健康与天气绘画简单_天气变化与健康

1.灵猫插画网络班-天气恶魔怎么画

2.幼儿园中班健康教案

3.AI绘画儿童绘本关键词汇

4.天气符号与绘画作品有什么不同?

5.上海的天气怎么画

6.天气日历手抄报

灵猫插画网络班-天气恶魔怎么画

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幼儿园中班健康教案

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？以下是我精心整理的幼儿园中班健康教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班健康教案 篇1

　 活动目标：

　1、通过比较，了解自己身高的变化。

　2、能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐。

　 活动准备：

　搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品（A3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……）皮尺、调查表（师生共同完成）、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条活动过程：

　一、说一说：自己现在的身高和出生时的身高。

　1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说一说自己有多高？

　2、请幼儿介绍自己的身高。

　3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。

　4、师幼一起观看身高记录表。

　5、找一找班级里谁最高？你是怎么知道的？（提升一些比较高矮及高矮排序的方法）6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗？

　二、比一比：分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比，体验自己在长高。

　1、（出示皮尺）展示幼儿出生时的高度。

　2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮？

　3、交流幼儿比较的结果。

　4、幼儿和出生时高度进行比较。

　5、交流结果。

　（1）你是怎么比的？

　（2）50cm到你身体哪里？

　6、小结：多吃饭、喝水，还要有充足的睡眠，多做运动，都能让我们长高。

　三、想一想

　1、你们还想长高吗？想长得像谁一样高？长那么高有什么用？

　2、小结：只要我们注意营养，多运动，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了，我们也长大了，多好啊！

幼儿园中班健康教案 篇2

　 活动目标 练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。

　 活动准备 在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。

　 活动过程

　谈话：（教师出示母鸡头饰）小朋友，你们看，谁来了？（鸡妈妈）今天，老师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本领好吗？（好）

　——今天天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧！

　小鸡练本领。

　——教师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本领》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。

　——（集合幼儿）小鸡们，你们喜欢吃最美味的小虫吗?在草地那边就有许多，可是我们要练就更难的本领了。先跨过栅栏，再绕过小树林，一定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。

　——教师适当示范，组织幼儿练习，纠正幼儿的错误动作。

　小鸡快跑。

　——听说有几只老鹰妻从这里飞过；等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。

　——请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。

　——当老鹰捉到2—3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。

　小鸡回家。

　——小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本领，现在我们该回家休息去了。

　 活动延伸

　——音乐《金孔雀》幼儿放松动作离开场地。

幼儿园中班健康教案 篇3

　 活动目标：

　1、能在游戏中学习控制自己的身体。

　2、乐意模仿机器人，能根据指令迅速变换动作。

　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　4、知道人体需要各种不同的营养。

　 活动准备：

　1、自制遥控器一个，红、黄、蓝星各与幼儿人数相符，玩具机器人一个。

　2、《机器人》音乐磁带。

　 活动过程：

　1、模仿角色走路引出课题。

　教师带领幼儿模仿老爷爷、老奶奶等走路的样子进入活动室。

　2、以"闯三关"学做机器人。

　（1）"机器人"玩具以客人的身份出现，提出"闯三关"。闯过三关可分别获得红、黄、蓝星各一颗。

　（2）第一关：模仿"机器人"走路。

　教师带领幼儿一起边学机器人走路，边朗诵儿歌："我们都是机器人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙。"念完儿歌后每人摆一个造型，并控制自己的身体，在规定时间内保持不动。

　游戏进行4至5遍，引导幼儿相互看看"机器人"的造型。教师以玩具"机器人"的口吻进行小结并向孩子们宣布第一关闯过。

　（3）第二关：做听指挥的"机器人"。

　教师做"科学家"手拿"遥控器"，发出如"小小机器人呀，变成小鸭子呀"等口令，指挥"机器人"变换动作。幼儿听到指令后立即变换成"小鸭子"的角色，模仿小鸭子的动作。"科学家"逐一发出变"小兔"、变"小猴"、变"乌龟"等口令，"机器人"则按口令迅速变换动作。

