天气变凉的英语定语从句_天气变凉了翻译

1.英语作文the weather in my hometown40词

2.英语语法总结通用5篇

3.as引导方式定语从句

4.英语中什么情况用虚拟语气，祥细些的，谢谢

英语作文the weather in my hometown40词

范文：

My hometown is in XXXXX .In the spring, the weather is warm and wet in ShenZhen. But sometimes it is cool. We can see the threes and flowers everywhere. The threes are green and flowers are beautiful. I can play kite.?

In summer, the weather is hot and wet. I can go swimming. I can eat many ice creams and watermelons. I like our long summer holiday, during the summer holiday I play with my friends, cousins and I do my homework, too.

In the autumn, the weather is cool and dry. I can play kite, too.In the winter, the weather is cold and dry in my hometown. We wear coats and hats It never snow. I love my beautiful hometown.

翻译：

我的家乡在XXXXX。春天，深圳的天气温暖潮湿。但有时候很酷。我们到处都能看到三朵鲜花。三个是绿色的，花是美丽的。我会玩风筝。

夏天，天气又热又湿。我可以去游泳。我能吃很多冰淇淋和西瓜。我喜欢我们漫长的暑，在暑里我和我的朋友、表兄弟姐妹一起玩，我也做作业。

秋天，天气凉爽干燥。我也会放风筝。在冬天，我家乡的天气又冷又干燥。我们穿着外套，戴着帽子，从不下雪。我爱我美丽的家乡。我的家乡在XXXXX。春天，深圳的天气温暖潮湿。但有时候很酷。我们到处都能看到三朵鲜花。三个是绿色的，花是美丽的。我会玩风筝。

夏天，天气又热又湿。我可以去游泳。我能吃很多冰淇淋和西瓜。我喜欢我们漫长的暑，在暑里我和我的朋友、表兄弟姐妹一起玩，我也做作业。

秋天，天气凉爽干燥。我也会放风筝。在冬天，我家乡的天气又冷又干燥。我们穿着外套，戴着帽子，从不下雪。我爱我美丽的家乡。

英语翻译技巧：

1、省略翻译法

这与最开始提到的增译法相反，就是要求你把不符合汉语，或者英语的表达的方式、思维的习惯或者语言的习惯的部分删去，以免使所翻译出的句子沉杂累赘。

2、合并法

合并翻译法就是把多个短句子或者简单句合并到一起，形成一个复合句或者说复杂句，多出现在汉译英的题目里出现，比如最后会翻译成定语从句、状语从句、宾语从句等等。

英语语法总结通用5篇

#英语# 导语英语是全球使用范围最广的一门语言，也是国际上通用的语言，在当今英语是一门不错的一门学科，如果你想学好英语，会读英语会写英语那是远远不够的，以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1.英语语法总结

一、关系代词引导的定语从句

1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

which 指物在从句中作主语，宾语或表语(作宾语时可以省略)

who 指人在从句中作主语，宾语或表语

whom 指人在从句中作宾语

whose 指人或物在从句中作定语

as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词

2、as 的用法

(1)常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as

注意：the same…as 表示同一类，不同一个

the same…that 表示同一个

(2)as与which的区别

a、位置不同

as可放在主句后，主句前或主句中间;which只能放在主句后。

b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。

Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。

注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,

as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。

c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。

二、只用that不用which的情况

1、.先行词为 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时

2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.

3、 当先行词是级或被形容词级修饰时。

4、 当先行词是序数词或被序数词修饰时。

5、当先行词是数词时.

6、 当先行词既指人又指物时。

7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用 that。

8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。

9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。

10、先行词为what，关系代词用that。

11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。

三、只用which不用that的情况

1、 当介词放在关系代词之前时。

2、 在非限制性定语从句中。

3、 当关系代词指整个主句的概念时。

四、只用who不用that的情况

1、当先行词是one, ones,anyone或those时。

2、there be 结构中。

3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。

4、为了避免重复或引起歧义。

5、当先行词是I,you,he,they等时(常用于谚语中)。

6、先行词是指成员的集体名词。

7、who可以引导非限制性定语从句。

8、先行词是拟人化的名词。

9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。

五、关系副词引导的定语从句

1、when时间状语

注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。

2、where 地点状语

注意：当先行词为模糊的地点时，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名词时用where.

