么样的动作来表现小树叶很勇敢?我们一起来做一做!

  4 、教师完整演唱,幼儿欣赏。

 师:一首好听的《小树叶》送给你们。

 (第一段唱的缓慢轻柔而且表情很难过,第二段唱的跳跃欢快脸上带着微笑,让幼儿在倾听中感受歌曲的旋律)

  三、变形式演唱。

 鼓励幼儿较独立的安排与选择演唱的形式,在教师的帮助下学习与同伴合作演唱。

 师:这么好听的歌曲,你们想怎么唱?(请幼儿想一想,说一说自己喜欢的演唱形式)

 1、分两组对唱

 师:我们唱第一段的小朋友要怎么唱?那第二段呢?(引导幼儿说出第一段连贯轻柔,第二段跳跃欢快)

 2、男女对唱

 师:女孩子常第一段,男孩子唱第二段,你们知道怎么唱了吗?

 3、领唱

 请几个幼儿唱第一段,表现小树叶的担心害怕,全体幼儿唱第二段,表现小树叶的坚强勇敢。

  四、随音乐舞蹈。

 1、师:带着你的好朋友小树叶,听着好听的歌曲,我们一起跳起来!

 2、音乐结束,请幼儿把手中的小树叶送回大树妈妈的怀抱!

幼儿园音乐活动教案 篇3

  目标:

 1,能愉快地参与活动.

 2,学会观察的方法,发展幼儿的观察能力.

 3,了解常见车辆的名称,并分类.

  准备:

 1,卡车,自行车,小轿车,面包车,摩托车,人力车等车辆若干.

 2,律动(汽车司机).

  过程:

  一,参观车展,认识各种车辆

 1 观察的要求,有什么车?它是什么样子的?有什么特征

 2 幼儿自由观察探索,交流(师引导幼儿观察车的名称,结构,作用提醒幼儿按顺序观察).

 幼儿之间交流观察的结果,教师结合个别提问巩固幼儿对车的认识.

  二,分类操作:

 1 介绍怎样分类,幼儿操作教师引导幼儿分类.

 2 引导幼儿说说是按什么分类.

 三,教育幼儿要遵守交通规则,玩红绿灯的游戏自由结束.

幼儿园音乐活动教案 篇4

  活动目标:

 1、运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验,体会参加“蔬菜”音乐会的快乐。 2、学习手耳协调地合作演奏,激发探索的欲望。

  活动准备:

 蔬菜的实物、音块。

  活动过程:

 一、运用模仿动作,再现送菜到菜场的情境

 1、回忆参观菜场的经历,谈论蔬菜的不同营养。

 2、按音乐节奏用动作表现各种送菜的方法,将蔬菜送到菜场去。

 3、相互观察各自想象的模仿动作,交流送菜的方法。

 二、和奶奶一起去买菜一一学唱歌曲《买菜》

 1、想象和奶奶一起外出买菜的欢乐,表现活泼跳跃的旋律。

 2、结合蔬菜的特征与口形,例如“番茄圆溜溜”——嘴巴圆圆地渐渐打开。

 3、注意周围同伴的歌声,用和谐的声音唱歌,表现许多菜堆放在一起不压坏。

 三、合作演奏蔬菜音乐会

 1、谈论马铃薯、胡萝卜、番茄、青菜、青椒、黄瓜等54不同蔬菜的营养。

 2、幼儿自选一个音块,排成5队蔬菜(do:马铃薯,re.胡萝卜,mi:番茄,fa:青菜,sol:青椒,la:黄瓜)。

 3、运用熟悉的乐曲《小星星》,演奏乐曲中属于自己音块的部分,并用接着演奏的方法合作演奏

 4、从少数幼儿参加演奏,逐渐增加人数,每一次演奏时注意倾听,共同寻找将自己的音块及时介入的方法,直到全班参加,逐步做到整齐地演奏。

 5、幼儿轮流担任菜场经理,指挥“蔬菜们”合作排练和演出。

幼儿园音乐活动教案 篇5

  教学活动目标:

 1、熟悉(熊与石头人)歌曲的旋律, 理解歌词内容, 跟唱歌曲, 提高学新歌的兴趣。

 2、在学会歌曲的基础上初步掌握(熊与石头人)的玩法, 学习按游戏和音乐的要求,相应的按节奏变换动作,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

 录音机,录音磁带,磁性黑板,粉笔,小熊头饰

  活动过程:

 一,听音乐,幼儿自由想象,想象模仿各种动物动作

 引题,今天天气真好,树林里面可热闹了,小动物们都出来玩了,你们听听什么小动物来了?