　请个别幼儿当"科学家"，指挥"机器人"活动。教师对这一关进行小结，并向孩子们宣布第二关也闯过。

　（4）第三关：做快乐的"机器人"。

　带领幼儿在《机器人》的音乐伴奏下，做相应的身体节奏动作。其间教师引导幼儿把"机器人"帮助人类做事情的那份快乐的情绪表达出来，并启发幼儿表现出机器人的动作特点，如身体有些僵硬、动作不连贯、手臂一动一颤等。

　教师对这一关做一小结并宣布第三关闯过。

　教师以机器人的口吻进行总结，并向孩子们表示祝福，你们都是最棒的，我喜欢你们。

　（5）发星星。

　3、放松活动。

　教师带领幼儿边说儿歌《手指游戏》边做动作出活动室。

　 教学反思：

　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

幼儿园中班健康教案 篇4

　活动目标

　1.练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。

　2.培养幼儿能与同伴一起友好地玩。

　活动准备

　1.课件：童谣-驯鹿，出发

　2.废纸箱剪成宽窄不同的纸板，（30—60厘米），彩纸饰成为小沟和小河，青草若干。

　活动过程

　 一、导入

　1.扮演角色，活动身体 。

　幼儿扮小花鹿，教师扮饲养员，四散地在场中央跑。

　2.念儿歌活动身体和腿部，脚裸处。

　小花鹿，长得高，跟着饲养员往外跑。

　东跑跑，西跑跑，跑到草地来做操。

　伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，

　练练腿，练练腿，踩呀踩，踩呀踩，

　转呀转，转呀转，变短了，长高了，

　天天锻炼身体好。

　 二、展开

　1.幼儿探索练习，教师巡视观察。

　每位幼儿拿取一条30厘米宽的小沟，自由选择场地摆放，尝试跳过小沟的方法，活动方式不限。教师巡视指导：提醒幼儿摆放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。

　2.观察幼儿的动作

　有那些幼儿用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的；有那些幼儿用助跑跨跳的方式跳过小沟的；有哪些幼儿什么方法也不会。

　3.个别幼儿示范，教师启发引导。

　教师请2至3位幼儿站在前面示范给全体幼儿看，从而导入新的活动方式“有几只小花鹿他们跳过小沟的样子和我们跳的不一样，我们来看看：他们是怎么跳过小沟的？”

　4.教师示范，幼儿观察讨论

　这几只小花鹿，他们跳的方法和我们不一样，饲养员也来学一学。教师示范讲解，并请幼儿一起参与讨论活动要求：“跑跑跑，一个脚用力跨过去”。

　5.幼儿全面练习，教师个别指导。

　全体幼儿带着教师的要求，尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟，其中既可以跳自己的小沟，也可跳别人的小沟，既可单独跳，也可合作好了轮流跳。教师则重点辅导能力弱的幼儿。

　6.幼儿自由选择练习目标，教师随机指导。

　教师再出示宽窄不同的小河（40－60厘米）引导孩子自由选择跳。“小花鹿，窄窄的小沟我们都跳过去了，那边还有宽宽的小河我们敢不敢去跳。”幼儿既可以选择原来的小沟跳，也可以选择小河跳，教师深入到小组内指导，也可请个别幼儿再来示范小组合作跳的方式。

　7.变化游戏情景，提高活动兴趣，调节活动量。

　教师演示指导：“这里有一条长长的沟和长长的河，我们小花鹿来把他们搭起来好吗”。幼儿沿着教师指定的方向搭一条长长的小沟和一条长长的小河。

　 三、结束

　教师提示：“我们小花鹿的肚子有点饿了，我们跨过小沟和小河去对岸找找看，有没有我们小花鹿喜欢吃的青草。”

　幼儿分批跨过小沟小河，教师则幼儿的动作还是显得笨拙，在以后的体锻活动中继续给予指导帮助。

幼儿园中班健康教案 篇5

　教学目标

　1、让幼儿懂得吃东西应合理搭配，过多的摄入油腻食物和甜食，容易使人发胖。

　2、引导幼儿了解过于肥胖还会影响智力发展和身体健康。

　3、引导幼儿了解身体健康与心理健康相结合的重要性。

　活动过程

　一、课前律动。

　二、师生问好。

　三、导入：

　小朋友们，今天老师给你们讲个故事，从前有个小朋友叫小明，每天太阳升的老高，小明还在睡觉，他还爱吃甜食，不爱运动，所以长得越来越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜欢跟他玩，小胖胖还经常生病，小朋友们知道后来小胖胖怎么样了吗？