3、why 原因状语 先行词为reason。

六、介词与关系代词

1、介词如何确定

(1)依据定语从句中动词的习惯搭配来确定

(2)依据先行词的习惯搭配来确定

(3)根据意思来确定

(4)为了强调某一名词，不定式前加上关系词

2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置

(1)whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。

(2)含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。

(3)关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。

(4)关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。

3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+比较级/the+级…+of+which/whom。

七、定语从句中的主谓一致

1、关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。

2、“one of+复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the,the only,the very等修饰时，从句的谓语动词要用单数。

八、注意way和time后接定语从句的情况

1、当先行词是way，且意为“方式、方法”时，引导定语从句的关系词有下列三种形式：that/in which/不填。

注意：关系词在从句中必须作状语。如果关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。

2、当先行词是time时，若time作“次数”讲，应用that引导定语从句，that可省略;若time作“一段时间”讲，应用关系副词when或介词at/during+which引导定语从句。

2.英语语法总结

　1.翻译的技巧

　2.时态(含现在完成进行时和将来完成时)及语态(含主动表被动)

　一、英语简单句的五种基本结构

　S+V是主谓

　S+V+DO 是主谓加双宾

　S+V+P是主谓宾

　S(主语)+V(谓语)+ I(间接宾语)+D(直接宾语)

　S(主语)+V(动词)+O (宾语)+Complement(补语)

　1. Subject (主语) + Verb (谓语)

　这种句型中的动词大多是不及物动词，这些动词常见的有：ear, apologize,arrive, come, die, disear, exist, fall, hen, rise,等等。如：

　The students work very hard.学生们学习很努力。

　She apologized to me again. 她再次向我道歉。

　The accident hened yesterday evening.事故是昨天晚上发生的。

　2. Subject (主语) + Link. V(系动词) + Predicate(表语)

　这种句型中的系动词一般可分为下列两类：

　(1)表示状态的连系动词。这些词有：be, look, seem, ear, smell, taste, sound, keep, remain, 等等。如：

　Several players lay flat on the playground.几个队员平躺在操场上。

　We should remain modest and prudent any time.我们在任何时候都应该保持谦虚谨慎。

　This kind of food tastes terrible.这种食物吃起来很糟糕。

　The picture looks more beautiful at a certain distance.这幅画在一定的距离看更漂亮一些。

　(2)表示转变或结果的系动词。这些词有：become, get, grow, turn, go, come, prove,等等。如：

　Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了，天气变得越来越暖和。

　Don't he the food. It has gone bad.不要吃那种食物，已经变质了。

　The facts prove true.事实证明是正确的。

3.英语语法总结

　1. milk shake 奶昔

　2. turn on打开，turn off 关上

　3. pour ….into…. 将…...倒入…...

　4. a cup of yogurt 一杯酸奶

　5. a good idea 一个好主意

　6. on Saturday morning 在星期六早上

　7. cut up 切碎

　8. put… into… 将…... 放入...…

　9. one more thing 还有一件事

　10. a piece of 一片/一张/一块

　11. at this time 在此时

　12. a few 几个

　13. fill…with… 用… 装满

　14. cover…with… 用...…盖住

　15. one by one 一个接一个

　16. a long time 长时间

　17. cut… into pieces 将...…切成碎片

　18. add…to(into)… 将...…加到......上(里)

　19. mix...together… 将...…混合一在起

　20. mix up… 将……混合

　21. serve …to… 用...…招待…...

　22. half a cup 半杯

　23. another ten minutes 另外十分钟

　24. peel the banana 剥一个香蕉

4.英语语法总结

　1、同, 与, 和, 跟

　talk with a friend 与朋友谈话

　learn farming with an old peasant 跟老农学习种田

　fight [quarrel, argue] with sb. 跟某人打架

　[争吵, 辩论] [说明表示动作的词, 表示伴随]随着, 和...同时

　change with the temperature 随着温度而变化

　increase with years 逐年增加

　be up with the dawn 黎明即起

　W-these words he left the room. 他说完这些话便离开了房间。2

　2、表示使用的工具, 手段

　defend the motherland with one s life 用生命保卫祖国

　dig with a pick 用镐挖掘

　cut meat with a knife 用刀割肉3

　3、说明名词, 表示事物的附属部分或所具有的性质]具有; 带有; 加上; 包括...在内

　tea with sugar 加糖的茶水

　a country with a long history 历史悠久的国家4

　4、表示一致]在...一边, 与...一致; 拥护, 有利于

　vote with sb. 投票赞成某人

　with的复合结构作独立主格,表示伴随情况时，既可用分词的独立结构，也可用with的复合结构：

　with +名词(代词)+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语。例如：

　He stood there, his hand raised. = He stood there, with his hand raise.他举手着站在那儿。

5.英语语法总结

　名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

　例：There are many students living at school，the(child) houses are all far from schoo1.