 幼儿辨别不同的音乐,愉快的按节奏模仿各种动物的动作,音乐停止后转移座位坐向。

 二,学唱新歌(熊与石头人)

 1,,树林里面真热闹,我们小朋友也往树林走,想和小动物们一起做游戏。他们边走还边唱歌呢,你们仔细听他们唱了什么?教师唱两遍歌曲。

 2,你们听到歌里唱了什么?教师根据幼儿回答用简笔画形式将歌曲内容画在黑板上。如,小朋友说,小兔蹦蹦跳,教师就画只小兔。

 3,幼儿看着黑板上的列图跟唱歌曲两遍。

 4,幼儿自编歌曲动作再唱一遍歌曲

 三,初步学会游戏(熊与石头人)

 1、教师讲述游戏的方法。并和幼儿一起创编动作。

 2、教师扮熊进行游戏一遍。”熊”出现以后小朋友都假装成石头人,自由做照型不动,熊可以用表情和动作去试验石头人是不是真的。

 3、请几名幼儿扮演熊,再玩游戏两遍。教师提醒幼儿遵守游戏规则。

 四、幼儿自由结伴边唱歌边出活动室

幼儿园音乐活动教案 篇6

  目标:

 1.初步学会歌曲,会用提问的语气歌唱,并唱准附点音符和休止符。

 2.对探究科学、自然现象有浓厚的兴趣。

  重点: 初步学会歌曲,记住歌词。

  难点: 唱准附点音符和休止符。

  准备: 小鱼、小鸟、星星、河水的;"?"标志的。

  过程:

  一、活动导入

 1.师:温暖的春天来到了,让我们来活动活动一下身体吧!(幼儿随《为什么》乐曲做不同的身体动作,感受旋律、节奏。)

 2.师:刚才我们一起动了动,现在我们一起唱一唱吧!(幼儿随《为什么》的乐曲用"啦"字哼唱。)

  二、学习歌曲

 1.师出示:"?"。

 提问:这是什么?表示什么?

 2.师分别出示,学说歌词。

 ⑴出示小鱼。提问:这是什么?看到小鱼你想问什么问题?

 引导幼儿用歌词内容回答:小鱼儿为什么游得欢?(边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。)⑵出示小鸟。提问:这是什么?看到小鸟你想问什么问题?

 引导幼儿用歌词内容回答:小鸟儿为什么飞得高?(边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。)⑶出示星星。提问:这是什么?看到星星你想问什么问题?

 引导幼儿用歌词内容回答:天上星为什么亮眼睛?(边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。)⑷出示结冰的河水。提问:这是什么?看到河水你想问什么问题?

 引导幼儿用歌词内容回答:河里水为什么会结冰?(边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。)⑸师:科学知识真不少,怎么样才会知道?

 引导幼儿用歌词内容回答:好好学习一定会知道。(边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。)3.师示范唱歌曲。

 师:我们还可以把有趣的问题唱出来。师示范唱歌曲。

 4.再听一次范唱,听完说出最喜欢哪一句。

 幼儿说到哪一句,集体就学唱哪一句。

 5.鼓励幼儿跟随教师演唱,边唱边做动作。

 重点指导幼儿唱准附点音符和休止符。

 6.引导幼儿用提问的语气唱歌。

 师:你发现这首歌和我们以前学的歌曲有什么不一样?

 7.给歌曲起名。

 师:你觉得给这首歌取什么名字比较好?(《为什么》)

 三、创编歌曲师:小朋友的问题一定也很多,你有哪些"为什么"呢?