　四、新授部分：

　1、请小朋友打开健康生活第5页，仔细观察引导幼儿分组进行讨论：

　（1）为什么小胖胖会特别的胖呢？

　（2）小朋友们认为太胖了有什么不好呢？

　（3）小胖胖最后怎么样了？他是怎么做到的？

　教师小结：

　（4）回归课本，教师领读。

　2、今天老师给小朋友带来了一个礼物，它可以教小朋友怎样健康的饮食，观察食物金字塔回答问题，吃东西应该注意什么？怎样做才能吃的健康？

　教师小结：

　3、我们新学的弟子规中也有个关于健康饮食的内容，有小朋友记得的吗？谁能说说是什么内容呢？谁能说说它的意思呢？

　教师小结：

　五、拓展讨论：

　1、你的家人朋友同学中有没有过于肥胖的呢？他们都有什么不好的习惯吗？那你应该怎么做来帮助他们呢

　2、关于老师刚才讲的那个小胖胖的故事，你们觉得小明变胖了小朋友就叫他小胖胖这样对吗？为什么？而且他变胖了小朋友就不跟他玩了这样对吗？应该怎么做呢？

　六、小结：

　通过这节课的学习，你们学到了什么呢？

　七、作业：

　回家观察你的家人的生活方式，要是有不健康的地方及时监督提醒改正。

幼儿园中班健康教案 篇6

　 活动目标：

　1、让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为，对人体的健康有危害。

　2、初步学会有意识地控制自己的情绪和愿望。

　3、引导幼儿做一个健康的娃娃。

　4、大胆说出自己的理解。

　5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　 活动准备：

　故事《任性的牛牛》的有关，情景表演《买玩具》，课件《挑衣服》；健康娃娃的有关。

　 活动过程：

　一、故事《任性的牛牛》欣赏

　1、师出示讲述故事：一天晚离园时，牛牛被爸爸接出了幼儿园，牛牛看见幼儿园周围有许多卖好吃的东西，就让爸爸买了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖，又吵着说：“爸爸，我还要爆米花和棉花糖。”爸爸说：“牛牛，已经买了酸奶和羊肉串了，不能再吃了！”可是牛牛把手里的东西一扔哭着说：“我都给扔了，告诉奶奶去！”看到牛牛这个样子，爸爸特别生气。

　2、欣赏完后讨论：

　（1）牛牛开始跟爸爸要了什么？

　（2）爸爸买了后，牛牛又要吵着要什么？

　（3）爸爸是怎么说的？为什么爸爸说不能再吃了？

　（4）牛牛后来又是怎么说的？怎么做的？

　（5）牛牛这样做对吗？为什么？

　小结：其实小朋友有时喜欢吃什么，可以请爸爸妈妈帮你买点，但如果一下子让爸爸妈妈买很多的东西，小朋友吃了身体会受不了的，影响你们的健康。牛牛这样任性，哭着叫着，不仅对自己不好，而且还影响爸爸的健康。

　二、情景表演《买玩具》

　1、内容：一天，妈妈领着涛涛来到商场，涛涛看到玩具架上有一个大变形金刚，就对妈妈说：“妈妈，快点给我买变形金刚。”妈妈说：“涛涛，家里的'玩具已经够多了，再说妈妈带的钱也不够呀！”“不吗，买买买，非买不行！”说完，就坐在地上哭了起来。

　2、引导幼儿讨论：

　（1）涛涛让妈妈买什么？

　（2）妈妈是怎么说的？

　（3）涛涛又是怎么说的，怎么做的？

　（4）他这样做对吗？

　（5）如果是你，你会怎么做？

　三、课件《挑衣服》

　1、内容：早晨，娇娇起床了，对妈妈说：“妈妈，今天我要穿超短裙。”妈妈说：“娇娇，现在天气还很冷呢！我们还是穿裤子吧！”可是娇娇不高兴地说：“不穿那件超短裙，我就不上幼儿园！”