　由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式—— 复数的所有格children’s。

　技巧二：动词形式变化

　动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。

　例：A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.

　句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。

as引导方式定语从句

　as是英语中十分常见的单词，用法灵活多样，是英语中最常用的词汇之一。分享了as引导方式定语从句的用法解释，欢迎阅读！

　 一、as引导定语从句

　as引导定语从句时，既可以引导限定性定语从句，又可以引导非限定性定语从句。区分as引导定语从句和其它从句的关键特征是：as引导定语从句时在从句中做成分，通常做主语或宾语。

　1、as引导限定性定语从句。

　如从句所修饰的名词前有such、the same、as出现，后面的定语从句将由as引导，形成such...as，the same...as，as…as这样的固定结构，译为“和……一样”。

　例1：I never heard such stories as he told.

　我从未听过他所讲的那样的故事。

　例2：He’ll repeat such questions as are discussed in the book.

　他将重复书中讨论过的.问题。

　例3：They made the same mistake as others would he made on such an occasion.

　他们犯了和其他人在这种场合下会犯的同样错误。

　2、as引导非限定性定语从句。

　as引导非限定性定语从句，往往指代一整句话，通常表示“正如”的意思。as引导的非限制性定语从句位置相对比较灵活，可以位于先行词之前、之后或中间。

　例：As is known to everybody, the moon trels round the earth.

　众所周知，月亮绕着地球转。

　 二、as引导时间状语从句

　as引导时间状语从句多用于口语，强调“同一时间”或“一先一后”，有时还有“随着”的含义。

　例1：As I was going out, it began to rain.

　当我出门时，开始下雨了。(as强调两个动作紧接着发生，不强调下雨的特定时间。)

　例2：As time goes on, he will understand what I said.

　随着时间的推移，他会理解我所讲的话。

　 三、as引导原因状语从句

　as表示“因为”，与because相比，较口语化，所表达的原因语气较弱，所表的原因比较明显，或是已知的事实。

　例1：As the weather is so bad, we he to delay our journey.

　因为天气太糟糕，我们不得不推迟旅行。

　例2：Any new source of energy will be very welcome, as there is already a shortage of petroleum.

　任何新型能源都将大受欢迎，因为石油已经出现短缺。

　 四、as引导方式状语从句

　as表示“按照”，“以……方式”，“像……一样”，“正如”。

　例：Do as the Romans do when in Rome. 入乡随俗

　注：as在引导方式状语从句时，还常出现在一个固定的类比结构中：(just) as …, so…。这一句型表示类比，基本含义是“正如……，所以……”。

　例：Just as virtue is its own reward, so is vice its own punishment.

　善有善报，恶有恶报。

　 五、as引导让步状语从句

　as可以表示“尽管”，“虽然”，引导让步状语从句，但必须构成倒装。让步状语从句倒装规则有两类：

　1、形容词/副词/分词/名词(无冠词)/介词短语等+as+主语+谓语动词，主句。

　例1：Much as I like you, I couldn’t live with you.

　我尽管很喜欢你，却不能和你在一起生活。

　例2：Child as he is, he knows to help others.

　尽管他是个孩子，他懂得帮助别人。

　2、动词原形+as+主语+助动词(may/might, will/would, can/could, do/does/did)，主句。

　例：Try as we may, we cannot sense directly the television signal sent out from the broadcast station.

　尽管我们费了很大的劲，也无法直接觉察发射台发出的电视信号。

　 六、as引导比较状语从句

　as引导比较状语从句，其基本结构是as…as。前一个as是副词，后一个as是比较状语从句的连词。否定结构为not so much … as …。

　例1：Small as it is, the ant is as much a creature as are all other animals on the earth.

　尽管蚂蚁很小，但是它同地球上的任何其他动物一样，也是一种动物。

　例2：It was not so much the many blows he received as the lack of fighting spirit that led to his losing the game.

