贵州天气预报员_贵州天气预报幼儿园
1.幼儿园好天气坏天气活动教案
2.幼儿园大班教案小动物怎样预告天气
3.通过什么方式来获得天气 幼儿园回答
4.幼儿园温馨提示天气变化无常的句子
5.幼儿园广播站稿子内容
幼儿园好天气坏天气活动教案
一.教学目标
1、能综合画面中的多种信息,形成对图画的整体判断。
2、联系已有的生活经验,感受天气的变化,初步了解天气变化对人们的着装、活动以及对动植物所产生的影响。
3、认识常见的天气现象,识别常用的天气图例。
二.教学准备
1、对天气现象有一定的感性认识,知道不同的典型特征。
2、引导幼儿关注天气现象,请家长在家和幼儿一起收看电视天气预报,初步获得常见的天气图例的经验。 材料准备 放大的天气图例,白纸,画笔,
环境准备
1、在娃娃家投放乌云、小雨、雪花、太阳等的头饰。
2、在墙面上布置一块“多种多样的天气现象”的墙饰,将幼儿知道的天气现象用图画表示出来并贴上去。
3、在科学区布置“气象台”,由幼儿每天轮流汇报天气的情况。
三.教学活动
(1)导入活动: 教师逐一出示天气图例,请幼儿说说在哪里看见过这些,这些代表什么意思。教师总结幼儿的看法,说明这些是表示不同的天气的,然后引出大书。
(2)阅读图画 封面:(露出彩虹,遮盖其他部分)这是什么?什么时候会出现彩虹?(启发幼儿说出下过雨和出太阳这两个关键要素。揭开小姑娘和雨伞的部分。)小姑娘身边放着一把雨伞,说明刚刚下过雨。(揭开左上角的太阳)太阳出来了。(和幼儿一起总结,出现彩虹的两个条件。为幼儿示范可以通过人的服饰、行为来判断天气状况,也可以通过观察太阳、云等判断天气状况。)
第1页:(遮盖天气图例)这是什么天气? 你是从哪里看出来的?(引导幼儿抓住晴天的主要特征——太阳。)晴天的时候有太阳,所以我们用太阳来表示晴天。(揭开天气图例)这就是晴天的图例。我们一起来看看,晴天的时候,小朋友在干什么?花儿怎么样?池塘里有什么?
第2页:(遮盖天气图例)现在的天气怎么样?刚才是蓝蓝的天,现在天空发生了什么变化?小女孩在干什么?你学一学她的样子。从她身边飞过的燕子怎么样?我们来看看池塘里荷花怎么样了?(与前一页对比,花瓣减少,颜色也没有那么鲜艳。)池塘里的小鱼和青蛙在做什么,为什么?(揭开遮盖,看看阴天的图例是什么?
第3页:(遮盖天气图例)这是什么天气?这些白白的线条是什么?小朋友们在干什么?他们穿的什么样的衣服?池塘边的花儿怎么了?池塘里的小动物们在干什么?(揭开遮盖,认识下雨的图例。)
第4页:(遮盖图画的大部分,只露出小女孩,请幼儿通过小女孩的头发判断这一页介绍了什么天气。揭开右下角被风吹弯的植物,进一步启发幼儿。露出图画,只有刮风的图例依然遮盖,验证幼儿的推测。)树和花儿怎么样了?小女孩穿上了什么样的衣服?这些白白的线条代表什么?(揭开遮盖,认识刮风的图例。)
第5页:(遮盖全部图画,只露出天气图例,请幼儿猜测这是什么天气的图例。逐步揭开画面,请幼儿验证推测。)这是什么天气?小朋友再干什么?他们穿着什么样的衣服?旁边的树是什么样的?池塘是什么样的?远处的房子和山怎么样了?
总结分享: 教师带领幼儿逐页地阅读画面,在阅读过程中,按照天气状况(太阳、云、雨等特征),人的表情、动作、活动、服饰等,动植物的反应和变化三个方面逐一回顾观察,让幼儿体验观察和描述的顺序。引导幼儿识别天气图例。
教学反思:幼儿在活动中自主性强,整个活动过程中都充满着幼儿的笑声,幼儿玩中学,共同进步,真正体现了玩中学的教育理念。幼儿在教学活动中很感兴趣,由于有些常见的景象,幼儿就通过自身的理解把故事内容进行关联,充分理解故事内容。
幼儿园大班教案小动物怎样预告天气
活动目标
1、了解有些动物会预报天气。
2、探索关于动物的各种小秘密。
活动准备
1、蚂蚁、青蛙、燕子、乌龟等头饰若干。
2、录音机、磁带。
3、课件《神奇的气象员》
4、《动物气象台》情境图及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蝉、小猴、喜鹊的图形。
活动过程实录
1、谈话引入课题
师:轰隆隆!轰隆隆!小朋友们昨天晚上听到雷声了吗?你还发现了什么?
生:齐答听到了!