　2、引导幼儿讨论：

　（1）妈妈为什么不让娇娇穿超短裙？

　（2）娇娇又是怎么说的，怎么做的？她这样做对吗？

　小结：我也听有的小朋友的妈妈告诉我说，有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服，妈妈说穿这件，她又要穿那件，妈妈说这件衣服脏了脱下来，她非要穿着，小朋友这种任性的心理是不健康的。

　四、讨论：你还有哪些任性的行为？应该怎样做？

　五、游戏《谁是健康娃娃》

　出示1：小红自己在床上和布娃娃甜甜的睡着了。明明非要妈妈陪着睡。

　提问：这两个小朋友谁做的对，谁做的不对，为什么？

　小结：小红这样做非常好。小朋友已经长大了，应该自己睡觉了，不能老让爸爸妈妈陪着睡觉。

　出示2：小强自己做在餐桌旁在吃饭，他鸡蛋，青菜，肉，鱼什么都吃。芊芊则让奶奶在旁边喂着吃饭，而且吵着：我不吃鸡蛋，不吃鱼。

　提问：谁是健康娃娃？为什么？

　小结：小强是个健康娃娃，他是自己吃饭，而且不挑食。小朋友一定要每天保持稳定、欢乐的情绪，这样会促进血液循环，有利于身体健康。而如果你任性，哭闹，情绪不稳定，不但影响心理健康，还会影响身体健康。

　六、活动延伸：

　1、绘画《我是健康娃娃》。

　2、设计出《好孩子不任性》的表现单，每个周进行评比奖励，并教育幼儿坚持做到。及时捕捉孩子日常生活的真实案例，随机对幼儿进行教育。

　3、与家长配合共同教育幼儿不任性，做个健康娃娃。

　 活动反思：

　1、整个活动以孩子日常生活的真实案例层层展开，让孩子在亲身体验中展开讨论，为幼儿创设了自然、真实、宽松的学习氛围，孩子们讨论热烈。

　2、游戏《谁是健康娃娃》形式很好，让幼儿在两个幼儿的对比中，找出健康娃娃的行为，幼儿记忆深刻。

　3、通过绘画《我是健康娃娃》并讲解自己的绘画内容，从而巩固了幼儿的健康行为和保持健康的心理。

幼儿园中班健康教案 篇7

　 活动目标

　1.模仿小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式，发展动作的协调、灵活性。

　2.体验与同伴在一定范围进行追逐游戏的快乐。

　 活动准备

　1.小鱼、小鸟、蚂蚁、青蛙动物头饰若干，大灰狼头饰2个。

　2.场地布置：在场地四角分别放4张椅子，分别挂上小河、鸟窝、草地、池塘的，代表动物们的家。

　3.欢快的背景音乐。

　 活动过程

　1.听音乐幼儿自由选择动物头饰，四散站立在场地上，做准备活动。

　2.幼儿相互介绍并模仿自己所扮演得小动物。

　3.引导幼儿按照所扮演得小动物的运动的方式，找一找自己的家。

　4.玩游戏“小动物找家”。

　(1)教师引出游戏情节：“今天天气真好，小动物们一起来玩游戏吧。”幼儿扮小动物在音乐的伴奏下自由活动。教师扮大灰狼出现，“小动物”按自己的运动方式快速回到各自的“家”。