　与其说是他受到了许多打击，还不如说是缺乏斗志使他输掉了比赛。

英语中什么情况用虚拟语气，祥细些的，谢谢

这个详细些

虚拟语气是以动词的特殊形式来说明句中所叙述的内容不是事实，或是不可能发生的事情，而是一种愿望、建议或是与事实相反的一种设。虚拟语气通常出现在各种主从复合句中。

一、在宾语从句中

1．当主句的谓语动词为“suggest，propose，advise，insist，order，demand，require，request， desire’’等表示“建议”、“命令”、“请求”和“要求”的动词时，其后的宾语从句中要用虚拟语气“should+动词原形”(在美国英语中 should省略)。例如：

I suggest that we(should)hold a meeting tonight．我建议我们今晚开个会。

We advise that steps(should)be taken at once．我们建议要立刻取措施。

They insisted that he(should)begin the work at once．他们坚持让他立刻开始工作。

He ordered that aU(should)take part in the work．他下令所有的人都要参加这项工作。

另外，当主句动词为“ask，move，urse”等意为 “要求”、 “提议”和“极力主张”时，其宾语从句也常用虚拟语气。例如：

He asked that he be given an opportunity to try．他要求给他一个尝试的机会。

I move that the money be used for books． 我提议把这笔钱用于买书。

They urged that we take action on this matter immediately．他们极力主张我们对这件事立即取行动。

2．当主句动词为wish，表示“但愿……”，“要是……该多好叼”之意时，其后的宾语从句有以下三种虚拟语气形式。

①动词用过去式来说明与现在的事实相反(BE动词常用were，但有时也可用was)。例如：

1 wish 1 were／Was as strong as you．我要是像你一样强壮就好了。

1 wish l remembered his address．我要是记住他的地址就好了。

有时；为了强调现在状态下能发生某种情况或进行某项动作，从句中的动词也可用过去进行式。例如：

1 wish it wasn’t raining．要是天不下雨就好

了。

②动词用过去完成式说明与过去的事实相反。例如：

We wish we had paid more attention to our pronunciation．我们以前要是能更注意我们的发音就好了。

He wished he had stayed at home。他但愿他呆在了家里。

③情态动词“would，could，might”等后接动词原形，表示对将来的希望(通常不用should)。例如：

1 wish he would try again．我希望他再试一下。

We wish he could come．我们希望他能来。

3．在prefer之后的宾语从句中用“should+动词原形”(should可省略)。例如：

We prefer that the plan(should)be fully discussed before being put into execution．我们希望在实施之前进行认真的讨论。

4．在would rather之后的宾语从句中，其动词用虚拟语气，表示句子的主语(某人)宁愿让另一人做某事。

①用动词过去式表示现在或将来要做的事。例如：

I’d rather you went home now．我宁愿让你现在就回家。

Don’t come tomorrow．I’d rather you came nextweekend．明天别来，我宁愿你下个周末来。

一Shall l open a window?我开窗行吗？ 一I’d rather you didn’t．你最好别开。

②用动词的过去完成式表示过去的动作。

例如：

I’d rather you hadn’t done that．我真希望(宁愿)你没做过那件事。

二、在主语从句中

1．在句型“h is／was+过去分词+that从句”中，当过去分词为“suggested，ordered，desired，insisted， required，demanded，requested，decided，proposed，urged’’等时，从句中要用“should+动词原形”(should可省略)。例如：

h is desired that everyone(should)get erything ready bY toniShL要求每一个人在今晚之前要将一切准备好。

It is requested that Miss Zhang(should) give a performance at the party．请求张**在晚会上表演一个节目。

2．在句型“h is／Was+形容词+that从句”中，当形容词为“important,necessary，strange，natural’’等时，从句中要用“should+动词原形”(should可省略)。例如：

It is important and necessary that we should master a foreign language．掌握一门外语对我们来说是重要的和必要的。

It is strange that he (should) refuse your help．他竟然拒绝你们的帮助，真奇怪。

3．在句型“h is／was+名词+that从句” 中，当名词为“a pity，a shame，no wonder’等时，从句中要用“should+动词原形”(should可省略)。例如：

It is a great pity that he should be sO selfish。真遗憾，他竟然那么自私。

三、在同位语从句或表语从句中

在名词“suggestion,proposal,idea,plan，order,advice’’等后面的同位语从句或表语从句中，用“should+动词原形”(should可省略)。例如：

I made a proposal that we(should)hold a meeting next week．我提出了我们下个星期开会的建议。(同位语从句)

His suggestion that the meeting(shoald)be held in this room has been accepted．他的关于在这个房间召开会议的建议被纳了。(同位语从句)