 1.引导幼儿模仿歌词提出问题,一起创编表演歌曲。

 2.幼儿自由组合,随歌曲伴奏边演唱边表演。

  四、活动小结激发幼儿的学习兴趣,在日常生活中学会观察、思考,好好学习,了解更多的`知识。

 活动反思:奇妙的大自然中藏着有许多的奥秘,好奇的孩子们总会想一探究竟。新纲要中就指出要引导幼儿接触周围的环境和生活中美好的事物,丰富幼儿的感性经验和审美情趣。音乐表达也是孩子认识自然的方法之一。通过音乐活动用歌唱的方式对大自然的提出疑问,深切感受要好好学习才能了解更多的大自然的奥秘。

 活动以歌曲《为什么》的乐曲为律动背景自然导入,为幼儿熟悉歌曲旋律奠定基础。再以出现"小问号"的方式引起幼儿的好奇心,分别出示动物引导幼儿自主探讨理解歌词,营造宽松有趣的学习氛围,在熟悉歌曲的基础上引导幼儿用提问的语气演唱,发挥了主体性,使幼儿成为学习的主人。引导幼儿感受大自然的奇妙后,让幼儿发现后表达,在表达后提升,展示积极有效的教学互动。

 模仿和创新是一个经久不衰的话题,活动中教师一味强调模仿势必会失去情趣性和挑战性。在引导幼儿感受歌曲的特点、体会歌曲情绪后尝试创编歌曲,提供了一个发挥想象创造的平台,拓展幼儿的经验,提高挑战性。让幼儿在看、想、说、做的过程中感受音乐,表现音乐,体验音乐活动带来的愉悦感受,在温馨的氛围中体验音乐与自然的和谐。

幼儿园音乐活动教案 篇7

  目标:

 1.尝试模仿学习视频中的舞蹈动作,丰富舞蹈动作语汇。

 2.感受眼随音乐舞动身体的乐趣。

 3.愿意和同伴共享活动空间。

  准备:

 从网络上或幼儿舞蹈碟片中选取适合3~4岁幼儿模仿学习的幼儿舞蹈片段4~5个,保存于u盘中,并通过“超链接”的方式制作电脑PPT节目菜单,以便幼儿点击相应图标播放视频。

  玩法说明:

 幼儿在教师的协助下用鼠标点击PPT节目菜单,播放自己喜欢的舞蹈视频,并跟随视频一起跳舞。

  指导要点:

 1.在活动初期,幼儿可能只观看视频,不跟随视频跳舞,教师要给幼儿时间充分欣赏、感受,当发现个别幼儿开始跟随视频学习舞蹈动作时,教师要及时表扬,并鼓励其他幼儿也一起跳舞。

 2.鼓励幼儿大胆说出自己想要观看、学习的舞蹈视频,当幼儿因意见不同发生争执时,教师可引导他们学习协商、轮流。

 3。在交流、分享环节,可以邀请几名当天参与该活动的幼儿在全班幼儿面前表演,给予他们展示的机会。

  小贴士:

 1.在制作PPT时,可在每个舞蹈视频的图标旁专门制作一个喇叭形图标,点击后可单独播放音乐而不显示视频画面。在幼儿通过反复学习熟悉了视频中的舞蹈动作后,教师可引导幼儿只播放音乐,一是为了保护幼儿视力,二是有利于幼儿自由表现。

 2.教师日常要注重收集一些适合3~4岁幼儿模仿学习的舞蹈视频,要求时间短,动作简单、重复。如,幼儿类综艺节目中出现的简短的舞蹈,适合低幼观看的动画片(如《天线宝宝》)中主人公跳的舞蹈等。

 3.可将收集的舞蹈视频每4~5个制作成一组节目,每组节目时长是8~10分钟,小班幼儿每次最多选择两组节目播放学习,即活动时间为15分钟左右,以防止幼儿因长时间活动而出现兴奋扩散的现象。

 4.随着幼儿能力的增强,教师可在鼠标左键上贴一个标记,以帮助幼儿明确点击哪个键,从而实现自主点播。

幼儿园音乐活动教案 篇8

 活动目标

 1、感受歌曲幽默诙谐的情绪,体验歌唱活动的乐趣。

 2、在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容,逐步学唱歌曲。

 3、尝试用不同的节奏表现歌曲,培养幼儿感知节奏的能力。

 活动准备

 歌曲音乐、歌曲内容相关、ppt

 活动过程

 一﹑欣赏歌曲,理解歌词。

 1、倾听《三只猴子》音乐

 律动小游戏《各种爷爷》导入,引起幼儿兴趣。

 今天老师带来一首很好听的歌曲,我们一起来听一听。

 提问:你听到了什么?歌是唱谁的?它们发生了什么事?有几只猴子?三只猴子在干嘛?(三只猴子在床上跳)后来怎么了?(有一只猴子头上摔了一个包)妈妈怎么啦?(妈妈急的大声叫)叫它干嘛?(赶快下来别再跳)教师根据幼儿回答出示,帮助幼儿清楚歌曲内容。幼儿每说一个内容,教师就唱出这部分歌词,直到播放的内容全部用表示出来。我们给这首歌取一个名字叫什么?(三只猴子)