　(2)游戏规则：“大灰狼”出现后继续按所扮动物的运动方式“回家”。

　(3)每次游戏结束后，教师进行小结，表扬能遵守游戏规则的幼儿，提醒个别幼儿在“大灰狼”出现后能继续按规则游戏。

　(4)幼儿交换头饰，大灰狼由多名幼儿扮演，以提高游戏难度。

　 活动延伸

　组织幼儿在户外活动时继续玩游戏“小动物找家”。

幼儿园中班健康教案 篇8

　活动目标

　感受有朋友真好，知道团结力量大。

　能与朋友互相合作，共同完成任务。

　发展动作协调性和反应能力。

　活动准备

　课件准备：荡秋千、拔萝卜、公园场景的插图；游戏示范图。

　材料准备：多个气球。

　活动过程

　播放，引导幼儿感受有朋友真好，了解团结力量大。

　1.播放1，让幼儿了解有朋友真好。

　——上的小朋友在做什么？如果一个人荡秋千会怎样？两个人呢？

　小结：一个人荡秋千是荡不高的。有一个朋友来帮忙，我们就能荡很高。还能一起轮流玩，有朋友真好。

　2.播放2，让幼儿了解团结力量大。

　——上的小朋友在做什么？如果只有一个人能拔出萝卜吗？那人多能拔出萝卜吗？

　小结：人多力量大，大家团结一心，就能拔出大萝卜。

　3.播放，引导幼儿思考朋友之间应该相互帮助合作。

　——生活中我们还有哪些事情是一个人完不成的，需要两个人或者更多人一起合作才能完成的？

　小结：玩跷跷板、跳绳、拔河、踢球……都需要朋友相互合作，共同完成。

　出示游戏示范，组织幼儿进行游戏《默契大考验》。

　1.激发幼儿参与兴趣。

　——我们今天的这个游戏需要两个好朋友配合默契才能成功，我们来看看哪些朋友有很好的默契。

　2.请幼儿自由组队，两两进行游戏。准备一些气球，两个幼儿面对面把球夹在中间，把球从起点运送到终点，过程中球掉下则失败。最快到达的获胜。（出示示范）

　3.适当提高难度，可以引导幼儿背对背夹球，或用身体的其他部位（手臂、脸）来夹球。（出示示范）

　4.根据幼儿情况，可再提高难度，如三人夹两球进行运送。（出示示范）

　请幼儿说一说游戏感受。

　——和好朋友一起玩游戏的心情怎样？要怎样才能在游戏里获胜？

　小结：和朋友一起玩游戏的心情是开心、激动的。只有朋友之间相互配合团结一心，才能获得游戏的胜利。

幼儿园中班健康教案 篇9

　活动目的：

　1、让幼儿有基本的安全意识，不做危险事。

　2、让幼儿了解烫伤的预防和自救的方法。

　3、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

　4、加强幼儿的安全意识。

　活动准备：

　课本、。

　活动步骤：

　1、教师出示，提问。

　（1）图中有小朋友在干什么？

　（2）这样做会怎样？

　2、教师讲解内容。

　（1）图一中的小朋友拿放在高处的开水瓶，这样会烫伤的，因为我们得身体很短小，并且力气又不大，我们是拿不动开水瓶的，应该请大人帮忙。

　（2）图二中的小朋友在摸正在烧水的壶，这样会烫伤小手的，我们不应该做这样的危险事。

　（3）让幼儿想一想自己有没有做过这样的事情。

　3、烫伤后应该怎样处理。

　（1）先用冷水冲一会儿。

　（2）在用干净的毛巾盖在上面不动。

　（3）找大人帮忙上药或去医院。

　活动建议：

　教师可组织幼儿进行安全教育。

　教学反思：

　由于幼儿的自我保护意识弱烫伤事故也时有发生。为此针对中班幼儿的年龄特点，我设计了《小心烫伤》这样一个教学活动。由一杯热水引出活动，让孩子们对“烫”有个初步的概念，为了吸引孩子们的注意，我制作了PPT，告诉孩子们烫手是因为这里面有个叫烫烫的小魔鬼，一听到和看到烫烫小魔鬼，孩子们的兴趣也被激发了出来，大家仔细寻找中存在与我们周围的烫烫小魔鬼。接下来，由贪玩而又淘气的熊宝宝为主线，让孩子们知道那些东西是烫烫的，我们该怎样保护自己以及知道烫伤后的一些简单的处理方法等。