A、我发现下雨了。
B、我发现下冰雹了。
C、我发现小蜗牛探出头来了
D、今天来幼儿园的路上,我和妈妈看见有个阿姨骑车摔倒了。
师:下雨路滑,小朋友们一定要注意安全。
师:小朋友们提前知道会下雨吗?你是怎样知道天气情况呢?
生:A、我听天气预报说的
B、我看见爷爷家门前有一大堆蚂蚁在搬家,爷爷说蚂蚁搬家要下雨。
气象员播报天气预报,他们又是怎么知道天气变化的?(幼儿猜想,引起兴趣)
2、出示教学挂图,认云图
师讲解:气象专家通过卫星定位系统,观测云象,利用专业气象仪器测出气温、风速等气象情况,由计算机处理制成云图,专家通过分析云图预知天气状况,再由气象员告诉大家,我们就知道了今天、明天的天气情况。”
3、讲故事《动物气象台》,使幼儿了解动物会预报天气。
师:人有气象员,动物也有气象员。它们是谁呢?它们是怎么预报天气的呢?请听故事《动物气象台》。
(1)师声情并茂讲故事,幼儿欣赏。
(2)提问:故事听完了,故事中哪些小动物是气象员?他们是怎样预报天气的?
(3)出示情境图,请幼儿把故事中动物预报天气的信息边在情境图演示边讲给大家听。(教师鼓励幼儿独立完成,个别幼儿加以指导。)
小结:听了故事,我们知道小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蝉等动物气象员都能提前知道天气的变化,用低飞、唱歌等方法告诉我们,真神奇呀!他们真是神奇的气象员
通过什么方式来获得天气 幼儿园回答
通过天气图标和天气实景认识。
通过观察,了解睛、雨、阴、多云等四种天气类型的特点,认识天气预报中几种常见的天气图标,学习按要求进行简单的天气预报。
能借助自制天气图像卡,用一个完整句播报天气,能对几种常见的天气图标和天气实景图进行配对,提高观察能力、探究能力和语言表达能力。
幼儿园温馨提示天气变化无常的句子
幼儿园是孩子们的第一所学校,也是他们最初建立自我认知和社交能力的重要场所。在幼儿园里,我们不仅需要关注孩子们的学习和生活,还需要关注孩子们的健康和安全。其中,天气变化无常是一个需要引起家长和教师们高度重视的问题。
天气变化无常,孩子们很容易受到影响,从而影响到他们的身体健康和心理状态。因此,我们需要为孩子们提供一些温馨提示,帮助他们更好地应对天气变化。
首先,我们可以通过观察天气预报来提前了解天气情况,为孩子们准备适当的衣物和饮食。其次,我们可以通过给孩子们讲解天气变化的原理和影响,帮助他们了解天气的变化规律,提高他们的自我保护意识。同时,我们还可以在教学和活动中融入一些与天气相关的知识,让孩子们在游戏中学习和体验天气变化。
除此之外,家长和教师们还需要时刻关注孩子们的身体状况,特别是在天气变化剧烈的时候,要及时调整孩子们的作息和饮食,避免孩子们受到过多的影响。同时,我们还可以给孩子们一些室内活动的建议,如阅读、手工、游戏等,让他们在安全舒适的环境中度过天气变化剧烈的时期。
总之,天气变化无常是一个需要引起我们高度重视的问题。在幼儿园里,我们需要通过各种方式提供一些温馨提示,帮助孩子们更好地应对天气变化,保障他们的身体健康和心理状态。同时,家长和教师们也需要时刻关注孩子们的身体状况,为孩子们提供全方位的关爱和保护。
幼儿园广播站稿子内容
幼儿园广播站稿子内容:天气预报类、故事类、新闻类、生活百科类等。
幼儿园为了培养小朋友的语言能力和实践能力,会让小朋友担当小小新闻播报员,来播报适合幼儿收听的节目内容。
1、天气预报类:可让幼儿园的小朋友播报天气相关内容,在整张幼儿园小朋友的科普知识的同时,也可以锻炼小朋友的语言表达能力。
2、故事类:可以选择让幼儿园小朋友播报童话故事,以故事栏目类的节目输出,让小朋友学会听故事,讲故事,并理解故事里边内涵的道理。
3、新闻类:可选择适合幼儿园小朋友收听的新闻进行播报,带领幼儿园小朋友了解校外世界,增长见识。
4、生活百科类:可选择幼儿园小朋友在日常生活中需要了解到的生活小常识。
示例如下:
周:大家好,我是大三班的小小播音员,我有个谜语请小朋友们猜一猜:形如钟表不是表,不报钟点和分秒,中国古人发明它,东南西北巧引导。小朋友们,你们猜到了么?对啦,就是指南针!小朋友们,你们知道指南针为什么总是指南么?
我们生活在地球上,地球就是一块极大的磁铁。正式由于地球的磁性,使地球上所有的消磁针的方向都指向南北方向,人们把指向南北方向的小磁针叫指南针。指南针是我国古代的四明之一。小朋友们要记牢哦!
苏:听了周小朋友给大家讲的生活小百科,小朋友们还知道其他的小常识么?知道的小朋友可 以和我们大家一起分享!
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