 二、节奏游戏,感知歌曲。

 谈话:歌曲中是三只猴子,那请你用自己的手指变出3只猴子吧

 1、播放音乐一遍,引导幼儿用自己的三根手指头代表三只猴子,在自己的腿上模拟猴子按节奏跳,边唱边做动作。

 2、这首歌曲中小猴子是在哪里跳?(床上)那小朋友平时在床上跳吗?(幼儿自由回答引导幼儿说出蹦蹦床上跳)在床上跳很危险,如果我们想玩的开心又安全就在那里跳?(蹦蹦床)今天你们都想去蹦蹦床上跳是吗?那老师现在就带你去(出示蹦蹦床乐园图)

 4、你看,一个蹦蹦床有几只猴子(1只)看到一个小猴子我们就跳一下表示蹦一下床,幼儿跟音乐跳,

 5、现在我们换个玩法,3个好朋友手拉手,听音乐跳

 6、现在呀要给小朋友出难题了,那一只小猴子跳一下,现在要换种跳法,我想在第三个蹦蹦床里面住2只猴子,一只猴子跳一下,两只猴子跳几下(2下)幼儿跟音乐跳。

 7、换不同颜色蹦蹦床乐园,让幼儿帮猴子去玩一玩,请2名幼儿自由发挥摆出不一样的图谱,并让他表演给小猴子看。

 8、让幼儿自由选择那个颜色的蹦蹦床乐园旁边站好。请一个颜色的蹦蹦床乐园里的小朋友跟音乐跳,另一组当观众给他们打节奏,然后交换当观众打节奏(分组跳)

 9、让幼儿跟音乐用手指表演三只猴子

 三﹑听歌曲的第四段,并对幼儿进行安全教育。

 提问:孩子们,最后这三只猴子都到哪里去了呢?(医院)我们一起来听一听。(播放PPT)为什么小猴子都有去了医院了?(是头上摔包了)那你想对小猴子说什么(以后你别在床上跳了)对了,我相信小猴子听了你们的话,再也不会在床上乱蹦乱跳了,在床上乱蹦乱跳是一件很危险的事情,如果你想玩跳跳床的游戏可以让爸爸妈妈带你去,也可以像我们今天这样跟着音乐有节奏的跳。安全了我们才会开心。小朋友们你们还想玩吗?好,那我们一起到教室外面玩一玩吧,边跳边带幼儿离场。

幼儿园防溺水的教案

作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢?以下是我整理的幼儿园关于防溺水的教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园防溺水的教案 篇1

一、活动目标:

(一)了解防溺水的有关知识,认识溺水的危害,提高幼儿防溺水的自觉性。

(二)引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,能够感受生命的可贵,珍爱生命,预防溺水。

二、活动准备:

防溺水安全教育视频、PPT。

三、活动过程:

(一)谈话引入

1、小朋友,你们知道现在是什么季节吗?对,现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里游泳,你们想知道他们去游泳发生了什么事吗?

2、在这个季节里面,我们东莞有几个地方都好几个小孩下河游泳或在池塘旁边玩耍被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。你想知道应该怎么做才能防止溺水吗?

(二)防溺水教育

1、小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。让幼儿讨论。

2、我认为防溺水的应做到以下几点:

(1)我们小朋友在周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水等。

(2)小朋友在在来园、离园的途中千万勿去玩河水,下池塘去游泳。

(3)我们是幼儿园的小朋友,很多小朋友都不会游泳,如果发现有小朋友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

3、播放或视频,看了观才的,小朋友你们心里有什么感受?

4、这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个小朋友违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。

幼儿园防溺水的教案 篇2

活动目标:

1、提高安全意识,学习溺水安全的有关知识。

2、了解溺水安全的有关内容,要求小朋友都要提高安全意识。

3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

活动准备:

PPT:各种溺水事故、视频等。

活动过程

一、谈话引入。

1、小朋友知道现在是什么季节吗?对,现在是春末夏初,天气渐渐变得热了,你们热了怎么办?

2、去年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。)

二、防溺水教育。

1、小朋友们,我们怎样才不会发生溺水事故呢?