AI绘画儿童绘本关键词汇

AI绘画儿童绘本关键词汇

Cute Animals — 可爱动物

Adventure Stories — 冒险故事

Bedtime Routine — 睡前常规

Imaginary Friends — 想象中的朋友

Playful Monsters — 调皮的怪物

Magical Creatures — 神奇生物

Colorful Illustrations — 色彩绚丽的插图

Counting Numbers — 数数

ABC Alphabet — 字母表

Learning Shapes — 学习形状

Friendship Stories — 友谊故事

Family Love — 家庭之爱

Silly Jokes — 笑话

Nature Exploration — 探索大自然

Seasons and Weather — 季节和天气

Nursery Rhymes — 童谣

Animal Sounds — 动物的声音

Magical Lands — 魔幻土地

Food and Nutrition — 食物和营养

Fairy Tales — 童话故事

Emotions and Feelings — 情绪和感受

Bedtime Stories — 睡前故事

Transportation Adventures — 交通工具的冒险

Farm Animals — 农场动物

Space Exploration — 太空探索

Ocean Life — 海洋生物

Sports and Games — 运动和游戏

School Days — 学校生活

Circus Fun — 马戏团乐趣

Birthday Celebrations — 生日庆祝

Dinosaur Adventures — 恐龙冒险

Superheroes and Villains — 超级英雄和恶棍

Bedtime Prayers — 睡前祷告

Robot Friends — 机器人朋友

Forest Friends — 森林朋友

Magic Spells — 魔法咒语

Art and Creativity — 艺术和创造力

Community Helpers — 社区帮手

Science Experiments — 科学实验

Fairy Garden — 仙女花园

Treasure Hunt — 寻宝游戏

Circus Animals — 马戏团动物

Space Aliens — 外星人

Jungle Safari — 丛林探险

Princess Adventures — 公主冒险

Pirate Treasure — 海盗宝藏

Robot Adventures — 机器人冒险

Monster Friends — 怪物朋友

Underwater Exploration — 水下探险

Fairy Tale Kingdom — 童话王国

Magic School — 魔法学校

Animal Rescue — 动物拯救

Circus Performers — 马戏团表演者

Space Travel — 太空旅行

Princess Tea Party — 公主茶会

Pirate Ship — 海盗船

Robot Inventions — 机器人发明

Monster Mash — 怪物派对

Ocean Exploration — 海洋探险

Fairy Tale Ending — 童话结局

天气符号与绘画作品有什么不同?

目的和功能、表现方式等。

1、目的和功能：天气符号的主要目的是快速、直观地传达天气信息，如降雨、风、气温、气压等。设计旨在简化复杂的自然现象，以便快速识别和传达信息。而绘画作品的目的是创造视觉艺术，表达情感、观念、想象等，其设计更注重艺术性和审美性。

2、表现方式：天气符号采用简洁、易识的图形，如云朵、雨滴、风向标等，以便人们迅速理解和识别。而绘画作品则采用各种绘画技巧和颜色，以创造出具有深度和层次的图像，表达艺术家独特的视觉感受和情感。

上海的天气怎么画

该城市的天气画的方法是文字描述、图像描绘。

1、文字描述：可以通过文字描述温度、湿度、风力、雨雪情况等。例如，“今天上海的气温在20℃至25℃之间，湿度为60%，风力为3级，无雨雪”。

2、图像描绘：可以通过绘画的方式来描绘上海的天气，比如画出晴朗的天空、阴雨的天气、寒冷的冬季等。例如，可以画出一幅描绘上海夏季炎热、冬季寒冷的插图。

天气日历手抄报

如何正确制作手抄报第一步：总体构思也就是这张手抄报的主题是什么？首先，对于一些题材，先需要学习。然后需要的道具是白纸一张，家长和孩子进行头脑风暴，罗列出孩子的想法。这里的重点是：“孩子的想法”！不是家长的想法！这里需要的技巧是：开放式提问的技巧！比如：手抄报《一辆神奇的校车》Q1: 今天的手抄报题目是什么？Q2: 你觉得这个题目要表现什么？或者说题目中的重点词是什么？Q3: 神奇表现在哪些方面？Q4: 校车的外部有哪些神奇的地方？内部呢？（在她没有太多的想法的时候用引导性的问题）在孩子回答问题的时候，家长需要做的是：1.倾听，2.记录，3.总结。

切记！家长闭嘴！不要代替孩子来思考！第二步：编排设计既然确定了主题，接下来就需要把内容放在不同的位置，用不同的形式表现出来。也就是：排版－－绘画－－书写排版：也就是把内容放着纸的那个位置。可以根据每次孩子手抄报的主题不同教给她不同的排版技巧。最后，总结一下：态度要端正，抓住每次成长的机会。思想不可替代，家长勤于提问，帮助孩子自助思考。排版可以学习，思维导图整理逻辑。绘画和书写只是工具，通过锻炼提高技能。