My idea is that we(should)get more people to attend the conference．我的想法是我们多找些人来参加会议。(表语从句)

四、在定语从句中

在句型“h is(high)time+(that)从句”中，谓语须用虚拟语气。用过去式表示现在或将来的意念，意为“现在是该做某事的时候了”。

例如：

h iS(hieh)time(that)we went home．我们该回家了。

五、在状语从句中

1．在设条件句的if条件从句中

设条件句一般是由“if引导的条件从句+主句”构成。if从句中的谓语动词要用虚拟语气的形式。if从句的设可以是与现在事实相反的条件、与过去事实相反的条件或者与将来不太可能成为事实的条件。下面分述表示这三种条件的if从句的结构：

①与现在的事实相反，其句子结构为“If+主语+were／谓语动词的过去式”。例如：

If 1 were you，I shouldn’t do that．如果我是你，就不会做那件事了。

We would gO with you if we had time．如果我们有时间的话，就和你一道去了。

We could ask him if he were here．如果他在这儿，我们就可以问他了。

②与过去的事实相反，其句子结构为“If十主语+谓语动词的过去完成式”。例如：

If he had seen you yesterday，he would he asked you about it如果昨天他见到你，他就会问你那件事了。

If you had come earlier，you would he met him．如果你早点儿来，就会遇到他了。

1 would he called you if I had known your telephone number．如果我知道你的电话号码，就打电话给你了。

③表示将来不太可能实现的条件，其句子结构为“If+主语+动词过去式／were to+动词原形／should+动词原形”。例如：

If he came tomorrow,he would find me in the schoo1．如果他明天来的话，会在学校找到我。

If it should rain，the crops would be sed．如果下雨，庄稼就有救了。

If it were to snow tomorrow，they would not go out．如果明天下雪，他们就不出去了。

注：在if从句中，如果含有“were，should，had’’时，可省去if而将“were，should，had’’置于句首，构成倒装句。例如：

Were l in your position，1 would go．如果我处在你的位子上，我就走了。

Had you arrived five minutes earlier，you could he seen them off．如果你早到五分钟，

你就可以给他们送行了。

Should he come，tell him to ring me up．如果他来的话，叫他打电话给我。

2．在目的状语从句中

①在由lest

和in case等引导的目的状语从句中，用“should+动词原形” (should可省略)。例如：

He ran away lest he(should)be seen．他跑走了，以免被人看到。

She explained again and again in case he (should)misunderstand her．她解释了一遍又一遍，以免他误解她。

in case等引导的目的状语从句中的谓语有时也可用陈述语气。此时，从句表示的就是真实情况，而不是虚拟情况。例如：

Take warm clothes in case the weather iS cold．带上厚衣服，以防天气变冷。

②在由“so that…”和“in order that…”

引导的目的从句中，要用“can／could／may／might／would+动词原形”，以表示目的并非事实。例如：

She stayed at home for a few days sO that

she might／could take care of her sick mother． 她在家呆了几天，以便照顾她生病的母亲。

③在由“for fear that…”引导的从句中，用“should+动词原形”(有时也可用may／might／would)。例如：

He worked hard for fear that he should fail．他努力学习，害怕考试不及格。

3．在方式状语从句中

由as if和as though等引导的方式状语从句中，如果从句所表达的情况是虚拟的，则①常用动词的过去式来表示与现在或当时的情况相

反；如果是BE动词，则用were；②常用过去完成式来表示与过去的情况相反。例如：

She loves the child as i厂he were her own．她爱这孩子就好像是她亲生的。

(实际上不是她亲生的孩子)

Holding his head high，he walked past the pole and the soldiers as if they didn’t exist．他昂着头从旗杆和卫兵身旁走过，就像他们不存在似的。(实际上他们是存在的)

He speaks English as well as ifhe hadstudied in England．他英语说得这么好，好像他去英国学过英语似的。(实际上他没有在英国学过英语)

4．在原因状语从句中

在“I’m sorry that．—／We were surprised that一．／They were disointed that．．．”等引导的表示原因的状语从句中，用“should十动词原形”。例如：

I’m sorry that he should be in such poor health．他的身体这么差让我很难过。

We were surprised that she should be so stubbom．她这么固执让我们感到奇怪。

上述句子有时也可以用陈述语气，但这仅表示所叙述的是事实，而不表示讲话人的情绪