2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。

4、我们还小,很多小朋友都不会游泳,如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等,不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

5、前段时间,瑞金的一个乡镇小学的学生,结伴到河里去钓鱼玩,有两名学生不慎掉进河里溺水死亡,这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应该如何遵守安全规则?

6、观看溺水事件,请幼儿讨论说说应该怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?

三、结束活动。

1、通过本次活动,你懂得了什么?

2、教师小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望小朋友通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

幼儿园防溺水的教案 篇3

活动目的:

1、提高安全意识,学习溺水安全有关知识。

2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

3、自防自救的知识,深化防溺水安全教育,使孩子了解自防自救知识,提高自防自救能力。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:

事先准备事例,寻找一些资料

活动目标:

一、活动导入

1、教师:"小朋友们暑假快来了,那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢?"

2、教师:"你们喜欢游泳吗?会游吗?

二、活动过程

1、教师出示收集来的资料请幼儿观察讨论。

2、讲述案例《水库摸鱼,深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么?

3、引导幼儿了解水库的危险性,自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。

4、教师谈谈事例《深水玩耍,水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么?

(1)、这几个小朋友违反了哪些安全规则?

(2)、我们应如何遵守安全规则?

(3)、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块,若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。

5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点:

(1)、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)、我们还小,很多小朋友都不会游泳,如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等,不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。

三、活动结束

1、教师:"听了那么多,你懂得了什么?"

2、小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望小朋友通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

四、延伸

1、教师:"要是碰到有人溺水被抬上来,这时候120没赶来,你该怎么救人?"

2、幼儿自由发表意见。

3、教师出示图示请幼儿观察讨论。

4、教师讲解救人步骤。

5、教师示范救人步骤,幼儿观察。

6、请个别幼儿尝试。

教师总结:

通过本次班会,同学们明白了安全守法的重要性,也知道了哪些事不能做,哪些地方不能去。希望你们加强自我保护,记住并认真按学校及本次班会提出的各项要求去做。最后,祝同学们度过一个平安、愉快的春节和寒假!

幼儿园防溺水的教案 篇4

教学内容:

学习游泳安全知识,学习溺水安全的基本常识,培养有关防范力。

教学目标:

情感目标——提高安全意识,愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。

知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容,知道每一个学生都要提高安全意识。

能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学过程:

一、谈话引入课题

生命安全高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的问题:

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

学生讨论:在游泳时要注意哪些问题?学生分组讨论以后。

2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故,然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因,教师作总结:

溺水原因主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

3、溺水的急救

(1)发现溺水者如何将其救上岸。

教师进行详细讲解:

方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;方法二:若没有救护器材,可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保护法也规定:“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者。每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点。

(2)如何开展岸上急救

教师详细讲解急救步骤:

第一步:当溺水者被救上岸后,应立即将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭,要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节,并用力向前推进。同时,两手的食指与中指向下扳颌骨,即可搬开他的牙关。

第二步:控水。救护者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的头部,使他的嘴向下,另一手压他的背部,这样即可将其腹内水排出。

第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即进行人工呼吸,通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压,进行心脏复苏。

第四步:注意要在急救的同时,要迅速打急救电话,或拦车送医院。学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者。每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点。

三、课堂总结

1、同学们小结:

通过这次活动,你懂得了什么?

2、教师小结:

生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这堂安全教育课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

幼儿园防溺水的教案 篇5

活动目标:

1、懂得预防溺水的相关知识。

2、增强安全意识,预防溺水事件发生。

3、懂得一些简单的溺水急救知识。

活动准备:

课件

活动过程:

一、谈话引入:

宝贝们,现在是什么季节?对,现在是夏季,天气渐渐变的很热了,你们热了怎么办?可是,今年有好几个小朋友因为热就悄悄地去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们,他们下河洗澡被淹死了,他们再也看不到自己的爸爸妈妈了,他们好可怜,老师伤心,他们的爸爸妈妈更伤心。

二、防溺水教育:

(一)宝贝们。我们怎样才能使自己不发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点:

1、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到河边、池塘无盖的水井边戏水、游泳、不能结伴到池塘边玩耍。

2、教育幼儿千万不能去玩水,下河游泳。

3、我们是幼儿园的小朋友都不会游泳,如果发现有幼儿不慎掉进河里,不能自己下水营救,应大声呼唤成人来相助。

(二)、观看课件,师幼共同讨论:

这些小朋友哪里做错了,我们应该怎么做?

(三)、说一说:

日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?

不要到水池边、池塘边、井边玩耍,放假期间不要远离父母,不要独自玩耍,在幼儿园里时刻不离开老师的视线,不独自乱跑。

小结:

1、通过这节活动你懂得了什么?

2、人的生命只有一次,我们要保护自己,不能独自到河边、井边、水池边玩耍。必须要大人陪同,遇到危险的事要大声欢呼救。

幼儿园防溺水的教案 篇6

教学目的:

1.提高安全意识,学习溺水安全的有关知识。

2.初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点:

学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

教学过程:

一、谈话引入课题生命安全高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授:

1、游泳中要注意的问题。组织学生观看安全教育专题片《野泳的危害,溺水急救》。学生讨论:在游泳时要注意哪些问题?总结:游泳要严格遵守“四不”:未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的

地方不去;江溪池塘不去。

2、上网搜索相关溺水事故新闻、,组织学生分析事故的原因,教师作总结。溺水原因主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

三、教育学生如何预防溺水:

1、不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所,对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的'深浅等情况)要了解清楚。

2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

3、要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备,先活动活动身体,如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学,应将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相打闹,以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中,若小腿或脚部抽筋,千万不要惊慌,可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救助。

四、教育学生遇到他人溺水时如何施救:

1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊,尽量引起大人注意,请大人开展营救。

2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点,便于开展营救工作。

3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;若没有救护器材,可以入水直接救护。未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救。

我市多次发生学生溺水事件:2012年6月9日,山东省莱芜市莱城区杨庄中学7名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡;2013年5月1日,辛庄中学两名学生下河游泳不行溺水身亡;

全国各地此类事例更多:湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村5名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡;黑龙江省哈尔滨市呼兰区方台镇7名学生在松花江边游玩时,4人溺水身亡。同一天中16名学生溺水死亡,令人十分痛心。4月20日中午12时多,宝圩镇仓板小学一年级学生李广余和幼儿班李琳琳、李秋霞、李思露4人,上午放学回到家吃完中午饭后,相约并到离村约三百米远的松根桥头看洪水,又到桥对面玩耍了一段时间。其时见洪水渐近桥面,急忙返回,行至桥中,洪水漫桥,李广余、李琳琳、李秋霞、李思露不幸被洪水冲走。

5月6日,10时50分左右,有10名当地高校学生在老洲乡太阳岛附近的长江水域玩耍,其中7人下水发生溺水事故,经铜陵海事处和公安部门赶到现场全力救援,2人获救,其余5人不幸溺亡。

五、课堂总结:

1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?

2、教师小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这堂安全教育课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

六、作业:

写一篇《野泳的危害溺水急救》的观后感

幼儿园防溺水的教案 篇7

活动目标:

1、在活动中体验、感知,了解和掌握基本卫生、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基力。

2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:

课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

活动过程:

一、创设情境,谈话导入。

1、谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?

2、创设情境,激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境。

二、引导自主选择、辨析,学会饮食卫生。

1、创设情境:在途中大家口渴难忍,要购买水果、饮料。

2、出示水果,幼儿自主选择、辨析。教师扮演水果店的老板出示两盘水果,(一盘洗过了的好的水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。

3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的认识,形成讲究卫生的意识。

三、自主讨论,预防中暑。

1、创设情境,播放动画。教师继续扮演老板,为幼儿播放动画:播放卡通人物鲁蛋中暑的动画,组织幼儿讨论:鲁蛋为什么会晕倒?

2、通过讨论,教师小结:

(1)中暑的原因或条件;

(2)怎样预防中暑。

3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片,即鲁蛋得救的部分。

四、模拟游泳情境,学习游泳安全知识

1、到达目的地,创设游泳氛围。教师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视。

2、教师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项。

五、学唱儿歌

1、教师小结:在炎热的夏天,不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全,现在暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个健康、安全的暑假。

2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。

附:儿歌

夏天到,火辣辣,小朋友们乐陶陶。多喝水,慎饮食,出外活动要当心。健康安全要牢记,养成生活好习惯。

幼儿园防溺水的教案 篇8

活动目的:

1、提高安全防范意识,学习溺水安全有关知识。

2、自我能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别本事。

3、学习自防自救的知识,深化防溺水安全教育,提高自防自救本事。

4、感悟生命的可贵,学会珍爱生命。

活动准备:

幼儿溺水新闻视频;编演故事;溺水自救等相关安全知识。

活动过程:

一、新闻播报3分钟

主持人:欢迎收看今日的《新闻大事件》,那里有一则令人心痛的消息,近日,某市一小学的5名幼儿生在吃完午饭后,相约到附近的河边游泳。其中的一名男孩儿不慎被急流冲走,剩下的4名孩子连忙手拉手去救落水的同伴。不幸的是,这4名幼儿最终都被急流卷入河中,溺水身亡。无独有偶,梧州市的三名小幼儿在没有家人陪同的情景下,私自到一条河中游泳,其中的一名孩子也因水流过急而丧身水中。据统计,每年夏天,各地都会频繁地发生幼儿因私自到江河湖海戏水、游泳而溺水死亡的杯具,人数占溺水身亡总数的6成。这是一个令人揪心的数字,多么完美的生命却这样短暂的结束,怎能不令人惋惜呢今日,我们就以此为话题,上一节异常的班会课――珍爱生命,谨防溺水。

二、溺水原因大揭秘

1、主持人:看到这么多的悲惨事故,有些小朋友可能会说:“他们必须是不会游泳吧不然怎样会上不了岸呢”其实呀,有句话话说得好:“会溺水的十有八九是会游泳的。”这到底是为什么呢请大家看一段视频,你必须能找到答案!

2、播放视频,幼儿观看,分小组讨论。

3、各小组拍代表发言,总结:

溺水的主要原因有:

①不会游泳;

②游泳时间过长,疲劳过度;

③在水中突发疾病尤其是心脏病;

④盲目游入深水漩涡。

主持人:看来,大家已经得到答案了,我相信那些会游泳的小朋友再也不敢无所谓地说“没事儿,我会游泳,没关系”这句话了。所以,会游泳不代表不会出事故,一些基本的安全原则是我们每个人都要遵守的,就让“安全小贴士”来提醒我们吧!

4、出示安全小贴士:小朋友们,外出游泳洗澡必须要严格遵守“四不”原则哦:

(1)未经家长、教师同意不去;

(2)没有会游泳的成年人陪同不去;

(3)深水的地方不去;

(4)不熟悉的江溪池塘不去。

幼儿园防溺水的教案 篇9

活动目标:

1.通过故事,初步了解防溺水安全的有关内容。

2.知道当自己得到别人的帮助时,要学会感激别人。

3.加强幼儿的安全意识。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

活动准备:

故事《小猫落水》、小猫、已画好的故事背景图

活动过程:

一、师幼谈话进入本次活动的主题。

师:"小朋友们,现在是什么季节?(夏季),天气是热的还是冷的呢?(热的),那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由回答)

师:"有一只小猫,到了夏天它也很怕热,所以呀,它就……(教师停下,让幼儿自己猜测。),听完接下来的故事,你们就知道它怎么样了。

二、教师出示小猫,讲述故事《小猫落水》。

教师讲述故事,引导幼儿仔细倾听故事。

师:小猫很怕热,它去干什么了?

(幼儿回答)教师小结:小猫很怕热,它趁爸爸妈妈不注意,就跑到去河里抓鱼了。

师:小猫为什么会落水呢?(幼儿回答)教师小结:它在抓鱼的时候,脚一滑不小心掉了下去。

师:"小猫落水后是谁救了它?(幼儿回答)如果没有人救它会怎么样?(幼儿回答)教师小结:是小鸭子救了它,如果没有小鸭子小猫就淹死了。

师:"如果你是小猫,小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"

教师引导幼儿回答问题,初步了解当自己得到别人帮助的时候,要学会感谢别人。

三、师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。

师总结:当没有大人在自己身边的时候,小朋友们不能独自到有很多水的地方玩耍,即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面,如果碰到有人掉到水里,要记得大声的叫救命,不然你就会像小猫一样掉到水里。

请小朋友说一说"如果不小心掉到水里了,你会怎么做。"

故事:《小猫落水》

夏天到了,天气很热,小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭,小猫趁着爸爸妈妈不注意一溜烟地跑出来,他跑啊跑啊,来到了一条小河边。小河的水哗哗地流,里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里,他多么想捉一条小鱼啊,可是正当他再一次将手伸到小河里时,他的脚下一滑,不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎,大喊"救命",恰巧小鸭子走过来,听见小猫的呼救,急忙跳到水里,将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。